Bài 7:

Phòng, chống bạo lực học
đường

I. MỞ ĐẦU

Bà i 7 :

,
g
n
ò
h
P
chống
c
ự
l
o
ạ
b
học
đường

Hãy kể lại một hành vi bạo lực học đường mà em đã gặp
phải hoặc chứng kiến. Em có suy nghĩ và cảm nhận gì về
hành vi đó?

1. Bạo lực học đường là gì?
Theo khoản 5 Điều 2 Nghị định
80/2017/NĐ-CP thì bạo lực học
đường là hành vi hành hạ, ngược
đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức
khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự,
nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các
hành vi cố ý khác gây tổn hại về thể
chất, tinh thần của người học xảy ra
trong cơ sở giáo dục hoặc lớp độc
lập.

- Lý do dẫn các em đến bạo lực học đường: Không thích, đánh; bạn
học giỏi hơn, đánh; nhìn thấy ghét…

- Bạo lực học đường có nhiều biểu hiện như: đánh đập, ngược đãi,
chê bai, lăng mạ, chửi bởi, đe doạ, khủng bố, cô lập, lan truyền
những thông tin sai sự thật về người học,... xảy ra trong cơ sở giáo
dục.
- Nguyên nhân của bạo lực học đường: do đặc điểm tâm, sinh lí của
lứa tuổi học sinh; do thiếu kiến thức, thiếu kĩ năng sống; do ảnh
hường từ môi trường gia đình, môi trường xã hội không lành mạnh;
do sự thiếu quan tâm từ cơ sở giáo dục...
- Bạo lực học đường gây ra nhiều tác hại đối với học sinh, gia đình,
nhà trường và xã hội.

2. Cách ứng phó với bạo lực học đường
 

Nhóm 1: Đọc tình huống
1,2/39 SGK và trả lời câu
hỏi sau:
Câu 1: Trong những
trường hợp trên, các bạn
đã làm gì để phòng tránh
bạo lực học đường?
Câu 2: Theo em HS cần
phải làm gì để phòng
tránh bạo lực học đường?

PHIẾU BÀI TẬP (THẢO LUẬN
NHÓM)
Nhóm 2: Đọc tình huống 1, 2
SGK/40 và trả lời câu hỏi:
Câu 1: Em hãy nhận xét cách ứng
phó của T và B trong các trường
hợp trên?
Câu 2: Theo em Hs nên làm gì và
không nên làm gì khi xảy ra bạo
lực học đường? Liệt kế theo gợi ý
dưới đây:
Khi xảy ra Nên làm
bạo lực
học
 
đường

Không
nên làm
 

Nhóm 3: Đọc tình huống 1, 2
SGK/40 - 41 và trả lời câu hỏi:
Câu 1: Em hãy nhận xét cách
ứng phó của các bạn trong các
tình huống trên?
Câu 2: Theo em Hs nên làm gì
và không nên làm gì sau khi
xảy ra bạo lực học đường? vì
sao?

Sau khi Nên làm
xảy ra bạo
lực học  
đường

Không
nên làm
 

Phòng tránh bạo lực học đường: 
- Em cần kết bạn với những bạn
tốt; trang bị cho bản thân những
kiến thức, kĩ năng liên quan đến
bạo lực học đường; thông bảo
cho giáo viên hoặc những người
lớn đáng tin cậy khi phát hiện
nguy cơ bạo lực học đường; rời
khỏi những nơi có nguy cơ xảy ra
bạo lực học đường;...
 - Em cần tránh: kết bạn với những
bạn xấu; tỏ thái độ tiêu cực với
bạn bè; tụ tập ở những nơi có
nguy cơ xảy ra bạo lực học
đường...

Khi gặp bạo lực học đường:
- Em cần phải bình tĩnh, kiềm chế
các cảm xúc tiêu cực; chủ động
nhờ người khác giúp đỡ; quan sát
xung quanh để tìm đường
thoát,...
 - Em cần tránh: tỏ thái độ khiêu
khích, thách thức; sử dụng hành vi
bạo lực để đáp trả; kêu gọi bạn bè
cùng tham gia bạo lực,...

Để xử lí hậu quả của bạo lực học
đường:
 - Em cần thông báo sự việc với bố
mẹ, người thân, thầy cô, công an
và nhờ hỗ trợ đảm bảo an toàn;
nhờ sự trợ giúp từ các cơ sở
chuyên môn như bệnh viện,
phỏng tư vấn tâm lí học đường..
 - Tránh giấu giếm, bao che, tự giải
quyết bằng các biện pháp tiêu
cực,…

3. Một số quy định cơ bản của
pháp luật về phòng, chống bạo lực
học đường
 

ĐỌC THÔNG TIN
Nghị định số 80/2017/NĐ-CP của Chính phủ quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân
thiện, phòng, chống bạo lực học đường (trích)
Điều 6. Phòng, chống bạo lực học đường
1. Biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường:
[...] b) Giáo dục, trang bị kiến thức, kĩ năng về phòng, chống xâm hại người học; phòng, chống bạo lực học
đuong; bạo lực trẻ em trên môi trường mạng cho người học, cán bộ quản li, nhà giáo, nhân viên của cơ sở
giáo dục và gia đình người học; giáo dục, tư vấn kiến thức, kĩ năng tự bảo vệ cho người học;
2. Biện pháp hỗ trợ người học có nguy cơ bị bạo lực học đường:
a) Phát hiện kịp thời người học có hành vi gây gỗ, có nguy cơ gây bạo lực học đường, người học có nguy cơ bị
bạo lực học đường.
c) Thực hiện tham vấn, tư vấn cho người học có nguy cơ bị bạo lực và gây ra bạo lực nhằm ngăn chặn, loại bò
nguy cơ xày ra bạo lực.
Bộ luật Dân sự năm 2015 (trích)
Điều 586. Năng lực chịu trách nhiệm bồi thường thiệt hại của cả nhân
[...] 2. Người chưa đủ mười lăm tuổi gây thiệt hại mà còn cha, mẹ thi cha, me  phải bồi thường toàn bộ thiệt
hai; nếu tài sản của cha, mẹ không đủ để bồi  thường mà con chưa thành niên gây thiệt hại có tài sản riêng thi
lấy tài sản đó để bồi thường phần còn thiếu [...]

 

PHIẾU BÀI TẬP
(THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI)

Câu 1: Ở trường hợp 2 trong nội dung cách
ứng phó sau khi xảy ra bạo lực học đường
(mục 2) hs nam đánh bạn M như vậy có vi
phạm quy định quy định của pháp luật về
phòng chống bạo lực học đường không ?vì
sao?
HS nam đánh M như vậy là vi phạm quy
định của pháp luật về phòng, chống bạo lực
học đường vì theo điều 6 Nghị định số
80/2017/NĐ-CP Về quy định môi trường GD
an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng
chống bạo lực học đường,; Bộ luật dân sự

Câu 2: Em hãy nêu 1 số quy định
cơ bản của pháp luật về phòng
chống bạo lực học đường?
Nghị định số 80/2017/NĐ-CP
của Chính phủ; Bộ luật Hình sự
năm 2015 (sửa đổi, bổ sung
năm 2017); Bộ luật dân sự năm
2015;…

Bà i 7 :

Phòng,
chống
bạo lực
học
đường

III.
LUYỆN
TẬP

1.Em hãy cho biết ý kiến dưới đây đúng hay sai?
Vì sao?
a) Bạo lực học đường chỉ
có một biểu hiện là đánh
nhau.

d) Việc phòng, chống bạo
lực học đường là trách
nhiệm riêng của ngành Giáo
dục.
 

b) Bạo lực học
đường do nhiều
nguyên nhân gây
ra.

c) Bạo lực học
đường chỉ gây ra
tác hại về sức
khoẻ thể chất.

2. Em có nhận xét gì về hành vi của các bạn dưới đây?
a) Một số bạn trong lớp
thường xuyên trêu chọc,
bắt nạt G vì G nhỏ bé và
nhút nhát.

d) N muốn bỏ học vì bị
nhiều bạn ở trường chễ
giễu.

b) S kể với bố mẹ việc
mình bi H trấn lột tiền
dù H đe doạ không
được kể với ai.

c) Thấy một bạn trong
lớp bị đánh, Q vội lấy
điện thoại ra quay
phim để đăng lên
mạng xã hội.

THẢO LUẬN THEO BÀN
Bài 3: Hãy đề xuất các biện pháp phù hợp để phòng
tránh bạo lực học đường khi xuất hiện những tình huống
sau:

a) Em nhận được tin nhắn hoặc thư đe doạ từ người khác.
b) Một người đang có mâu thuẫn với em hẹn ở lại trường
nói chuyện riêng sau buổi học.
c) Một nhóm HS cùng trường yêu cầu em tới chỗ vắng với
thái độ khó chịu, đe doạ.
d) Em vô tình nghe thấy nhóm bạn nam cùng lớp bàn kế
hoạch cuối buổi học chặn đường đánh một bạn lớp bên
cạnh.

TRÒ CHƠI: ĐÓNG
VAI

 

a) Giờ ra chơi, V nhìn thấy trong cặp
sách của N có một cuốn nhật ký nên đã
giật lấy, N đuổi theo yêu cầu V trả lại
nhưng bạn không đồng ý mà còn mở
cuốn nhật ký và đọc vài câu cho các bạn
khác cùng nghe để trêu trọc N, N rất tức
giận với hành vi của V nhưng không biết
nên làm gì.
Nếu là N, em sẽ xử lý tình huống này như
thế nào? Vì sao?

TRÒ CHƠI: ĐÓNG
VAI

 

b) Biết tin Đ bị S bắt nạt
nhiều lần, bạn thân của Đ là T
vô cùng tức giận. Đ bày tỏ ý
định sẽ rủ thêm bạn để dạy cho
T một bài học.
Nếu biết sự việc đó, em sẽ nói gì
với Đ và T?

TRÒ CHƠI: ĐÓNG
VAI

 

c) Nhiều lần bị một số bạn
trong trường trấn lột tiền ăn
sáng nhưng D giấu không kể lại
với gia đình..
Nếu là bạn thân của D, thì em sẽ
nói gì với D?

GÓC CHIA
SẺ
Bài tập 5: Hãy chia sẻ những việc
em đã làm để phòng, chống bạo
lực học đường.

HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN
1. Thiết kế 1 khẩu hiệu để tuyên
truyền về phòng chống bạo
lực học đường và thuyết
minh về sản phẩm đó.

2. Vẽ một bức tranh để tuyên
truyền về phòng chống bạo lực học
đường và thuyết minh về sản phẩm đó.

Nguyên nhân thứ nhất xuất phát từ gia đình, phụ huynh ít quan tâm, không dành
nhiều thời gian chăm sóc con cái, chưa có sự giáo dục đúng đắn là những nguyên
nhân chủ yếu dẫn đến hành vi bạo lực của đứa trẻ. Đặc biệt, quan hệ giữa con cái cha mẹ là yếu tố then chốt dẫn đến sự phát triển về mặt tính cách và nhận thức của
trẻ.
 
Nếu gia đình không có sự yêu thương, đùm bọc, chia sẻ của bố mẹ, gia đình rạn
nứt, cha mẹ có hành vi bạo lực, vi phạm các quy tắc, chuẩn mực... đều khiến các
em có xu hướng gia nhập vào nhóm bạn xấu, hình thành nên các hành bi bạo lực,
đánh
bạn,
sa
vào
các
tệ
nạn
xã
hội.
 
Thứ hai là, tác động của nhà trường, nhiều trường học còn nặng nề về giáo dục
kiến thức văn hóa thay vì nhiệm vụ giáo dục con người. Ngoài ra, việc quản lý
không chặt chẽ từ phía nhà trường, sự thiếu quan tâm, theo dõi của giáo viên phụ
trách lớp học, không có những giải pháp xử lý kịp thời, đúng đắn... cũng khiến tình
trạng bạo lực học đường dễ nảy sinh và phát triển nhanh chóng.
 
Thứ ba là, ảnh hưởng từ môi trường xã hội, những đồ chơi, truyện tranh, những bộ
phim, clip, chơi game trực tuyến... đầy tính chất bạo lực, xuất hiện ồ ạt trên các
phương tiện truyền thông mà không hề có sự kiểm soát chặt chẽ của cơ quan chức
năng cũng như về phía gia đình của các em.