MÔN:KHTN 8

BÀI 15
ÁP SUẤT TRÊN
MỘT BỀ MẶT

Tại sao khi một em bé đứng lên chiếc đệm
(nệm) thì đệm lại bị lún sâu hơn khi người
lớn nằm trên nó?

Do áp suất em bé tạo ra trên diện tích bề mặt
đệm (nệm) bị ép lớn hơn áp suất do người lớn
tạo ra trên diện tích bề mặt đệm (nệm) bị ép

I. Áp lực là gì?

Lực của ô tô trong bãi đỗ xe, bàn ghế trong lớp học,
máy móc trong nhà xưởng tác dụng lên mặt sàn một
lực ép. Lực ép này có phương như thế nào?

Những lực ép này có
phương vuông góc với mặt bị
ép

Kết luận: Áp lực là lực ép có phương
vuông góc với mặt bị ép

Quan sát hình 15.1 SGK hãy chỉ ra
lực nào trong số các lực được mô tả
đưới đây là áp lực:
- Lực của người tác dụng lên sợi dây.
- Lực của sợi đây tác dụng lên thùng hàng.
- Lực của thùng hàng tác dụng lên mặt sàn.
- Lực của ngón tay tác dụng lên mũi đinh.
- Lực của đầu đinh tác dụng lên tấm xốp.

Vận dụng kiến thức đã học và liên hệ thực tế
hãy cho một ví dụ về áp lực?

II. Áp suất
1) Thí nghiệm
- Dụng cụ thí nghiệm: hai khối sắt giống nhau có
dạng hình hộp chữ nhật, một khay nhựa hoặc
thủy tinh trong suốt đựng bột mịn.

Quan sát thí nghiệm

HS hoạt động nhóm thiết kế phương án thí nghiệm,
tiến hành thí nghiệm và hoàn thành theo mẫu bảng
15.1 SGK.
Áp lực (F)
Diện tích bị ép (S)
Độ lún (h)
Fb ...... Fa
Fc ...... Fa

Sb ...... Sa
Sc ...... Sa

hb ...... ha
hc ...... ha

?Từ kết quả thí nghiệm trên có thể rút ra nhận xét
gì về các yếu tố ảnh hưởng đến độ lún?

Áp lực (F)
Diện tích bị ép (S)
Độ lún (h)
F b > Fa
Sb = S a
h b > ha
Fc = Fa
Sc < Sa
hc > h a
Nhận xét:
- Cùng diện tích bị ép như nhau, nếu độ lớn của áp lực
càng lớn thì tác dụng nó cũng càng lớn.
- Cùng độ lớn của áp lực như nhau, nếu diện tích bị
ép càng nhỏ thì tác dụng của áp lực càng lớn.
 Kết luận:Tác dụng của áp lực (áp suất) phụ thuộc
vào độ lớn của áp lực F và diện tích bị ép S

2. Công thức tính áp suất.
Trong đó : p là áp suất (đơn
vị N/m2 hoặc Pa, 1Pa =
1N/m2)
F là áp lực tác dụng lên mặt
bị ép có diện tích S

Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1 trong thời gian
10 phút
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

3. Công dụng của việc làm tăng, giảm áp suất.

- Để tăng áp suất, ta có thể tăng áp
lực F và giảm diện tích bị ép S.
- Muốn giảm áp suất thì ta giảm áp
lực F và tăng diện tích bị ép S.

- Một số Công dụng của việc
làm tăng, giảm áp suất:
+ Tăng áp suất giúp ta đóng
cọc được dễ dàng hơn
+ Giảm áp suất giúp xe có thể
không bị sa lầy

Câu 1: Muốn tăng áp suất thì:

A. tăng diện tích mặt
bị ép và tăng áp lực
theo cùng tỉ lệ.

B. giảm diện tích mặt
bị ép và tăng áp lực.

C. giảm diện tích mặt
bị ép và giảm áp lực
theo cùng tỉ lệ.

D. tăng diện tích mặt
bị ép và giảm áp lực.

Câu 2: Đơn vị đo áp suất là:

A. N/m

2

B. N/m

3

C.
kg/m3

D. N

Câu 3: Công thức nào sau đây là
công thức tính áp suất?

A. p =
F.S

A. p =
F/S

C. p =
P/S

D. p =
d.V

Câu 4: Áp lực là:

A. Lực ép có phương
trùng với mặt bị ép.

C. Lực ép có phương
tạo với mặt bị ép một
góc bất kì.

B. Lực ép có phương
song song với mặt bị
ép.

D. Lực ép có phương
vuông góc với mặt bị
ép.

Câu 5: Khi đóng đinh vào tường ta thường
đóng mũi đinh vào tường mà không đóng mũ
(tai) đinh vào? Tại sao vậy?
A. Đóng mũi đinh vào
tường để tăng áp lực
tác dụng nên đinh dễ
vào hơn.
B. Mũi đinh có diện
tích nhỏ nên với cùng
áp lực thì có thể gây ra
áp suất lớn nên đinh dễ
vào hơn.

C. Mũ đinh có diện tích
lớn nên áp lực nhỏ vì
vậy đinh khó vào hơn.
D. Đóng mũi đinh vào
tường là do thói quen
còn đóng đầu nào cũng
được.

Câu 6: Đặt một bao gạo 60kg lên một ghết 4
chân có khối lượng 4kg. Diện tích tiếp xúc với
mặt đất của mỗi chân ghế là 8cm2. Áp suất mà
gạo và ghế tác dụng lên mặt đất là:
A. 187 500
N/m2

B. 200 000
N/m

C. 100 000
N/m2

D. 200 000
N/m2

* Luyện tập:
Cách giải và trình bày bài tập tính áp suất tác dụng lên một bề
mặt:
Tóm tắt:
m1= 60Kg
m2= 4Kg
Diện tích tiếp xúc với
mặt đất của 1 chân
ghế: 8cm2
p=?

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
* Vận dụng
Bài 1: Nêu ví dụ thực tế về biện pháp tăng giảm áp
suất bằng cách thay đổi áp lực diện tích mặt bị ép?

Bài 2: Giải thích vì sao ống hút cắm
vào hộp sữa có một đầu nhọn?

Chúc các em luôn học giỏi