MÔN: SINH HỌC 8
CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN PHÒNG HỌC TRỰC TUYẾN
2
Yêu cầu:
Sách, vở ghi chép đầy đủ
Phối hợp, tương tác tốt khi học
Không viết, vẽ, nói bậy
Chỉ trả lời khi cô gọi tên
Luôn bật cam
Tắt mic( khi gv gọi bật mic và trả lời)
Muốn trả lời bấm vào biểu tưởng giơ tay
Trang phục gọn gàng


3
Trong chương trình Sinh học 7, các em đã học các ngành động vật nào?
Động vật không xương sống
- Động vật nguyên sinh
- Ruột khoang
- Giun dẹp
- Giun tròn
- Giun đốt
- Thân mềm
- Chân khớp
Lớp cá
Lớp Lưỡng cư
Lớp bò sát
Lớp chim
Lớp thú
2. Động vật có xương sống
Lớp động vật nào trong ngành ĐV có xương sống có vị trí tiến hóa cao nhất ?
Lớp cá
Lớp Lưỡng cư
Lớp bò sát
Lớp chim
Lớp thú
Lớp thú
6
TIẾT 1 - BÀI 1: BÀI MỞ ĐẦU
I. Vị trí của con người trong tự nhiên
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh
III. Phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh

7
NỘI DUNG
I/ VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN

TIẾT 1 - BÀI 1: BÀI MỞ ĐẦU
Thai nhi 16 tuần
Nhau thai thỏ
* Có Lông Mao
* Thai sinh
Người giống thú ở những đặc điểm đặc biệt nào?
* Nuôi con bằng sữa mẹ
I/ VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN

TIẾT 1 - BÀI 1: BÀI MỞ ĐẦU
- Loài người được xếp vào lớp thú. Vì người có những đặc điểm giống thú:
+ Có lông mao
+ Thai sinh
+ Nuôi con bằng sữa…

Đặc điểm con người khác động vật
Lao động, bớt lệ thuộc thiên nhiên
Có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng
▼Em hãy xác định những đặc điểm nào dưới đây chỉ có ở người mà không có ở động vật và đánh dấu x vào ô ở cuối câu đó
14
√
x
x
x
x
x
I/ VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN

TIẾT 1 - BÀI 1: BÀI MỞ ĐẦU
- Loài người được xếp vào lớp thú. Vì người có những đặc điểm giống thú:
+ Có lông mao
+ Thai sinh
+ Nuôi con bằng sữa…
- Con người là loài duy nhất biết lao động có mục đích, có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng→ làm chủ thiên nhiên → con người là loài tiến hóa nhất
 
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh
1. Môn cơ thể người có những nhiệm vụ nào?
Môn cơ thể người có 2 nhiệm vụ:
+ Giúp ta thấy rõ loài người có nguồn gốc từ động vật nhưng đã vượt lên vị trí cao nhất về mặt tiến hóa.
+ Cung cấp kiến thức về đặc điểm cấu tạo, chức năng của cơ thể người, những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện thân thể.
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh
1. Môn cơ thể người có những nhiệm vụ nào?
2. Nhiệm vụ nào là quan trọng hơn ?
Vì khi hiểu rõ đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lí của cơ thể, chúng ta mới thấy được loài người có nguồn gốc ĐV nhưng đã vượt lên vị trí cao nhất về mặt tiến hóa nhờ có lao động
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh
1. Môn cơ thể người có những nhiệm vụ nào?
3. Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt: cấu tạo, chức năng và vệ sinh ?
2. Nhiệm vụ nào là quan trọng hơn ?
Vì muốn hiểu rõ được chức năng của một cơ quan, cần hiểu rõ cấu tạo của cơ quan đó. Mặt khác, khi đã rõ cấu tạo và chức năng của một cơ quan ta có thể đề ra những biện pháp vệ sinh cơ quan này .
Quan sát các hình và hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội?
Ngành y khoa

Ngành TDTT

Ngành giáo dục
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh
20
- Cung cấp kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lí của cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường.
- Giúp con người đề ra các biện pháp rèn luyện thân thể, bảo vệ sức khỏe,phòng chống bệnh tật.
- Kiến thức cơ thể người và vệ sinh có liên quan đến nhiều ngành khoa học khác như: y học, tâm lý học, hội họa, thể thao…
Hãy lựa chọn phương pháp học tập phù hợp với từng yêu cầu để đạt được mục đích
Cấu tạo
Chức năng
Vệ Sinh
Bằng vận dụng
Bằng quan sát
Bằng thí nghiệm
III. Phương pháp học tập môn Cơ thể người
và vệ sinh
III. Phương pháp học tập môn Cơ thể người và vệ sinh
- Quan sát : Tranh ảnh, mô hình, tiêu bản , mẫu sống → hình thái , cấu tạo.
- Bằng thí nghiệm → chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể.
- Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế có biện pháp rèn luyện thân thể.
Những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa người và động vật thuộc lớp Thú .
 Giống nhau :
- Có lông mao
- Đẻ con
- Có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa .
 Khác nhau :
- Người biết lao động
- Có tư duy
- Có tiếng nói và chữ viết
Vận dụng
Câu 1. Con người là một trong những đại diện của
A. lớp Chim.
B. lớp Lưỡng cư.
C. lớp Bò sát.
D. lớp Thú.
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
Câu 2. Con người khác với động vật có vú ở điểm nào sau đây ?
A. Có tiếng nói, chữ viết, có tư duy
B. Có lông mao, đẻ con.
C. Có tuyến sữa.
D. Nuôi con bằng sữa.
Câu 3 . Để tìm hiểu về cơ thể người, chúng ta có thể sử dụng phương pháp nào sau đây ?
1. Quan sát tranh ảnh, mô hình… để hiểu rõ đặc điểm hình thái, cấu tạo của các cơ quan trong cơ thể.
2. Tiến hành làm thí nghiệm để tìm ra những kết luận khoa học về chức năng của các cơ quan trong cơ thể.
3. Vận dụng những hiểu biết khoa học để giải thích các hiện tượng thực tế, đồng thời áp dụng các biện pháp vệ sinh và rèn luyện thân thể.
A. 1, 2, 3
B. 1, 2
C. 1, 3
D. 2, 3
26
Câu 4. Yếu tố nào dưới đây đóng vai trò cốt lõi, giúp con người bớt lệ thuộc vào thiên nhiên ?
A. Bộ não phát triển
B. Lao động
C. Sống trên mặt đất
D. Di chuyển bằng hai chân
27
Câu 5. Đặc điểm nào dưới đây chỉ có ở người mà không có ở động vật khác ?
1. Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn
2. Đi bằng hai chân
3. Có ngôn ngữ và tư duy trừu tượng
4. Răng phân hóa
5. Phần thân có hai khoang: khoang ngực và khoang bụng ngăn cách nhau bởi cơ hoành
A. 1, 3
B. 1, 2, 3
C. 2, 4, 5
D. 1, 3, 4
28
DẶN DÒ
Học bài và làm bài tập trang 7/ SGK.
Xem trước nội dung bài 2.
Các phần cơ thể người
Thành phần, chức năng của các hệ cơ quan
MÔN: SINH HỌC 8
TẠM BIỆT CÁC EM HẸN LẠI TIẾT SAU