GIÁO ÁN LỚP 11


BÀI 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT



NGÀY SOẠN : 09/11/2009
NGƯỜI SOẠN: NGUYỄN THỊ HIỂN






















CHƯƠNG IV : SINH SẢN

SINH SẢN Ở THỰC VẬT

BÀI 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT
MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Trình bày được khái niệm sinh sản và các hình thức sinh sản ở thực vật.
- Trình bày được cơ sở sinh học của phương pháp nhân giống vô tính và vai trò của sinh sản vô tính đối với đời sống thực vật và con người.
2. Về kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
3. Về thái độ:
- Nắm vững cơ sở khoa học và biết ứng dụng sinh sản vô tính ở thực vật vào trồng trọt.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tranh minh họa phóng to : H41.1, H41.2, H43, hình ảnh về nuôi cấy mô thực vật.
Lá thuốc bỏng có cây con mọc ở mép lá (hoặc lá sen đá).
Sách giáo khoa lớp 11 CB.
PHƯƠNG PHÁP
- Hỏi đáp – tìm tòi bộ phận.
- Trực quan – tìm tòi bộ phận.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ôn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài báo cáo thực hành buổi trước.
V . BÀI MỚI
1. Mở bài:
Sinh sản (SS) là một trong các đặc trưng cơ bản của cơ thể sống. SS là gì? Có những hình thức SS nào và sinh sản có ý nghĩa gì đối với cơ thể sinh vật, ta sẽ nghiên cứu qua bài học hôm nay.
2. Tiến trình dạy học:











Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung về sinh sản
GV: Ví dụ 1: Hạt đậu --> cây đậu
Ví dụ 2: Dây khoai lang (hoặc củ) --> Cây khoai lang
Ví dụ 3: Cua đứt càng ( mọc càng mới
GV: trong 3 ví dụ trên thì VD nào là SS?
HS: VD 1 và 2.
GV: Sinh sản là gì ?Có mấy hình thức sinh sản?
.
Hoạt động 2:Khái niệm sinh sản vô tính.
GV : Cho học sinh quan sát mẫu cây lá thuốc bỏng. Các em có nhận xét gì về các cây thuốc bỏng con ?
(chúng mọc ra từ đâu ? )
Vậy sinh sản vô tính là gì ?
Có mấy hình thức sinh sản vô tính ở thực vật?
HS nghiên cứu sách giáo khoa trả lời câu hỏi.
TT1: Yêu cầu HS quan sát tranh H41.1 và nêu chu trình sinh sản bằng bào tử của cây ?sơ đồ đơn giản chu trình sống của cây rêu?
Sinh sản vô tính bằng bào tử có những ưu và nhược điểm gì?
TT2: Gọi một vài nhóm HS đứng dậy trình bày.
TT3: GV nhận xét, bổ sung, kết luận.


Hoạt động 3: Sinh sản sinh dưỡng
Sinh sản sinh dưỡng là gì? Cho ví dụ?

TT1: Vì sao muốn nhân giống cam, chanh và nhiều loại cây khác, người ta thường chiết hoặc giâm chứ không trồng bằng hạt?









GV:Vai trò, ý nghĩa của sinh sản vô tính đối với thực vật và con người là gì?Nêu ưu nhược điểm của sinh sản vô tính ở thực vật?
HS:nghiên cứu SGK trả lời.
GV: kết luận kiến thức.



Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng sinh sản vô tính ở thực vật trong nhân giống vô tính
TT1: Cơ sở của việc ứng dụng sinh sản vô tính ở thực vật trong nhân giống vô tính?
Ý nghĩa của nhân giống vô tính ?
TT2; HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi
TT3: GV nhận xét, bổ sung, kết luận

I. Khái niệm chung về sinh sản:
Sinh Sản: Là