Nhìn hình đoán địa danh
Cầu Thê Húc về đêm
Sự tích Hồ Gươm
I. Tìm hiểu chung
Đọc văn bản + Hoàn thiện PHT số 1
C. Truyền thuyết về địa danh.
Truyện Sự tích HG thuộc thể loại truyền thuyết địa danh: Loại truyền thuyết giải thích nguồn gốc lịch sử của một địa danh.
- PTBĐ: Tự sự.
- Ngôi kể: Ngôi thứ ba.
Sự việc chính
- P1: Từ đầu đến “đất nước”: Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần.

- P2: Còn lại: Long Quân đòi lại gươm thần.
1. Thể loại:
Truyền thuyết địa danh: Loại truyền thuyết giải thích nguồn gốc lịch sử của 1 địa danh.
2. Đọc- kể tóm tắt:
- Ngôi kể: ngôi thứ ba (Người kể giấu mình, gọi tên nhân vật).
- PTBĐ: Tự sự.
3. Bố cục:
- P1: Từ đầu đến đất nước: Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần.
- P2: Còn lại: Long Quân đòi lại gươm thần.
II. Đọc hiểu
văn bản
1. Long Quân cho mượn gươm
1. Long quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần trong bối cảnh nào?
2. Cách cho mượn gươm có gì đặc biệt? Ý nghĩa?
3. So sánh thế lực của nghĩa quân trước và sau khi có gươm?
a/ Bối cảnh cho mượn gươm
b/ Cách cho mượn gươm
Lê Thận 3 lần đều kéo lưới được 1 lưỡi gươm (Dưới nước)
Lê Lợi chạy giặc bắt được chuôi gươm (Trên rừng)
 Nhận gươm không dễ dàng, có thử thách.
 Kết hợp miền ngược với miền xuôi mới tạo ra sức mạnh.
Gươm có chữ “Thuận thiên”  Cuộc khởi nghĩa chính nghĩa; hợp ý trời, lòng dân; được thần linh ủng hộ.
c/ Gươm thần tỏa sáng
 Ca ngợi sức mạnh vô địch của tinh thần yêu nước; ý chí chiến đấu của nghĩa quân, của khối đại đoàn kết toàn dân.
2. Long Quân đòi lại gươm
1/ Long Quân đòi gươm trong bối cảnh nào?
2/ Quá trình đòi gươm diễn ra như thế nào? Ý nghĩa?
3/ Ánh sáng le lói phản lại trên mặt hồ có ý nghĩa gì?
4/ Vì sao Long Quân cho mượn gươm ở Thanh Hoá nhưng lại đòi gươm ở hồ Tả Vọng?
Thảo luận nhóm và hoàn thiện phiếu học tập sau trong 5’
a/ Bối cảnh trả gươm
Chiến tranh kết thúc, đất nước hoà bình.
Lê Lợi lên làm vua, dời đô về Thăng Long
b/ Quá trình trả gươm
- Rùa Vàng đến xin lại gươm thần

- Nhà vua không hề đắn đo mà sẵn sàng trao trả gươm
 Thể hiện ước vọng hòa bình của dân tộc ta.

 Lời nhắc nhở, cảnh báo đối với những kẻ thù còn đang lăm le xâm lược nước ta
c/ Kết thúc truyện
Ánh sáng le lói phản lại trên mặt hồ
Hồ Tả Vọng đổi tên thành hồ Hoàn Kiếm.
 Ánh hào quang, niềm tự hào về chiến công oanh liệt trong sự nghiệp đánh giặc cứu nước.
 Cảnh đẹp, kì ảo và thiêng liêng.
 Ý nghĩa tượng trưng cho hồn thiêng của sông núi, tổ tiên, sức mạnh của chính nghĩa, của nhân dân.
Nhan đề “Sự tích Hồ Gươm” gắn với việc trả gươm của Lê Lợi
Tên truyện và cách kể, giải thích về sự tích đổi tên Tả Vọng thành hồ Gươm rất sâu sắc, thể hiện sự tự hào truyền thống, lịch sử dân tộc
3. Chi tiết thực và kì ảo
"NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP"
"NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP"
Ai thông minh hơn học sinh lớp 6?
(1)
Đâu là những chi tiết tưởng tượng, kì ảo có trong truyện?
a. Lưới đánh cá
b. Gươm thần
c. Rùa Vàng
d. Lê Lợi
e. Lê Thận
f. Long Quân
d. Giặc Minh
 Đáp án: B – C - F
(2)
Theo em, vì sao thanh gươm trong truyện này được gọi là gươm thần? Điều này thể hiện đặc điểm gì của truyền thuyết?
Vì có nguồn gốc kì lạ và sức mạnh phi thường
Thể hiện đặc điểm là truyện thường có các chi tiết kì ảo, hoang đường.
(3)
Nội dung của truyện đề cập đến những nhân vật lịch sử hoặc sự kiện lịch sử có thật nào?
Lê Lợi, cuộc kháng chiến chống quân Minh, Hồ Gươm...
Cốt lõi lịch sử:
Nhân vật lịch sử: Lê Lợi
Sự kiện lịch sử: Giặc Minh; khởi nghĩa Lam Sơn, Lê Lợi
Bằng chứng lịch sử: Hồ Gươm
Yếu tố kì ảo:
Nhân vật: Lạc Long Quân, Rùa Vàng.
Đồ vật: Gươm thần
Thể hiện tình cảm, thái độ của nhân dân với nhân
vật, sự kiện được đề cập tới.
 Thể hiện đặc điểm đặc trưng của truyện truyền thuyết là thường có các chi tiết kì ảo, hoang đường.
III. Tổng kết
Nghệ thuật
Nội dung
Ý nghĩa
Truyện giải thích ...
Cách kể chuyện ...
Truyện khẳng định ...
Truyện ca ngợi ...
Xây dựng chi tiết ...
Xây dựng chi tiết kì ảo, tăng sức hấp dẫn cho truyện.
1/ Nghệ thuật
Cách kể chuyện hấp dẫn sinh động.
2/ Nội dung, Ý nghĩa
Giải thích tên gọi hồ Gươm, hồ Hoàn Kiếm.
Ca ngợi cuộc kháng chiến chính nghĩa chống giặc Minh do Lê Lợi lãnh đạo.
Đề cao, suy tôn vai trò của Lê Lợi
Thể hiện ý nguyện đoạn kết và khát vọng hòa bình của dân tộc
Từ chi tiết Lê Lợi trả gươm trong truyện, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn hòa bình trong giai đoạn hiện nay?
Thiết kế Poster/ Video/ Bài rap/ … quảng bá di tích lịch sử/ thắng cảnh của Việt Nam
Thực hành Tiếng Việt
Bài 5
Nếu thay từ “thoăn thoắt” bằng từ “nhanh chóng” thì chỉ giúp người đọc hình dung được mức độ tham gia hoạt động (ngay lập tức tham gia) của người dự thi, không hình dung được động tác của người dự thi ( nhanh nhẹn và
Bài 6
Nếu dùng từ “khéo” thay cho từ “khéo léo” trong câu văn trên thì độ “khéo” sẽ giảm xuống vì từ láy “khéo léo” giúp ta hình dung được sự việc một cách rõ ràng hơn, cho thấy kinh nghiệm và tài năng của các đội thi khi treo những niêu cơm để dự thi.
Bài 9
a. Nước chảy đá mòn, nước mặn đồng chua
b. Nằm gai nếm mật, mật ngọt chết ruồi
c. Ngựa quen đường cũ, ngựa non háu đá
d. Nhạt như nước ốc
Viết ngắn
Đoạn văn tham khảo
  Trong suốt chiều dài lịch sử của dân tộc, đã có bao kẻ thù nhăm nhe xâm chiếm bờ cõi. Chúng áp bức đô hộ, khiến cuộc sống của nhân dân ta lầm than khổ cực. Thế nhưng, dân tộc ta chưa bao giờ chịu khuất phục. Những người anh hùng như Thánh Gióng luôn sẵn sàng ra trận để chiến đấu chống lại kẻ thù. Những người chủ tướng như Lê Lợi dù trải qua nhiều thất bại nhưng vẫn quyết tâm, giữ vững ý chí chiến đấu vì độc lập của dân tộc. Không những vậy,  cha ông ta đã nằm gai nếm mật, vượt qua mọi gian khổ, cùng nhau đoàn kết, kiên cường chống lại kẻ thù. Điều đó được chứng minh qua chiều dài lịch