Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

TUẦN 28-BÀI 1 T4 VIẾTđoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lai Thi Sen
Ngày gửi: 14h:06' 05-04-2026
Dung lượng: 38.0 MB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích: 0 người
Thứ … ngày … tháng … năm …

Tiếng Việt

Bài 1 – Tiết
4: Viết

Mục Tiêu
Nhận diện được cấu tạo của đoạn văn thể
hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện;
rút ra ghi nhớ về cấu tạo của của đoạn văn
thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu
chuyện.

Hoạt động:

KHỞI ĐỘNG
ĐỘNG

Khám phá

Bài Tập 1
Đọc bài văn sau và
thực hiện yêu cầu.

1. Đọc đoạn văn của bạn Nguyên Minh và thực hiện yêu cầu:

Trong các truyện đã đọc về bảo vệ môi trường, tôi đặc
biệt ấn tượng với truyện “Bài học ở rừng” của nhà văn Lê
Trâm. Nhờ lối kể chuyện hấp dẫn, tôi lần lượt trải qua nhiều
cung bậc cảm xúc, từ ngỡ ngàng với những vạt nấm đến náo
nức với những tiếng reo của các bạn nhỏ. Tôi cũng hồi hộp lắng
nghe để cảm nhận những thanh âm của rừng: tiếng gió thổi rì
rào, tiếng xào xạc của lá khô, tiếng suối róc rách và cả tiếng
chim hót,... Đặc biệt, tôi như nghe thấy cả tiếng vỏ cây tách
mầm rất khẽ.

1. Đọc đoạn văn của bạn Nguyên Minh và thực hiện yêu cầu:

Nghe để thấy rừng quả là món quà tặng diệu kì từ thiên nhiên.
Từ những câu hỏi về vẻ đẹp, thanh âm của rừng, tác giả đã rất
khéo léo khi kết nối, cuốn sự chú ý của các bạn nhỏ vào thực
trạng rừng đang bị tàn phá. Qua đó, giúp các bạn ý thức hơn về
trách nhiệm bảo vệ rừng. Nội dung câu chuyện nhờ thế mà
tinh tế, sâu sắc. Bài học ở rừng đã kết thúc nhưng mở ra cho tôi
biết bao suy nghĩ: Chúng ta cần làm gì để trong những cánh
rừng bạt ngàn, đâu đâu cũng xôn xao “tiếng vỏ cây tách mầm”?
Nguyên Minh

a.






b.

Đoạn văn viết về điều gì?Tìm đáp án đúng:
Thể hiện tình cảm, cảm xúc về một nhân vật.
Thể hiện tình cảm, cảm xúc về một hình ảnh.
Thể hiện tình cảm, cảm xúc về câu chuyện.
Thể hiện tình cảm, cảm xúc về tác giả.
Bạn Nguyên Minh giới thiệu và khẳng định điều gì ở câu

văn mở đầu?
c.
Tìm các từ ngữ, câu văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của
bạn Nguyên Minh với câu chuyện.
d.

Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?

a. Đoạn văn viết về điều gì?
Tìm đáp án đúng:
• Thể hiện tình cảm, cảm xúc về một
nhân vật.
• Thể hiện tình cảm, cảm xúc về một
hình ảnh.
• Thể hiện tình cảm, cảm xúc về câu
chuyện.
• Thể hiện tình cảm, cảm xúc về tác giả.

b. Bạn Nguyên Minh giới thiệu và khẳng định
điều gì ở câu văn mở đầu?
 Bạn Nguyên Minh giới thiệu về câu chuyện
“Bài học ở rừng” của nhà văn Lê Trâm và khẳng
định tác giả dẫn dắt người đọc vào câu chuyện
bằng một cách rất đặc biệt.

c. Tìm các từ ngữ, câu văn thể hiện
tình cảm, cảm xúc của bạn Nguyên
Minh với câu chuyện.
 Các từ ngữ, câu văn thể hiện tình cảm,
cảm xúc của bạn với câu chuyện: trải qua
nhiều cung bậc cảm xúc; ngỡ ngàng; náo
nức; hồi hộp lắng nghe;...

d. Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?
 Ở câu cuối, bạn đưa ra những suy nghĩ,
trăn trở về ý thức, trách nhiệm của con
người đối với việc bảo vệ rừng.

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc
của bản thân về một câu chuyện thường có:
– Câu mở đầu: Giới thiệu và nêu ấn tượng
đặc biệt về câu chuyện.
– Các câu tiếp theo: Nêu tình cảm, cảm xúc
đối với câu chuyện (nội dung,
lời kể,...).
– Câu kết thúc: Nêu suy nghĩ hoặc mong
muốn sau khi đọc câu chuyện.

Bài Tập 2

2. Chia sẻ với bạn một câu chuyện đã

nghe, đã đọc về quê hương, đất nước
mà em thích và bày tỏ tình cảm, cảm
xúc của em với câu
chuyện đó.

MẪU: Em rất thích câu chuyện “Bánh chưng,
bánh dày”.
- Thứ nhất, câu chuyện có lời kể sinh động. Người
kể câu chuyện đã tận dụng các từ gợi tả âm
thanh, màu sắc, hình ảnh,... để tạo nên một bức
tranh hết sức sống động và sinh động trong đầu
người đọc hoặc nghe.
- Thứ hai là nội dung câu chuyện hấp dẫn và có
yếu tố kì ảo nhưng lại nói về ước mơ của con
người. Câu chuyện không chỉ đơn thuần là một kỳ
quan cổ tích mà còn rút ra được những bài học ý
nghĩa về sự kiên trì, dũng cảm và lòng hiếu thảo.
- Thứ ba, đây còn là truyền thống, phong tục của
người dân Việt Nam
- Câu chuyện “Bánh chưng, bánh dày” là một câu

Vận dụng

Tưởng tượng, viết 2 – 3 câu tả vẻ đẹp
của đại dương trong đoạn kịch “Vì đại
dương trong xanh” sau khi cuộc chiến
giữa hai dòng họ tiên cá kết thúc.

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

MẪU: Thế giới dưới biển rất phong
phú và đang dạng với những quần
thể sinh vật cùng chung sống.
Trong số những sinh vật đó có rất
nhiều sinh vật rực rỡ về sắc màu,
điều đó dường như tô điểm thêm
vẻ đẹp của đại dương bao la. Hãy
cùng ngắm nhìn những sinh vật có
màu sắc sặc sỡ dưới đáy đại

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY

DẶN


TẠM BIỆT VÀ HẸN GẶP
LẠI
 
Gửi ý kiến