Bài 4- Tiết 2

Luyện
Luyện tập
tập về
về
từ đồng
từ đồng
nghĩa
nghĩa
và từvà
đatừ
đanghĩa
nghĩa

Yêu cầu cần đạt
Luyện tập sử dụng từ
đồng nghĩa và từ đa
nghĩa.

KHỞI
ĐỘNG

1. Phân biệt
nghĩa gốc và
nghĩa chuyển
của từ

1. Đọc các nghĩa của từ “ấm” và thực hiện yêu cầu:

ấ
m

1 Có nhiệt độ cao hơn mức trung bình.
2 Có tác dụng giữ cho cơ thể không bị
lạnh. 3 Có tác dụng tạo nên cảm giác
êm dịu, dễ chịu.

a. Trong các nghĩa trên, nghĩa nào là nghĩa gốc,
nghĩa nào là nghĩa chuyển?
b. Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc và một nghĩa
chuyển của từ “ấm”.

THẢO LUẬN NHÓM
ĐÔI

1. Đọc các nghĩa của từ “ấm” và thực hiện yêu cầu:

ấ
m

1 Có nhiệt độ cao hơn mức trung bình. 2 Có
tác dụng giữ cho cơ thể không bị lạnh. 3 Có
tác dụng tạo nên cảm giác êm dịu, dễ chịu.

a. Trong các nghĩa trên, nghĩa nào là nghĩa gốc,
nghĩa nào là nghĩa chuyển?
Nghĩa 1 là nghĩa gốc, nghĩa 2 và 3 là nghĩa chuyển.

1. Đọc các nghĩa của từ “ấm” và thực hiện yêu cầu:

ấ
m

1 Có nhiệt độ cao hơn mức trung bình. 2 Có
tác dụng giữ cho cơ thể không bị lạnh. 3 Có
tác dụng tạo nên cảm giác êm dịu, dễ chịu.

b. Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc và một nghĩa
chuyển của từ “ấm”.
THẢO LUẬN NHÓM: tìm các từ ngữ tương ứng với
mỗi nghĩa theo kĩ thuật Khăn trải bàn.

CHIA SẺ
TRƯỚC
LỚP

1. Đọc các nghĩa của từ “ấm” và thực hiện yêu cầu:

ấ
m

1 Có nhiệt độ cao hơn mức trung bình. 2 Có
tác dụng giữ cho cơ thể không bị lạnh. 3 Có
tác dụng tạo nên cảm giác êm dịu, dễ chịu.

+ Nghĩa gốc: nước ấm, nắng ấm, trời ấm lên,…
+ Nghĩa chuyển:
- áo ấm, mặc đủ ấm,…
- ấm bụng, màu tranh ấm,…

Trò chơi Truyền điện
Đặt câu

Thời tiết hôm nay rất ấm áp.

Nghĩa
gốc

Chúng mình nên mặc áo ấm vào mùa đông.

Nghĩa
chuyển

Lời khen của mẹ khiến tôi cảm thấy ấm lòng.

Nghĩa
chuyển

2. Luyện tập sử
dụng từ đồng
nghĩa

2. Tìm 1 – 2 từ đồng nghĩa có thể thay cho từ

in đậm trong mỗi câu sau:
a. Cả lớp tích cực tham gia phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
b. Học kì vừa qua, Nam đã nỗ lực vươn lên trong học tập.
c. Uyên Phương say sưa luyện tập để chuẩn bị tham gia
cuộc thi “Giọng hát Việt nhí”.

Thảo luận nhóm 4
Khăn trải bàn

HS chơi trò chơi Xây nhà để
chia sẻ kết quả trước lớp:
Chia số HS trong lớp thành
bốn đội. Mỗi thành viên
trong đội lần lượt dán các
thẻ từ ghi đáp án thành ngôi

CHIA SẺ
TRƯỚC
LỚP

Gợi ý
a. nhiệt tình, hăng hái,...
b. cố gắng, gắng sức,...
c. miệt mài, say mê,...

LỜI GIẢI

a. Cả lớp tích cực( nhiệt tình, hăng hái..)
tham gia phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
b. Học kì vừa qua, Nam đã nỗ lực( cố gắng,
gắng sức...) vươn lên trong học tập.
c. Uyên Phương say sưa( miệt mài, say
mê...) luyện tập để chuẩn bị tham gia cuộc thi
“Giọng hát Việt nhí”.

3. Viết đoạn văn
có sử dụng từ
đồng nghĩa

3. Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) nói về

một bạn học sinh có nhiều cố gắng trong
học tập mà em biết, trong đó có sử dụng
từ đồng nghĩa.

GỢI Ý

+ Em sẽ nói về bạn nào?
+ Bạn ấy cố gắng trong học tập như thế nào?
+ Các từ đồng nghĩa sử dụng trong đoạn văn là từ
nào?

Làm bài cá
nhân vào VBT.

MẪU:

 Là một học sinh giỏi, ham học lại rất chăm chỉ và có
tinh thần vượt khó nên Phước Anh rất được thầy cô
và bạn bè trong trường quý mến. Ở nhà Phước Anh
cũng hết mực hiếu thảo, siêng năng khi thay mẹ
chăm sóc bà ngoại, đảm đang tháo vát trong việc
nhà. Tinh thần hiếu học và ý chí nghị lực vươn lên
của Phước Anh thật đáng khâm phục. Với tất cả bản
lĩnh mà mình có, tôi tin rằng nhất định Phước Anh sẽ
có một tương lai tươi sáng.

DẶN DÒ
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY