MÔN
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10
TẤM CÁM
NGƯỜI SOẠN: ĐẶNG THỊ HỒNG ĐÀO
YEÂU CAÀU
Truyện cổ tích
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG VĂN CHÁNH
Mấy đời bánh đúc có xương
Mấy đời dì ghẻ lại thương con chồng
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC - HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG
Hãy đọc và trình bày những nét chính ở phần Tiểu dẫn trong SGK- tr. 65
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
I. ĐỌC-TÌM HIỂU CHUNG
1. Tiểu dẫn
- Phân loại:
Sinh hoạt
Thần kỳ
Loài vật
3 loại truyện cổ tích
-Truyện CT thần kỳ
+ Có yếu tố thần kỳ
+ Có kết cấu phổ biến
+ Số lượng truyện CT thần kỳ nhiều
- Kiểu truyện Tấm cám khá phổ biến trên thế giới
2. Giaỉ thích từ khó (SGK)
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
I. ĐỌC-TÌM HIỂU CHUNG
Tiểu dẫn
Giaỉ thích từ khó
3. Bố cục
Theo SGK chia đoạn, em hãy đọc hoặc kể và cho biết ý mỗi đoạn
- Mở truyện: "Ngày xưa ... việc nặng"
? Giới thiệu nhân vật chính, hoàn cảnh truyện
- Thân truyện: "Một hôm ...về cung"
- Kết truyện: Tấm trở lại làm người
? Diễn biến câu truyện
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
Hãy cho biết cuộc đời và số phận bất hạnh của Tấm được miêu tả như thế nào?
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
1.Thân phận của Tấm- trong gia đình (chặng 1)
- Mồ côi cha mẹ
- V?t v? su?t ng�y
- Du?c m? nuơng chi?u
+ Di b?t t�p
+ Di b?t t�p
Chăm chỉ -> bị trút hết
=> Khĩc
Lười biếng ->lừa trút hết
=>Du?c y?m d?
+Di chan tr�u
+ Khi T?m di chan tr�u
Chăn đồng xa
Bống bị giết => Khóc
- Gi?t B?ng an th?t
- Em ru?t T?m, cĩ m?
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
1.Thân phận của Tấm –trong gia đình (chặng 1)
+ Đi xem hội
-Ph?i nh?t thĩc tr?n g?o
=> Bày kế hành hạ Tấm
=> Khĩc
-Không có quần áo đẹp
=> Khĩc
- Có quần áo đẹp
=> Di tru?c
->Di xem h?i, roi gi�y, th? gi�y
->Thích th? gi�y
=> Thành hoàng hậu
=> B? b�ng, x?u h?
+ Đi xem hội
- Trộn lẫn thóc gạo
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
1. Thân phận của Tấm - trong gia đình (chặng 1)
Qua bảng so sánh cuộc đời của 2 chị em Tấm và Cám, em hãy cho biết nguyên nhân của sự mâu thuẫn đó?
- Tranh giành quyền lợi về vật chất và tinh thần
=>Mâu thuẫn, xung đột trong gia đình: Tốt – Xấu
Hãy nhận xét về nhân vật Tấm và mẹ con Cám (chặng 1) ?
*Tấm:- Bất hạnh, bị hắt hủi, yếu đuối, dễ khóc
- Chăm chỉ, ngoan hiền, khát khao hạnh phúc
* Cám, dì ghẻ:
- Lừa dối, độc ác, đố kị
- Chỉ biết hưởng thụ, cướp công lao người khác
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
Hãy cho biết, những yếu tố thần kỳ (ở chặng 1) và ý nghĩa về sự xuất hiện của nó?
1. Thân phận của Tấm - trong gia đình (chặng 1)
- Những yếu tố thần kỳ:
+ Bụt - con Bống - con gà -đàn chim sẻ - chiếc
giày đánh rơi
+ Kịp thời cứu giúp những người nghèo khổ,
bất hạnh.
=>Cái vô lí –>có lí trong cổ tích thần kỳ hấp dẫn
=>Quan niệm: “ở hiền gặp lành”
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
2. Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)
Hãy quan sát các bức tranh sau và đọc tên, sắp xếp lại theo quá trình biến hóa của Tấm?
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
Hãy nhận xét những vật mà Tấm hoá thân và ý nghĩa của quá trình biến hóa trên?
1. Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)
=> + Những vật đều là yếu tố kỳ ảo: bình dị, gần
gũi  tạo ấn tượng thẩm mỹ
Chặng đường biến hóa của Tấm:
=> Sức sống mãnh liệt ở Tấm – Cái thiện đã thắng
cái ác – ước mơ của người bình dân
Tấm chết  chim vàng anh  cây xoan đào  khung cửi  Cây thị (1 quả)
+ Tấm không còn yếu đuối, phải tự mình đấu
tranh, để giành và giữ hạnh phúc
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
2. Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)
Nêu cảm nhận của em về hình ảnh “đôi giày” và “miếng trầu têm cánh phượng” trong truyện?
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
2. Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)
+ “Đôi giày”:
Vật trao duyên -> phổ biến ở nhiều truyện trên thế giới
+ “Miếng trầu têm cánh phượng”:
Vật nối duyên
-> Sự khéo léo, đảm đang
-> Chỉ có ở truyện Tấm Cám của người Việt
=> Nét văn hóa, truyền thống của người Việt Nam
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
2. Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)
3. Nghệ thuật
- Vị trí các đoạn văn vần nằm giữa các sự kiện
 giúp người nghe dễ nhớ cốt truyện
1. Thân phận của Tấm (chặng 1)
- Thể hiện sự chuyển biến của nhân vật
(yếu đuối – khóc  kiên quyết, mạnh mẽ)
Lựa chọn chi tiết tiêu biểu- Sử dụng yếu tố kỳ ảo
+ Giúp nhân vật chính vượt qua thử thách
+ Nói lên tình cảm, thái độ của nhân dân đối với
nhân vật chính
+ Giúp cốt truyện phát triển
Hãy cho biết vị trí xuất hiện các đoạn văn vần trong truyện và tác dụng của nó?
TẤM CÁM
ĐỌC-TÌM HIỂU
ĐỌC HIỂU
T.LIỆU T.KHẢO
LUYỆN TẬP
H. DẪN VỀ NHÀ
K.TRA BÀI CŨ
PHIẾU HỌC TẬP
(Truyện cổ tích)
II. ĐỌC - HIỂU
2. Cuộc đấu tranh của Tấm (chặng 2)
3. Nghệ thuật
1. Thân phận của Tấm (chặng 1)
Nêu cảm nhận của em về truyện “Tấm Cám”?
III. GHI NHỚ (SGK- tr.72)
NGỮ VĂN
HƯỚNG DẪN BÀI VỀ NHÀ
BÀI VỪA HỌC
BÀI HỌC MỚI
Hãy xem lại bài Tấm Cám vừa học và chuẩn bị bài mới theo những yêu cầu sau?
HƯỚNG DẪN BÀI VỀ NHÀ
BÀI VỪA HỌC
BÀI HỌC MỚI
1. Trình bày mâu thuẫn chủ yếu, xuyên suốt toàn truyện Tấm Cám (20 câu)
2. Nêu cảm nhận của em về quá trình biến hóa của Tấm
3. Trình bày suy nghĩ của em về hành động trả thù của Tấm đối với Cám
HƯỚNG DẪN BÀI VỀ NHÀ
BÀI VỪA HỌC
BÀI HỌC MỚI
1. Thế nào là miêu tả? Thế nào là biểu cảm?
2. Tìm một số đoạn văn trong các tác phẩm tự sự, có miêu tả và biểu cảm ?
3. Tìm hiểu miêu tả trong văn bản tự sự có hoàn toàn giống miêu tả trong văn bản miêu tả hay không?

4. Biểu cảm trong văn bản tự sự và biểu cảm trong văn bản biểu cảm giống và khác nhau như thế nào?
LUYỆN TẬP
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
Hãy chọn 1 câu ở phần kiến thức cơ bản hoặc nâng cao
LUYỆN TẬP
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Về sự hóa thân của con
người
B. Về cuộc sống ấm no
D. Về sự giúp đỡ của Bụt
Truyện "Tấm Cám" phản ánh ước mơ chủ yếu của nhân dân ta?
A. Về ước mơ công bằng xã hội
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
LUYỆN TẬP
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Khi Tấm cần che chở
B. Khi Tấm khóc
D. Khi Tấm bị lừa lọc
Nhân vật Bụt chỉ xuất hiện khi nào?
A. Khi Tấm bị hãm hại
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
LUYỆN TẬP
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Dối trá
B. Thương người
D. Độc ác
Câu nói "Chị Tấm ơi, chị Tấm! Đầu chị lấm, chị hụp cho sâu kẻo về dì mắng" cho biết tính cách gì của Cám?
A. Thật thà
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
LUYỆN TẬP
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C.Khi bị Cám giết nhiều lần
B. Khi Tấm vào cung
D. Khi ở với bà lão hàng nước
Nhân vật Tấm hay khóc ở những thời điểm nào?
A. Khi ở với mụ dì ghẻ
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
LUYỆN TẬP
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Nhân vật đáng thương
B. Chi tiết kỳ ảo
D. Ngôn ngữ bình dị
Yếu tố nào trong truyện "Tấm Cám" thể hiện rõ nhất đặc trưng của truyện cổ tích thần kỳ?
A. Cốt truyện ly kỳ
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
LUYỆN TẬP
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Giàu và nghèo
B. Lợi ích cá nhân
D. Thiện và ác
Truyện "Tấm Cám" phản ánh mối xung đột gì trong xã hội?
A. Mẹ ghẻ, con chồng
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
TRẢ LỜI KẾT QUẢ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
ĐÚNG RỒI

XIN CHÚC MỪNG
BẠN
TRẢ LỜI KẾT QUẢ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1

BẠN HÃY SUY

NGHĨ LẠI
PHIẾU HỌC TẬP Bài:TẤM CÁM (Truyện cổ tích)
I. ĐỌC-TÌM HIỂU CHUNG
Tiểu dẫn: ........................................
Bố cục: .........................................
Giải nghĩa từ khó: (SGK)
II. ĐỌC - HIỂU
1. Thân phận của Tấm



2. Cuộc đấu tranh không khoan nhượng của Tấm với Cám
- Mâu thuẫn trong truyện (chặng 1).....................
- Ý nghĩa của nhân vật thần kỳ (Bụt): .....................

Nhận xét chung về
+ Nhân vật Tấm:.....................................


Cám, dì ghẻ: .......................................
Ý nghĩa quá trình biến hóa của Tấm: .....................
Tác dụng của những câu văn vần: .......................
3. Ngheä thuaät:
…………………………………………………………………………………………………………………………
III. GHI NHÔÙ (SGK)


KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
Hãy chọn 1 câu ở phần kiến thức cơ bản hoặc nâng cao mà em cần kiểm tra
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Xung đột tôn giáo
B. Xung đột cá nhân
D. Xung đột với thần linh
Đoạn trích "Ra- ma buộc tội" đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?
A. Xung đột cộng đồng
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Xung đột tôn giáo
B. Xung đột cá nhân
D. Xung đột với thần linh
Đoạn trích "Ra- ma buộc tội" đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?
A. Xung đột cộng đồng
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Bạn hãy suy nghĩ lại
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Xung đột tôn giáo
B. Xung đột cá nhân
D. Xung đột với thần linh
Đoạn trích "Ra- ma buộc tội" đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?
A. Xung đột cộng đồng
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
A !
ĐÚNG RỒI
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Xung đột tôn giáo
B. Xung đột cá nhân
D. Xung đột với thần linh
Đoạn trích "Ra- ma buộc tội" đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?
A. Xung đột cộng đồng
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Bạn hãy suy nghĩ lại
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Xung đột tôn giáo
B. Xung đột cá nhân
D. Xung đột với thần linh
Đoạn trích "Ra- ma buộc tội" đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?
A. Xung đột cộng đồng
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Bạn hãy suy nghĩ lại
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Danh dự, bổn phận
và lòng căm thù
B. Danh dự, bổn phận
và tình yêu
D. Danh dự, bổn phận
và sự dối trá
Nhân vật Ra-ma trong đoạn trích "Ra- ma buộc tội" đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?
A. Tình yêu, bổn phận
và lòng căm thù
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Xung đột tôn giáo
B. Xung đột cá nhân
D. Xung đột với thần linh
Đoạn trích "Ra- ma buộc tội" đã thể hiện mối xung đột chủ yếu nào?
A. Xung đột cộng đồng
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
A !
ĐÚNG RỒI
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Ra-ma ghen tuông
B. Ra-ma giết kẻ thù
D. Nước mắt Xi-ta đổ ra
như suối
Chi tiết nào trong đoạn trích "Ra- ma buộc tội" tính chất huyền thoại?
A. Xi-ta nhảy vào lửa
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Ca ngợi sức mạnh đạo
đức và lòng thiện
B. Có yếu tố thần linh
D. Ca ngợi trí tuệ, lòng
dũng cảm
So với sử thi Ô-đi-xê, sử thi Ra-ma-ya-na có gì khác biệt ?
A. Ca ngợi tình yêu, lòng
chung thủy
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1

C. Đều có sức mạnh, thể xác,
trí tuệ, tình yêu

B. Đều có sức mạnh, đạo đức,
trí tuệ, danh dự

D. Đều có sức mạnh, tình yêu,
danh dự, dũng cảm

Ba nhân vật Ra-ma, Uy-lít-xơ và Đăm Săn có những điểm nào giống nhau?
A. Đều có sức mạnh, đạo đức,
trí tuệ, tình yêu
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
C. Từ oan ức đến vui mừng
B. Từ vui mừng đến đau khổ
D. Từ đau khổ đến oan ức
Diến biến tâm trạng của Xi-ta trong đoạn trích "Ra-ma buộc tội" như thế nào?
A. Từ đau khổ đến vui mừng
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1
ĐÚNG RỒI

XIN CHÚC MỪNG
BẠN
KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ
CÂU 1
CƠ BẢN
NÂNG CAO
CÂU 2
CÂU 3
CÂU 3
CÂU 2
CÂU 1

BẠN HÃY SUY

NGHĨ LẠI
PHIM












MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG - GAĐT
KẾT QUẢ CẦN ĐẠT
1. Giuùp HS tìm hieåu truyeän coå tích thaàn kyø Taám Caùm ñeå :
a. Hieåu ñöôïc yù nghóa cuûa nhöõng maâu thuaãn, xung ñoäât vaø söï bieán hoùa cuûa Taám
b. Giuùp HS hieåu ñöôïc nhöõng giaù trò ngheä thuaät cuûa truyeän Taám Caùm
2. Giuùp HS bieát caùch ñoïc vaø hieåu moät truyeän coå tích thaàn kyø; nhaän bieát ñöôïc moät truyeän CT thaàn kyø qua ñaëc tröng theå loaïi
3. Coù ñöôïc tình yeâu ñoái vôùi ngöôøi lao ñoäng; cuûng coá nieàm tin vaøo söï chieán thaéng cuûa caùi thieän, cuûa chính nghóa trong cuoäc soáng.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
YÊU CẦU KHI SỬ DỤNG - GAĐT
KẾT QUẢ CẦN ĐẠT
Về phương pháp trình bày cần chú ý:
+ Không nhất thiết phải sử dụng tất cả các Slide đã thiết kế ở các mục luyện tập, kiểm tra bài cũ. mà nên sử dụng một cách hợp lý theo từng tình huống và đối tượng HS của mỗi lớp.