Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Chương II. §9. Tam giác

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hồ Sỹ Đông
Ngày gửi: 22h:07' 06-04-2008
Dung lượng: 836.0 KB
Số lượt tải: 306
Số lượt thích: 0 người
BÀI DẠY:TAM GIÁC
TIẾT: 26
NGƯỜI THỰC HIỆN:
HỒ SỸ ĐÔNG
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
1) Điền vào chỗ trống(…)
a) Đường tròn tâm O bán kính R là hình gồm các điểm cách đều điểm O ……………………….. Kí hiệu………….
Một khoảng bằng R
(O; R)
b) Hình tròn là hình gồm các điềm nằm trên đường tròn và………………………………………………
Các điểm nằm bên trong đường tròn đó
A
D
AB = 2,5cm
AC = 2cm
Bài tập: Cho đoạn thẳng BC = 3,5cm. Vẽ các đường tròn (B; 2,5cm) và (C; 2cm), hai đường tròn này cắt nhau tại A và D.
a/ Tính độ dài của AB, AC.
b/ Chỉ ra cung AD lớn, cung AD nhỏ của đường tròn (B). Vẽ dây cung AD.
BÀI MỚI:
TAM GIÁC
TIẾT: 26
1) TAM GIÁC ABC LÀ GÌ?
Vẽ ba điểm A; B; C không thẳng hàng, vẽ các đoạn thẳng AB; AC; BC?
Hình trên có bao nhiêu đoạn thẳng? Đó là những đoạn thẳng nào?
Hình trên có ba đoạn thẳng:AB; AC; BC
Hãy cho biết ba điểm A; B; C như thế nào?
Ba điểm A; B; C không thẳng hàng.
Hình trên được gọi là tam giác ABC. Vậy tam giác ABC là gì?
Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB; BC; CA khi ba điểm A; B; C không thẳng hàng
Tam giác ABC kí hiệu:


Hoặc :
a) Định nghĩa
b) Các yếu tố trong tam giác
A
C
B
Các điểmA, B, C là ba đỉnh của ABC
Cac đoạn thẳngAB, BC, CA là ba cạnh của ABC
Xem hình 55(SGK) rồi điền bảng sau:
AB, BI, IA
A, I, C
AI, IC, CA
A, B, C
c) Điểm nằm bên trong tam giác
điểm nằm bên ngoài tam giác:
Cho tam giác ABC
Thầy lấy điểm M như sau
Điểm M có nằm trong cả ba góc ABC, BCA và CAB không?

Điểm M có nằm trong cả ba góc ABC, BCA và CAB

Khi điểm M nằm trong cả ba góc của tam giác ABC
Ta nói M nằm trong tam giác ABC
Điểm M nằm trong ABC
Thầy lấy điểm N như sau
Điểm N có nằm trên cạnh nào của tam giác không?
Có nằm trong tam giác không?
Điểm N không nằm trên cạnh nào của tam giác
Cũng không nằm trong tam giác.
Điểm N nằm ngoàiABC
Cho hình vẽ:
Điền Đ (đúng), S (sai) vào ô vuông
A
B
C
2) Vẽ tam giác
Vẽ một tam giác ABC biết BC = 6cm, AB = 2cm; AC = 5cm
Dựa vào trình tự vừa xem em hãy nêu cách?
Cách vẽ:
Vẽ đoạn thẳng BC = 6cm
vẽ cung tròn tâm B bán kính bằng 2cm
vẽ cung tròn tâm C bán kính bằng 5cm
lấy một giao điểm của hai cung tròn gọi là điểm A
Vẽ đoạn thẳng AB; AC, ta có ABC
Bài 43 trang 94
a) Hình tạo thành bởi………………………………………………. ..................................................................................................................................... được gọi là tam giác MNP.
ba đoạn thẳng MN, NP, PM khi ba điểm M, N, P không thẳng hàng
b) Tam giác TUV là hình………………………………………
……………………………………………………………………………………
gồm ba đoạn thẳngTU, UV, VT khi ba điểm T, U, V không thẳng hàng
Vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời sau:
Vẽ tam giác ABC, lấy điểm M nằm trong tam giác, tiếp đó vẽ các tia AM, BM, CM.
- Vẽ tam giác ABC.
- Lấy điểm M nằm trong tam giác.
M
- Vẽ các tia AM, BM, CM.
Học bài theo SGK
Làm bài tập 45, 46b, 47 SGK
Ôn lí thuyết toàn bộ chương II:
Các định nghĩa, tính chất của các hình.
Làm các câu hỏi và bài tập (trang 96 SGK), chuẩn bị ôn tập và kiểm tra chương II.

HẾT
- Kính chúc các thầy (cô) và đại gia đình sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt
- Chúc các em học sinh học tập tốt
Trong quá trình soạn giảng chắc không tránh được thiếu sót mong các thầy (cô) thông cảm. Và đề nghị các thầy cô góp ý để các bài giảng sau được tốt hơn.
XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN

Avatar
Tôi đã tải bài của bạn và xem. Tôi thấy nội dung bài bạn thiết kế như vậy rất hay, nhưng bạn không nên dùng nhiều màu sắc sặc sỡ quá. Và bạn xem lại slide 9, câu hỏi: "Dựa vào trình tự vừa xem em hãy nêu cách vẽ?"
No_avatar

Bai giảng thiết kế rất hay. Slide 4 sáng tạo,ngộ nghĩnh. Nên thay hình đại diện hỏi là biểu tượng của giáo viên. Đối tượng trả lời hình đại diện thuộc về học sinh. Hoặc cả hai đối tượng đều đại diện cho học sinh.

Frames cho bài giảng thiết kế bằng bốn vòng tròn ở bốn góc. Mỗi vòng tròn móc xích vào hai tam giác .Nối nhau bằng hai đường thẳng song song có màu nhã. Tao vẻ thanh thoát cho trang bìa. Có tính liên quan đến chủ đề về hình học.

Tuyệt đối không nên sử dụng quá 3 màu nền trong một giáo án. Số Slide sử dụng màu cơ bản phải lớn hơn 2/3 số màu nền tự xác lập. Màu đỏ trong một trang Slide không được sử dụng tô các mảng lớn...

No_avatar
Em đã xem bài soạn của thầy. Thầy chọn phong nền nhiều màu nhìn vào nhòa quá. Thầy chọn phong nền màu chữ sao cho phù hợp, để chữ hiện rõ dể đọc hơn. Hiệu ứng thầy dùng nên đơn giản bớt để HS không phân tâm còn chú ý vào nội dung bài học hơn, như ở slide vào bài mới hệ thống câu hởi và câu trả lời gây cho HS không chú ý bài học và đừng để câu hỏi xuất hiện che khuất hình vẽ. Thầy cần chú tới tg xuất hiện và biến mất, Ở slide đầu vào bài thầy cần tạo hiệu ứng hơi chậm mất nhiều tg bài dạy. Còn cách bố trí bài thầy nên chia slide làm hai phần một phần cố định luôn lưu lại kiến thức trọng tâm bài học trên màn hình khi HS theo dõi còn ghi được bài. Phần còn lại thầy dùng cho vd hoặc một số hđ khác. Đây chỉ là ý kiến cá nhân em. Chúc thầy dạy tốt
No_avatar
em là một thành viên mới được xem bài giảng của thầy thiết kế rất hay, em chưa bao giờ thiết kế được một giáo án điện tử nào. Thầy có thể cho em biết là để thiết kế được một giáo án như vậy thầy dùng những phần mền nào để thiết kế thế? giúp em với nhe!
No_avatar
Cười bài giảng thầy hay lắm tuy hơi nhiều hiệu ứng của chử một chút, ở slide 3 phần ký hiệu tam giác sao lại là chử V ngược vậy thầy? sao thầy ko chèm một symbol vào cho đúng ý nghĩa như ký hiệu tam giác thầy dùng ở trong slide thứ 7? :) Ở phần vẽ tam giác ở slide 9 phần đường tròn bán kính 2cm hơi lệch một tí thầy chỉnh lại một chút nhé Thè lưỡi. Slide 9 dư 2 cây thước đấy nhé! thầy phải dùng 2 Effect Exit để xóa 2 cây thước đi trước khi ra câu hỏi cho các em :) Em phải công nhận thầy có phương pháp giảng và cách vẽ tam giác thật tuyệt vời ^.^ chúc thầy thao giảng đạt kết quả mong muốn Ngậm tiền
No_avatar

Để đánh các kí hiệu toán học như V , Û, ≤, ≥, ±, Þ, …thầy có thể vào insert chọn kiểu chữ Euclid symbol chèn vào, không thì thầy tải phần mềm MathType-6.0 của thầy A King về sử dụng cũng rất tốt. Còn phần bài giảng ở  slide7 phần bài tập hệ thống câu hỏi nên để lưu lại cùng với câu trả lời vì slide còn nhiều phần trống. Như vậy HS khi theo dõi dễ dàng hơn. Những câu “ Thầy lấy điểm M, N như sau” chỉ cần vẽ hình ra nói cho HS không cần ghi vào bài giảng. Chúc thầy thành công

 
Gửi ý kiến