UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN HOÀNG MAI
TRƯỜNG MẦM NON TƯƠNG MAI

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Hoạt động tạo hình
Đề tài: Bàn tay thần kỳ
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dạy trẻ vẽ hình các con vật như :thỏ, chó , mèo, vịt, chim…
bằng bàn tay
- Dạy trẻ kĩ năng vẽ hình đầu các con vật bằng bàn tay và bút chì
- Phát triển cổ tay, ngón tay, bàn tay
- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc, giữ gìn sạch sẽ đôi bàn tay của
mình
- Yêu quí chăm sóc con vật nuôi
II. CHUẨN BỊ:
- Bút chì, bút sáp màu,giấy vẽ,rối tay, bàn ghế
- Nhạc không lời chủ đề bản thân, bài hát năm ngón tay ngoan,
đường và chân, chúc mừng sinh nhật
- Trò chơi: Bé đàn, ngón tay nhúc nhích, rối tay
III.PHƯƠNG PHÁP:
- Quan sát, đàm thoại, trò chơi, thực hành
IV. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*HOẠT ĐỘNG 1:
•Cô

cùng trẻ chơi tự do các trò chơi “ ngón tay nhúc nhích”, “bé đàn”, “chơi rối tay”, “làm chim
bay”.
•Cô

đàm thoại cùng trẻ:

-Con
-

đang chơi trò gì đấy?

Bàn tay, ngón tay của con như thế nào ? Bàn tay có mấy ngón tay?

-Con

nên làm gì đối với đôi bàn tay của mình? Vì sao?

*HOẠT ĐỘNG 2:
-Cho

trẻ quan sát và đàm thoại về hình dáng, đặc điểm khuôn mặt( tai, mắt, mũi, miệng…) của
các bạn : thỏ, chó, mèo,vịt, chim , ốc sên….
-Hướng

dẫn trẻ vẽ các con vật bằng bàn tay bằng các slide và đàm thoại với trẻ về cách vẽ.

-Cho

trẻ xem tranh nghệ thuật vẽ các con vật bằng bàn tay, hỏi trẻ về màu sắc, hình dạng bức

-Cho

trẻ xem tranh vẽ của các anh chị năm trước và đàm thại với trẻ về màu sắc, bố cục bức

tranh
tranh
-Sau

khi xem tranh ảnh và tìm hiểu về cách vẽ các con vật bằng bàn tay, con dự định sẽ vẽ con
gì? Vẽ như thế nào? Con sẽ dùng những nét gì, tô những màu nào?

Trong quá trình trẻ thực hiện cô mở nhạc không lời, bao quát, quan sát và gợi
ý, hướng dẫn, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn trong quá trình thực hiện.
Nhắc nhỡ cháu ngồi thực hành đúng tư thế
Gần hết giờ thông báo để trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm.
* TRƯNG BÀY SẢN PHẨM:
Hết giờ cô cho các cháu trưng bày sản phẩm.
Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
Cô nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm đẹp , động viên khuyến
khích những sản phẩm chưa tốt.
*Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ con vật xung quanh trẻ.
*HOẠT ĐỘNG 3:
•Hát

“ Năm ngón tay ngoan” và chuyển hoạt động.

CHO TRẺ CHƠI CÁC TRÒ CHƠI
-BÉ

ĐÀN

-BÉ

CHƠI RỐI NGÓN TAY

-

NGÓN TAY NHÚC NHÍCH. CHIM BAY

QUAN SÁT VÀ ĐÀM THOẠI VỀ CÁC CON VẬT QUANH BÉ

ĐÀM THOẠI VỀ HÌNH DÁNG MĂT ,TAI, MŨI , MIỆNG CỦA CON CHÓ

ĐÀM THOẠI VỀ ĐẶC ĐIỂM HÌNH DẠNG MẮT, TAI, MŨI MIỆNG CON THỎ

ĐÀM THOẠI VỀ ĐẶC ĐIỂM HÌNH DẠNG MẮT, TAI, MŨI MIỆNG CON MÈ

ĐÀM THOẠI VỀ ĐẶC ĐIỂM HÌNH DẠNG MẮT, MIỆNG CON
VỊT

ĐÀM THOẠI VỀ ĐẶC ĐIỂM HÌNH DẠNG CÁNH,MẮT, MIỆNG CON CHIM

ĐÀM THOẠI VỀ HÌNH DÁNG, VỎ, MẮT, RÂU CỦA CON Ốc sên

Hướng dẫn trẻ vẽ hình
các con vật bằng bàn tay

Cách vẽ hình đầu
-Cô hỏi trẻ về
sắp xếp các ngón tay để vẽ được đâu và miệng con chó
chó
-Dùng những nét gì để vẽ thêm 2 tai chó

Cách vẽ hình đầu thỏ
Cô hỏi trẻ về sắp xếp các ngón tay để vẽ được
đầu và tai thỏ
-Dùng những nét gì để vẽ thêm mắt mũi miệng

Cách vẽ hình đầu mèo
Cô hỏi trẻ về sắp xếp các ngón tay để vẽ
được đầu và tai mèo
-Dùng những nét gì để vẽ thêm mắt mũi

Cách vẽ hình con chim

Cô hỏi trẻ về sắp xếp các ngón tay để vẽ
được hình con chim
-Dùng những nét gì để vẽ thêm mắt mũi
miệng và đuôi

Cách vẽ hình đầu vịt
Cô hỏi trẻ về sắp xếp các ngón tay để vẽ
được đầu và miệng vịt
-Dùng những nét gì để vẽ thêm mắt và cổ vịt

Cách vẽ hình ốc sên

Cô hỏi trẻ về sắp xếp các ngón tay để
vẽ được hình dáng con ốc sên
-Dùng những nét gì để vẽ thêm mắt,
râu và đuôi

Phòng triển lãm
của bé

Bé xem
tác phẩm nghệ thuật
Cô cho trẻ xem các tác phẩm nghệ thuật tạo từ bàn
tay, đàm thoại với trẻ về hình dáng, màu sắc,cách tạo
dáng

NGỰA VẰN

HƯƠU CAO CỔ

CON VỊT

CON CHÓ

TRANH ĐẸP CỦA BÉ

Cô đàm thoại sơ với trẻ về hình dáng, màu sắc, các chi
tiết khác và bố cục trong tranh

Cô đàm thoại sơ với trẻ về hình dáng, màu sắc,
các chi tiết khác và bố cục trong tranh

Cô đàm thoại sơ với trẻ về hình dáng,
màu sắc, các chi tiết khác và bố cục

Cô đàm thoại sơ với trẻ về hình dáng, màu
sắc, các chi tiết khác và bố cục trong tranh

Cô đàm thoại sơ với trẻ về hình dáng, màu
sắc, các chi tiết khác và bố cục trong tranh

Cô đàm thoại sơ với trẻ về hình dáng, màu
sắc, các chi tiết khác và bố cục trong tranh

Cho trẻ lựa chọn nguyên vật liệu cô chuẩn bị sẵn và và vị trí thực hành

-Cô cho trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn
-Cô
-

nhận xét chung

Cô tuyên dương, giáo dục trẻ