Chào mừng thầy cô giáo về dự giờ
môn Tiếng Việt
Lớp: 2C
Giáo viên thực hiện: Đặng Thị Ghến

- Khi cùng chơi với bạn, em cảm thấy thế nào?
- Khi xa bạn, em cảm thấy thế nào ?

ớ
h
n
ớ
T
:
8
1
i
Bà
cậu

Tớ nhớ cậu

Đọc
mẫu

Kiến là bạn thân của sóc. Hằng ngày, hai bạn thường rủ nhau đi học.
Thế rồi nhà kiến chuyển đến một khu rừng khác. Lúc chia tay, kiến rất buồn.
Kiến nói: “Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy.”. Sóc gật đầu nhận lời.
Một buổi sáng, sóc lấy một tờ giấy và viết thư cho kiến. Sóc nắn nót
ghi: “Tớ nhớ cậu.”. Một cơn gió đi ngang qua mang theo lá thư. Chiều hôm
đó, kiến đi dạo trong rừng. Một lá thư nhè nhẹ bay xuống. Kiến reo lên:” A,
thư của sóc!”.
Hôm sau, kiến ngồi bên thềm và viết thư cho sóc. Kiến không biết làm
sao cho sóc biết mình rất nhớ bạn. Cậu viết: “Chào sóc!”. Nhưng kiến không
định chào sóc. Cậu bèn viết một lá thư khác: “Sóc thân mến!”. Như thế vẫn
không đúng ý của kiến. Lấy một tờ giấy mới, kiến ghi: “Sóc ơi!”. Cứ thế, cậu
cặm cụi viết đi viết lại trong nhiều giờ liền.
Không lâu sau, sóc nhận được một lá thư do kiến gửi đến. Thư viết:
“Sóc ơi, tớ cũng nhớ cậu!”.
( Theo Tun Te-le-gan)

Tớ nhớ cậu
1

Câu chuyện
gồm mấy đoạn?

Kiến là bạn thân của sóc. Hằng ngày, hai bạn thường rủ nhau đi học. Thế rồi nhà
kiến chuyển đến một khu rừng khác. Lúc chia tay, kiến rất buồn. Kiến nói: “Cậu phải
thường xuyên nhớ tớ đấy.”. Sóc gật đầu nhận lời.
Một buổi sáng, sóc lấy một tờ giấy và viết thư cho kiến. Sóc nắn nót ghi: “Tớ
2•
nhớ cậu.”. Một cơn gió đi ngang qua mang theo lá thư. Chiều hôm đó, kiến đi dạo
trong rừng. Một lá thư nhè nhẹ bay xuống. Kiến reo lên:” A, thư của sóc!”.
Hôm sau, kiến ngồi bên thềm và viết thư cho sóc. Kiến không biết làm sao cho
3•
sóc biết mình rất nhớ bạn. Cậu viết: “Chào sóc!”. Nhưng kiến không định chào sóc.
Cậu bèn viết một lá thư khác: “Sóc thân mến!”. Như thế vẫn không đúng ý của kiến.
Lấy một tờ giấy mới, kiến ghi: “Sóc ơi!”. Cứ thế, cậu cặm cụi viết đi viết lại trong
nhiều giờ liền.
Không lâu sau, sóc nhận được một lá thư do kiến gửi đến. Thư viết: “Sóc ơi, tớ
4•
cũng nhớ cậu!”.
( Theo Tun Te-le-gan)

ĐỌC NỐI TIẾP ĐOẠN

• Lời của kiến: “Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy.”

Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ
Nắn nót

Nắn nót: Viết rất cẩn thận cho đẹp.

• Lời của kiến:

A, thư của sóc!

Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ
Cặm cụi

Cặm cụi: Chăm chú, tập trung vào việc đang làm

Ngắt nghỉ câu dài
Kiến không biết làm sao cho sóc biết
mình rất nhớ bạn.
Cứ thế, cậu cặm cụi viết đi viết lại
trong nhiều giờ liền.

*Lời của kiến và sóc trong toàn bài.
Lời của kiến:
- Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy.
- A, thư của sóc!
- Chào sóc!
- Sóc thân mến!
- Sóc ơi!
- Sóc ơi! Tớ cũng nhớ cậu
Lời của sóc:
- Tớ nhớ cậu.

Tớ nhớ cậu
Kiến là bạn thân của sóc. Hằng ngày, hai bạn thường rủ nhau đi học. Thế
rồi nhà kiến chuyển đến một khu rừng khác. Lúc chia tay, kiến rất buồn. Kiến
nói: “Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy.”. Sóc gật đầu nhận lời.
Một buổi sáng, sóc lấy một tờ giấy và viết thư cho kiến. Sóc nắn nót ghi:
“Tớ nhớ cậu.”. Một cơn gió đi ngang qua mang theo lá thư. Chiều hôm đó, kiến
đi dạo trong rừng. Một lá thư nhè nhẹ bay xuống. Kiến reo lên:” A, thư của
sóc!”.
Hôm sau, kiến ngồi bên thềm và viết thư. Kiến không biết làm sao cho sóc
biết mình rất nhớ bạn. Cậu viết: “Chào sóc!”. Nhưng kiến không định chào sóc.
Cậu bèn viết một lá thư khác: “Sóc thân mến!”. Như thế vẫn không đúng ý của
kiến. Lấy một tờ giấy mới, kiến ghi: “Sóc ơi!”. Cứ thế, cậu cặm cụi viết đi viết
lại trong nhiều giờ liền.
Không lâu sau, sóc nhận được một lá thư do kiến gửi đến. Thư viết: “Sóc
ơi, tớ cũng nhớ cậu!”.
( Theo Tun Te-le-gan)

4

Đọc theo nhóm

Tớ nhớ cậu
Kiến là bạn thân của sóc. Hằng ngày, hai bạn thường rủ nhau đi học. Thế rồi
nhà kiến chuyển đến một khu rừng khác. Lúc chia tay, kiến rất buồn. Kiến nói:
“Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy.”. Sóc gật đầu nhận lời.
Một buổi sáng, sóc lấy một tờ giấy và viết thư cho kiến. Sóc nắn nót ghi: “Tớ
nhớ cậu.”. Một cơn gió đi ngang qua mang theo lá thư. Chiều hôm đó, kiến đi dạo
trong rừng. Một lá thư nhè nhẹ bay xuống. Kiến reo lên:” A, thư của sóc!”.
Hôm sau, kiến ngồi bên thềm và viết thư. Kiến không biết làm sao cho sóc
biết mình rất nhớ bạn. Cậu viết: “Chào sóc!”. Nhưng kiến không định chào sóc.
Cậu bèn viết một lá thư khác: “Sóc thân mến!”. Như thế vẫn không đúng ý của
kiến. Lấy một tờ giấy mới, kiến ghi: “Sóc ơi!”. Cứ thế, cậu cặm cụi viết đi viết lại
trong nhiều giờ liền.
Không lâu sau, sóc nhận được một lá thư do kiến gửi đến. Thư viết: “Sóc ơi,
tớ cũng nhớ cậu!”.
( Theo Tun Te-le-gan)

Đọc toàn bài

Trả lời câu hỏi
• Thảo luận nhóm đôi:
• Câu 1: Khi chia tay sóc, kiến cảm thấy thế nao?
=> Khi chia tay sóc kiến cảm thấy rất buồn.

Trả lời câu hỏi
Câu 2. Sóc đồng ý với kiến điều gì ?
 Sóc thường xuyên nhớ đến kiến.
Câu 3. Vì sao kiến phải viết lại nhiều lần lá thư gửi sóc ?
 Vì kiến không biết làm sao cho sóc biết nó rất nhớ bạn.
Câu 4. Theo em, hai bạn sẽ cảm thấy thế nào nếu không
nhận được thư của nhau?
 Nếu không nhận được thư của nhau thì hai bạn sẽ rất
buồn và rất nhớ nhau.

h
n
ì
t
y
ấ
h
t
m
e
c
ọ
đ
i
à
g
b
n
a
o
u
r
t
Q
n
ế
i
k
à
v
c
ó
s
a
ủ
c
n
bạ
?
o
à
n
ế
h
t
ư
h
n
i
à
b

Nội dung chính của bài

Nhận biết được tình bạn
thân thiết và cách duy trì
tình bạn

Luyện đọc lại
Hôm sau, kiến ngồi bên thềm và viết thư. Kiến không biết làm sao
cho sóc biết mình rất nhớ bạn. Cậu viết: “Chào sóc!”. Nhưng kiến
không định chào sóc. Cậu bèn viết một lá thư khác: “Sóc thân mến!”.
Như thế vẫn không đúng ý của kiến. Lấy một tờ giấy mới, kiến ghi:
“Sóc ơi!”. Cứ thế, cậu cặm cụi viết đi viết lại trong nhiều giờ liền.

Đọc phân vai theo nhân vật

Luyện tập
1. Đóng vai sóc và kiến để nói và đáp lời
chào lúc chia tay.

Vận dụng
2. Em sẽ nói với bạn thế nào khi:
- Bạn chuyển đến 1 ngôi trường khác.
- Tan học, em về trước còn bạn ở lại chờ bố mẹ.
Vd: Tạm biệt cậu nhé!
Chúc cậu sang trường mới
học tập thật tốt! Tớ sẽ
luôn nhớ về cậu.