Môn: Chính tả (Tập chép)
Bài: Ngày lễ
* Hoạt động 1. Bài mới:
- Giúp học sinh nắm nội dung và nhận xét:
- Mời cả lớp theo dõi thầy đọc bài chính tả:

Ngày 8 tháng 3 hằng năm là Ngày Quốc tế Phụ nữ. Ngày 1 tháng 5 là Ngày Quốc tế Lao động. Ngày 1 tháng 6 là Ngày Quốc tế Thiếu nhi. Còn ngày 1 tháng 10 được lấy làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

Ngày 8 tháng 3 hằng năm là Ngày Quốc tế Phụ nữ. Ngày 1 tháng 5 là Ngày Quốc tế Lao động. Ngày 1 tháng 6 là Ngày Quốc tế Thiếu nhi. Còn ngày 1 tháng 10 được lấy làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.
- Mời cả lớp theo dõi 2 bạn đọc lại bài chính tả:
- Trả lời câu hỏi:
+ Đoạn văn nói về điều gì?
+ Nói về những ngày lễ.
Ngày 8 tháng 3 hằng năm là Ngày Quốc tế Phụ nữ. Ngày 1 tháng 5 là Ngày Quốc tế Lao động. Ngày 1 tháng 6 là Ngày Quốc tế Thiếu nhi. Còn ngày 1 tháng 10 được lấy làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

+ Đó là những ngày lễ nào?
+ Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Người cao tuổi.
Ngày 8 tháng 3 hằng năm là Ngày Quốc tế Phụ nữ. Ngày 1 tháng 5 là Ngày Quốc tế Lao động. Ngày 1 tháng 6 là Ngày Quốc tế Thiếu nhi. Còn ngày 1 tháng 10 được lấy làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

Ngày 8 tháng 3 hằng năm là Ngày Quốc tế Phụ nữ. Ngày 1 tháng 5 là Ngày Quốc tế Lao động. Ngày 1 tháng 6 là Ngày Quốc tế Thiếu nhi. Còn ngày 1 tháng 10 được lấy làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

+ Bài chính tả có mấy câu?
+ Có 4 câu.
+ Độ cao của các chữ số là mấy ô li?
+ 2 ô li.
Ngày 8 tháng 3 hằng năm là Ngày Quốc tế Phụ nữ. Ngày 1 tháng 5 là Ngày Quốc tế Lao động. Ngày 1 tháng 6 là Ngày Quốc tế Thiếu nhi. Còn ngày 1 tháng 10 được lấy làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

- Cả lớp viết bảng con:

- Quốc tế
- Phụ nữ
- Lao động
- Thiếu nhi
- Người cao tuổi
- Nhìn bảng chép bài vào vở:

Ngày 8 tháng 3 hằng năm là Ngày Quốc tế Phụ nữ. Ngày 1 tháng 5 là Ngày Quốc tế Lao động. Ngày 1 tháng 6 là Ngày Quốc tế Thiếu nhi. Còn ngày 1 tháng 10 được lấy làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

* Hoạt động 2. Làm bài tập:
Bài 2. Điền vào chỗ trống c hay k ?
con ...á; con ...iến; cây ...ầu; dòng ...ênh
c
k
c
k
- Củng cố quy tắc c/k:
+ Khi nào phải viết k ?


+ Viết c khi nào ?
+ Viết k khi đứng sau nó là những vần mà có e, ê, i đứng trước.
+ Viết c khi đứng sau nó là những vần mà có a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư đứng trước.
Bài 3 (b). Điền vào chỗ trống nghỉ hay nghĩ ?
- ........ học
- lo .........
- ........ ngơi
- ngẫm .........
nghỉ
nghĩ
nghỉ
nghĩ
- Giúp học sinh phân biệt những tiếng mang thanh hỏi/ thanh ngã:
- Khi đọc phải nhấn giọng những tiếng mang thanh ngã.
- Ngoài cách phát âm, ta cần phải hiểu được nghĩa của những từ mang thanh hỏi/ thanh ngã.
* Ví dụ:
- nghỉ (học): là từ chỉ hoạt động.
- (lo) nghĩ: là từ chỉ trạng thái.