định hướngvề kiểm tra đánh giá môn gdcd
-Bộ đã triển khai đựoc 3 năm
- Sẽ thay mẫu học bạ để giáo viên gdcd phê kí
-Lãnh đạo Đảngvà Nhà nước khẳng định: đây không phải là môn học phụ mà là môn hết sức quan trọng, phải dạy và học một cách tâm huyết, trách nhiệm cao.
-Tính tích hợp về tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, bảo vệ môi trường,phổ biến giáo dục pháp luật, giáo dục kĩ năng sống trong bài giảng của giáo viên còn hạn chế.
-Xu thế tội phạm hình sự trẻ hóa dần.
-Giáo viên gdcd đánh giá học tập của học sinh bằng nhận xétcần thông qua các nội dung sau:
+Qua ý thức thực hiện yêu cầu bài học
+Qua ý thức các em tham gia giao thông, bảo vệ môi trường,lễ độ với thầy cô, chan hòa với bạn bè..
+Qua thực tế tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội ở lớp, ở trường, xã họi.
+Qua thái độ , hành vi của các em trứớc các hiện tượng tốt, xấu
Qui trình biên soạn đề kiểm tra môn gdcd
Bước 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra
Bước 2: Xác định hình thức đề kiểm tra
Bước 3: Xây dựng khung ma trận đề kiểm tra
Bước 4: Biên soạn câu h?i theo ma trận
Bước 5: Xây dựng hướng dẫn chấm và thang điểm
Bước 6:Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra
Hướng dẫn xây dựng ma trận đề kiểm tra môn gdcd
Lưu ý: tất cả phần giảm tảI không được đưa vào đề kiểm tra
Cần bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, tháI độ.
HƯỚNG DẪN KĨ THUẬT XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÌNH THỨC TỰ LUẬN
Bước 1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểm tra



Bước 2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy

Khi vi?t các chu?n c?n c?n luu ý:
+ Chu?n du?c ch?n d? dỏnh giỏ l� chu?n cú vai trũ quan tr?ng trong chuong trỡnh mụn h?c.
Dú l� chu?n cú th?i lu?ng quy d?nh trong phõn ph?i chuong trỡnh v� l�m co s? d? hi?u du?c cỏc chu?n khỏc.
+ M?i m?t ch? d? (n?i dung, chuong...) d?u ph?i cú nh?ng chu?n d?i di?n du?c ch?n d? dỏnh giỏ.
+ S? lu?ng chu?n c?n dỏnh giỏ ? m?i ch? d? (n?i dung, chuong...)
tuong ?ng v?i th?i lu?ng quy d?nh trong phõn ph?i chuong trỡnh d�nh cho ch? d? (n?i dung, chuong...) dú.
Nờn d? s? lu?ng cỏc chu?n ki nang v� chu?n dũi h?i m?c d? tu duy cao (v?n d?ng) nhi?u hon.

Bước 3. QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề

- Quy?t d?nh t? l? % t?ng di?m phõn ph?i cho m?i ch? d? (n?i dung, chuong...) can c? v�o :
+ M?c dớch c?a d? ki?m tra.
+ M?c d? quan tr?ng c?a m?i ch? d? (n?i dung, chuong...) trong chuong trỡnh.
+ Th?i lu?ng quy d?nh trong phõn ph?i chuong trỡnh d? phõn ph?i t? l? % t?ng di?m cho t?ng ch? d?.

Bước 4. Quyết định tổng số điểm của bài kiểm tra

Bước 5. Tính số điểm cho mỗi chủ đề tương ứng với %


Bước 6. Tính số điểm, số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng

- Tớnh s? di?m v� quy?t d?nh s? cõu h?i cho m?i chu?n tuong ?ng can c? v�o :
+ M?c dớch c?a d? ki?m tra d? phõn ph?i t? l? % s? di?m cho m?i chu?n c?n dỏnh giỏ, ? m?i ch? d?, theo h�ng.
Gi?a ba c?p d?: nh?n bi?t, thụng hi?u, v?n d?ng theo th? t? nờn theo t? l? phự h?p v?i ch? d?, n?i dung v� trỡnh d?, nang l?c c?a h?c sinh.
+ S? di?m dó xỏc d?nh ? bu?c 5 d? quy?t d?nh s? di?m v� cõu h?i tuong ?ng, trong dú m?i cõu h?i d?ng TNKQ
ph?i cú s? di?m b?ng nhau.
+ N?u d? ki?m tra k?t h?p c? hai hỡnh th?c tr?c nghi?m khỏch quan v� t? lu?n thi c?n xỏc d?nh t? l? % t?ng s? di?m c?a m?i m?t hỡnh th?c sao cho thớch h?p.

Bước 7. Tính tổng số điểm và số câu hỏi cho mỗi cột

Bước 7. Tính tổng số điểm và số câu hỏi cho mỗi cột

Bước 8. Tính tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột

Bước 9. Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa nếu thấy cần thiết

Giáo án kiểm tra 45` môn gdcd 6
I/ mục tiêu kiểm tra
1/ Về kiến thức:
- Nêu đước thế nào là tiết kiệm, nhận biết được các biểu hiện của tiết kiệm, nêu được các việc làm của bản thânthể hiện biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể
-Nêu được ý nghĩa của phẩm chất lễ độ
-Hiểu được thế nào là biết ơnvà biết những việc học sinh làm để thể hiện lòng kính yêu, biết ơn thầy cô giáo
2/ Về kĩ năng:
-Phân biệt được biểu hiện đúng và chưa đúng trong việc thực hiện phẩm chát lễ độ và tiết kiệm
-Thưc hiện tốt việc chăm sóc , rèn luyện thân thể cho bản thân
-Biết vận dụng kiến thức để xử lý các tình huống về lòng biết ơn
3/Về tháI độ:
-Tôn trọng người có phẩm chất lễ độ, biết ơn, tiết kiệm trong cuộc sống hàng ngày.
Giáo án kiểm tra 45` môn gdcd 6
-Quí trọng sức khỏe, thân thể của bản thân, luôn có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện sức khỏe cho mình.
II/ chuẩn bị của thầy và trò

IIi/ hình thúc kiểm tra
Kiểu đề tự luận
IV/ Ma trận đề kiểm tra

Giáo án kiểm tra 45` môn gdcd 6
Giáo án kiểm tra 45` môn gdcd 6
Giáo án kiểm tra 45` môn gdcd 6
Giáo án kiểm tra 45` môn gdcd 6
V/ Biên soạn đề kiểm tra
Câu 1: 2đ
a/ Thế nào là tiết kiệm?
b/ Em hãy chỉ ra 4 biểu hiện của tiết kiệm.
Câu 2: 2đ
a/ Theo em, lễ độ là gì?
b/ Cho biết những tác dụng của phẩm chất lễ độ.
Câu 3: 2đ
Hãy viết những việc mà em đã làm được để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể cho bản thân.
Câu4: 4đ
Người thầy giáo mà em rất yêu quí đã chuyển đi trường khác được hơn một năm nay. Khi đi thầy đã căn dặn em thật nhiều điều bổ ích. Em hãy viết một bức thư gửi cho thầy để bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn của mình đối với thầy.
Giáo án kiểm tra 45` môn gdcd 6
Vi /Đáp án và hướng dẫn chấm
Câu1: 2đ
a/ Nêu đúng kháI niệm tiết kiệm:1đ
Nêu được 4 biểu hiện của tiết kiệm: 1đ ( 0,25đ/1biểu hiện)
Câu 2: 2đ
a/ trình bày đúng kháI niệm lễ độ: 1đ
b/ nêu dược những tác dụng của lễ độ: 1đ
Câu 3: 2đ
Học sinh tự viết được đúng những việc bản thân mình đã làm được thể hiện biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể.
Mỗi việc làm đúng :0,25đ
Câu4: 4đ
Viết đúng thể thức một bức thư: 0,5đ
Nêu được hoàn cảnh, mục đích viết thư:0,5đ
Nói được những điều tốt đẹp thầyđã làm cho mình,với những kỉ niệm sâu sắc đáng nhớ ,qua đó bày tỏ lòng kính yêu, biết ơn thầy


Giáo án kiểm tra 45` môn gdcd 6
VII/ nhận xét
VIII/ Hướng dẫn về nhà
Mẫu giáo án kiểm tra 45`
I/ mục tiêu
II/ chuẩn bị của thày và trò
III/ hình thức kiểm tra
IV/ ma trận đề kiểm tra
v/ biên soạn đề kiểm tra
VI/ Đáp án và biểu điểm
Vii/ nhận xét
Viii/ hướng dẫn về nhà