ỨNG DỤNG VÀO TÌNH
HUỐNG DẠY HỌC NGỮ
VĂN

ỨNG DỤNG
VÀO TÌNH
HUỐNG DẠY
HỌC NGỮ VĂN

03
02
01
ỨNG DỤNG VÀO TÌNH
HUỐNG DẠY HỌC NGỮ
VĂN
HOẠT
ĐỘNG
KHỞI
ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG
HÌNH
THÀNH
KIẾN
THỨC

HOẠT
ĐỘNG
LUYỆN
TẬP

1. Hoạt động khởi động:
Có thể dùng powerpoint để thiết kế trò
chơi, hoặc video hình ảnh giới thiệu, gợi
dẫn vào bài học từ đó tạo được hứng thú
học tập cho HS
Ví dụ: Khi dạy bài “ Đồng chí” của Chính Hữu có thể
dùng pp trình chiếu hình ảnh/video về người lính cụ Hồ
thời kháng chiến, cảnh núi rừng, hành quân, sinh
hoạt,...từ đó giúp các em có cái nhìn trực quan hơn về
người lính trong thời chiến
Thông qua hình ảnh/video, giáo viên có thể gợi dẫn
đến các câu hỏi để dẫn dắt vào bài học như:
- Khi nhìn thấy những hình ảnh này, các em nghĩ sao
về cuộc sống hàng ngày của những người lính?
- Theo em, tình đồng chí đồng đội là một thứ tình
cảm như thế nào?

1. Hoạt động khởi động:
- Ngoài dùng pp, có thể dùng các ứng dụng khác như iquizi để thiết kế
các câu hỏi kiểm tra bài cũ trước khi học bài mới. Như vậy, việc kiểm
tra sẽ thuận tiện và bao quát hơn, học sinh cũng không quá căng thẳng
hay áp lực khi kiểm tra bằng minigame.
Ví dụ: Để kiểm tra kiến thức bài học trước về “Truyện cổ tích” giáo
viên có thể thiết kế hệ thống các câu hỏi nhanh liên quan đến bài
để kiểm tra như:
+ Đặc điểm nhận diện nhân vật trong truyện cổ tích?
+ Các tuyến nhân vật trong truyện...

2. Hoạt động hình thành kiến thức.
* Sử dụng powerpoint để trình chiếu các hình ảnh,
video, biểu đồ,….về tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng
tác, nhân vật…
=> Để học sinh có thể nhìn nhận một cách trực quan,
sinh động hơn. Tạo hứng thú cho học sinh. Giúp giáo
viên linh hoạt, sáng tạo hơn trong việc dẫn dắt học
sinh tìm hiểu, nghiên cứu tác phẩm.
VD: Tác phẩm “ Lão Hạc”- Nam Cao
- Chiếu 1 bức ảnh về nạn đói 1945 -> Đặt câu hỏi
cho học sinh để Tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác.
- Sử dụng 1 video về tiểu sử tác giả, phong cách
sáng tác…-> Tìm hiểu về tác giả 1 cách sinh động,
hấp dẫn hơn.

2. Hoạt động hình thành kiến thức.
* Sử dụng powerpoint để tìm hiểu nội dung tác
phẩm:
- Hệ thống các câu hỏi để khám phá tác phẩm
- Chiếu các hình ảnh liên quan tới chi tiết, tình
huống, nội dung, sau đó đặt câu hỏi -> Giúp học
sinh nhìn trực quan hơn.

2. Hoạt động hình thành kiến thức.
VD:
-Sử dụng 1 hình ảnh minh hoạ Lão Hạc bán Cậu
Vàng, sau đó đặt câu hỏi về tình huống, ý nghĩa….
*Sử dụng powerpoint để ''Chốt” lại kiến thức
VD: Sau khi tìm hiểu tác phẩm, thì tác giả sẽ hệ
thống lại những kiến thức chính liên quan tới tác
phẩm Lão Hạc.

2. Hoạt động hình thành kiến thức.
B. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
* Sử dụng powerpoint để trình chiếu các kiến thức chính .
* Sử dụng powerpoint để chiếu các bài tập, để dẫn dắt tới
nội dung, kiến thức của bài học.
* Sử dụng powerpoint để chiếu sơ đồ, bảng biểu.
C. VIẾT
* Sử dụng powerpoint để chiếu những quy định, những
yêu cầu cần có cho 1 bài viết.
*Sử dụng powerpoint để chiếu các văn bản mẫu, những
văn bản sai, những lưu ý.
D. NÓI VÀ NGHE
* Sử dụng powerpoint để chiếu các video sản phẩm của
học sinh