TIN HỌC 6
Chào mừng các em
đến với tiết học hôm nay!
KHỞI ĐỘNG
2
Minh thích xem bóng đá và nhớ mãi một quả phạt đền. Khi cầu thủ thực hiện quả phạt, mắt anh ấy liên tục quan sát thủ môn và đoán xem góc nào của khung thành là sơ hở nhất. Sải bước, tạo đà, anh ấy đã khéo léo chiến thắng thủ môn bằng một cú sút rất mạnh vào góc cao của khung thành.
BÀI 2: XỬ LÝ THÔNG TIN
3
1. Xử lí thông tin
2. Xử lí thông tin trong máy tính
PHÂN TÍCH VÍ DỤ
4
I. XỬ LÝ THÔNG TIN
Hoạt động nhóm (3 phút)
5
Hoạt động 1: Em hãy nhận xét tình huống cầu thủ ghi bàn và
trả lời các câu hỏi sau:
Bộ nào của cầu thủ nhận được thông tin từ những giác quan nào?
Thông tin nào được bộ não cầu thủ ghi nhớ và sử dụng khi đá phạt?
Bộ não xử lí thông tin nhận được thành thông tin gì?
Bộ não chuyển thông tin điều khiển thành thao tác nào của cầu thủ?
Qúa trình xử lí thông tin của bộ não gồm những hoạt động nào?







1. Bộ não cầu thủ nhận thông tin từ mắt
2. Thông tin được ghi nhớ: vị trí và động tác của thủ môn, vị trí quả bóng, khoảng cách giữa bóng tới khung thành.
3. Bộ não dùng kinh nghiệm để xử lí thông tin về vị trí của thủ môn thành điểm sơ hở khi bảo vệ khung thành, từ đó chuyển thành thông tin điều khiển đôi chân của cầu thủ.
4. Bộ não chuyển thông tin điều khiển đến hệ thống cơ bắp, thành những thao tác vận động toàn thân, đặc biệt là sự di chuyển của đôi chân, thực hiện cú sút phạt với hiệu quả cao nhất.
6
ĐÁP ÁN
Các hoạt động xử lí thông tin của con người
7
NGHE
NHÌN
CHẠM
NẾM
NGỬI
Thu nhận thông tin
Xử lý thông tin
Lưu trữ thông tin
Truyền thông tin
8
Kết luận
Các hoạt động xử lí thông tin
9
2. XỬ LÝ THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
Quan sát hình sau và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết tên các thiết bị vào,
thiết bị ra, bộ xử lí và bộ nhớ?
10
Thiết bị vào để thu nhận thông tin: bàn phím, chuột, máy quét…
Thiết bị ra để truyền hoặc chia sẻ thông tin: màn hình, máy in…
Bộ xử lí để biến đổi thông tin bằng cách thực hiện chương trình
máy tính do con người biết ra.
Bộ nhớ để lưu trữ thông tin: đĩa quang, đĩa từ, thẻ nhớ…
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
11
Câu 1: Máy tính gồm mấy thành phần để có thể thực hiện được
các bước xử lí thông tin?
ĐÁP ÁN: B
Câu 2: Chức năng của bộ nhớ máy tính là gì?
A. Thu nhận thông tin B. Hiển thị thông tin
C. Lưu trữ thông tin D. Biến đổi thông tin
ĐÁP ÁN: C
CÂU HỎI ?
12
Hoạt động 2 (Hoạt động nhóm 3 phút)
Em hãy nêu ví dụ về việc máy tính giúp con người trong các hoạt động sau và so
sánh hiệu quả thực hiện việc đó khi có sử dụng và khi không sử dụng máy tính?
Ví dụ:
+ Soạn thảo văn bản, tính toán số học
+ Chuyển văn bản thành giọng nói và ngược lại
+ Dịch tự động từ văn bản và từ hình ảnh
+ Các ứng dụng di động, thông minh có hỗ trợ của Internet
(thời tiết, thời sự, tìm đường, mua hàng, thanh toán...)
13
Kết Luận:

CÂU HỎI
LUYỆN TẬP
14
a. Em đang nghe chương trình ca nhạc trên Đài Tiếng nói Việt Nam
b. Bố em xem chương trình thời sự trên ti vi
c. Em chép bài trên bảng vào vở
d. Em thực hiện một phép tính nhẩm
15
Câu 1: Mỗi việc dưới đây thuộc hoạt động nào
trong quá trình xử lí thông tin?
16
Câu 2: Vật mang tin xuất hiện trong hoạt động nào của quá trình xử lí thông tin? Bộ nhớ có là vật mang tin không?
ĐÁP ÁN
Vật mang tin xuất hiện trong hoạt động lưu trữ của quá trình
xử lí thông tin.
Bộ nhớ ngoài là vật mang tin.
17
Buổi tối nghe bố nhắc: “Ngày mai là ngãy mồng 2 tháng 9 đấy!”, em chuẩn bị sẵn cờ tổ quốc để mang treo trước cửa nhà sáng sớm hôm sau. Em hãy cho biết:
1) Thông tin nhận được là gì?
2) Thông tin sau xử lí là gì?
3) Những hiểu biết nào có từ trước đã giúp xử lí thông tin và kết quả xử lí là gì?
Ngày mai là mồng 2 tháng 9
Ngày mai là Quốc khánh
Treo cờ tổ quốc chào mừng ngày Quốc khánh
18
Giả sử em được đi chơi xa nhà, em hãy phân tích các hoạt động xử lí thông tin liên quan đến kế hoạch cho chuyến đi?
19
ĐÁP ÁN:
Thu nhận thông tin: Trả lời các câu hỏi: Đi đâu? Với ai? Xem gì? Chơi gì? Ăn gì? Mặc gì?...
Lưu trữ thông tin: Ghi chép nội dung chuẩn bị vào giấy hoặc số để không bị quên vì có nhiều chỉ tiết cụ thể.
Xử lí thông tin: Chuyển nội dung phức tạp thành dạng sơ đồ hoá, kẻ bảng.... để hình dung được toàn thể kế hoạch (như sơ đồ tư duy).
Truyền thông tin: Trao đổi với người lớn, cô giáo để củng cố kế hoạch. Chia sẻ với bạn trong lớp để hoàn thiện kế hoạch và tổ chức hoạt động.
TRÒ CHƠI: “AI XỬ LÝ NHANH HƠN”
20
Luật chơi: GV phát cho hai đội mỗi đội 2 bảng phụ.
GV đưa ra 2 tình huống giả định cho mỗi nhóm. Các nhóm
thảo luận, phân tích các hoạt động xử lí thông tin liên quan.
KẾ HOẠCH HỌC TIẾNG ANH
KẾ HOẠCH HỌC BƠI
Củng cố, dặn dò về nhà
Tìm hiểu nội dung bài 3
21
CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!
22