TIN HỌC 6
Chào mừng các em
đến với tiết học hôm nay!

2

KHỞI ĐỘNG
Minh thích xem bóng đá và nhớ mãi một quả
phạt đền. Khi cầu thủ thực hiện quả phạt, mắt
anh ấy liên tục quan sát thủ môn và đoán xem
góc nào của khung thành là sơ hở nhất. Sải
bước, tạo đà, anh ấy đã khéo léo chiến thắng
thủ môn bằng một cú sút rất mạnh vào góc
cao của khung thành.
XỬ LÝ THÔNG TIN

3

BÀI 2: XỬ LÝ THÔNG TIN

1. Xử lí thông tin
2. Xử lí thông tin trong máy tính

4

I. XỬ LÝ THÔNG TIN
PHÂN TÍCH VÍ DỤ

2. Não phân tích,

1. Mắt theo dõi thủ

đánh giá, suy luận

môn truyền lên não

3. Điều khiển chân sút
quả bóng

Các hoạt động trên được gọi là: Xử lý thông tin

5

Hoạt động nhóm (3 phút)
Hoạt động 1: Em hãy nhận xét tình huống cầu thủ ghi bàn và
trả lời các câu hỏi sau:
 Bộ nào của cầu thủ nhận được thông tin từ những giác quan nào?
 Thông tin nào được bộ não cầu thủ ghi nhớ và sử dụng khi đá phạt?
 Bộ não xử lí thông tin nhận được thành thông tin gì?
 Bộ não chuyển thông tin điều khiển thành thao tác nào của cầu thủ?
 Qúa trình xử lí thông tin của bộ não gồm những hoạt động nào?

6

ĐÁP ÁN
1. Bộ não cầu thủ nhận thông tin từ mắt

Thu nhận thông tin

2. Thông tin được ghi nhớ: vị trí và động tác của thủ môn, vị trí quả bóng,
khoảng cách giữa bóng tới khung thành.

Lưu trữ thông tin

3. Bộ não dùng kinh nghiệm để xử lí thông tin về vị trí của thủ môn thành
điểm sơ hở khi bảo vệ khung thành, từ đó chuyển thành thông tin điều
Xử lí thông tin
khiển đôi chân của cầu thủ.
4. Bộ não chuyển thông tin điều khiển đến hệ thống cơ bắp, thành những
thao tác vận động toàn thân, đặc biệt là sự di chuyển của đôi chân, thực
hiện cú sút phạt với hiệu quả cao nhất.

Truyền thông tin

Các hoạt động xử lí thông tin của con người
Xử lý thông tin

NGHE
NHÌN

Thu nhận
thông tin

Truyền
thông tin

CHẠM
NẾM
NGỬI

Lưu
trữ
thông
tin
Vật mang tin

7

8

Kết luận
B1. Thu nhận thông tin
Các
hoạt
động
xử lí
thông
tin

B2. Lưu trữ thông tin
B3. Xử lý thông tin
B4. Truyền thông tin

9

2. XỬ LÝ THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
Quan sát hình sau và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết tên các thiết bị vào,
thiết bị ra, bộ xử lí và bộ nhớ?

10

Kết luận:
 Thiết bị vào để thu nhận thông tin: bàn phím, chuột, máy quét…
 Thiết bị ra để truyền hoặc chia sẻ thông tin: màn hình, máy in…
 Bộ xử lí để biến đổi thông tin bằng cách thực hiện chương trình
máy tính do con người biết ra.
 Bộ nhớ để lưu trữ thông tin: đĩa quang, đĩa từ, thẻ nhớ…

11

CÂU HỎI ?
Câu 1: Máy tính gồm mấy thành phần để có thể thực hiện được
các bước xử lí thông tin?
A. 3
B. 4
C. 5

D. 6

ĐÁP ÁN: B

Câu 2: Chức năng của bộ nhớ máy tính là gì?
A. Thu nhận thông tin

B. Hiển thị thông tin

C. Lưu trữ thông tin

D. Biến đổi thông tin

ĐÁP ÁN: C

12

Hoạt động 2 (Hoạt động nhóm 3 phút)
Em hãy nêu ví dụ về việc máy tính giúp con người trong các hoạt động sau và so
sánh hiệu quả thực hiện việc đó khi có sử dụng và khi không sử dụng máy tính?
a) Thu nhận thông tin

b) Hiển thị thông tin

c) Xử lí thông tin

d) Truyền thông tin

Ví dụ:

Hiệu quả công việc sử

+ Soạn thảo văn bản, tính toán số học

dụng máy tính nhanh hơn

+ Chuyển văn bản thành giọng nói và ngược lại

so với khi không sử dụng

+ Dịch tự động từ văn bản và từ hình ảnh
+ Các ứng dụng di động, thông minh có hỗ trợ của Internet
(thời tiết, thời sự, tìm đường, mua hàng, thanh toán...)

máy tính.

Kết Luận:
Máy tính giúp con người thu nhận thông tin dễ dàng, đa
dạng và nhanh chóng.

Máy tính xử lí thông tin, thực hiện tính toán với tốc độ
cao, chính xác, bền bỉ

Máy tính có thể lưu giữ được lượng thông tin rất lớn.

13

14

CÂU HỎI
LUYỆN TẬP

15

Câu 1: Mỗi việc dưới đây thuộc hoạt động nào
trong quá trình xử lí thông tin?
a. Em đang nghe chương trình ca nhạc trên Đài Tiếng nói Việt Nam
b. Bố em xem chương trình thời sự trên ti vi
c. Em chép bài trên bảng vào vở
d. Em thực hiện một phép tính nhẩm
ĐÁP ÁN
a. Thu nhận thông tin

b. Thu nhận và lưu trữ thông tin

c. Lưu trữ thông tin

d. Xử lí thông tin

16

Câu 2: Vật mang tin xuất hiện trong hoạt động nào của quá
trình xử lí thông tin? Bộ nhớ có là vật mang tin không?
ĐÁP ÁN
 Vật mang tin xuất hiện trong hoạt động lưu trữ của quá trình
xử lí thông tin.
 Bộ nhớ ngoài là vật mang tin.

17

Buổi tối nghe bố nhắc: “Ngày mai là ngãy mồng 2 tháng 9
đấy!”, em chuẩn bị sẵn cờ tổ quốc để mang treo trước cửa
nhà sáng sớm hôm sau. Em hãy cho biết:
1) Thông tin nhận được là gì?

BÀI TẬP
VẬN
DỤNG

2) Thông tin sau xử lí là gì?
3) Những hiểu biết nào có từ trước đã giúp xử lí thông tin
và kết quả xử lí là gì?
1) Ngày mai là mồng 2 tháng 9
2) Ngày mai là Quốc khánh
3) Treo cờ tổ quốc chào mừng ngày Quốc khánh

18

Giả sử em được đi chơi xa
nhà, em hãy phân tích các
hoạt động xử lí thông tin liên
quan đến kế hoạch cho
chuyến đi?

19

ĐÁP ÁN:
 Thu nhận thông tin: Trả lời các câu hỏi: Đi đâu? Với ai? Xem gì?
Chơi gì? Ăn gì? Mặc gì?...
 Lưu trữ thông tin: Ghi chép nội dung chuẩn bị vào giấy hoặc số để
không bị quên vì có nhiều chỉ tiết cụ thể.
 Xử lí thông tin: Chuyển nội dung phức tạp thành dạng sơ đồ hoá, kẻ
bảng.... để hình dung được toàn thể kế hoạch (như sơ đồ tư duy).
 Truyền thông tin: Trao đổi với người lớn, cô giáo để củng cố kế
hoạch. Chia sẻ với bạn trong lớp để hoàn thiện kế hoạch và tổ chức
hoạt động.

20

TRÒ CHƠI: “AI XỬ LÝ NHANH HƠN”
KẾ
HOẠCH
HỌC
TIẾNG
ANH

KẾ
HOẠCH
HỌC
BƠI

Luật chơi: GV phát cho hai đội mỗi đội 2 bảng phụ.
GV đưa ra 2 tình huống giả định cho mỗi nhóm. Các nhóm
thảo luận, phân tích các hoạt động xử lí thông tin liên quan.

21

Củng cố, dặn dò về nhà

Ôn lại
các kiến
thức đã
học

Hoàn
thành bài
luyện tập,
vận dụng

Tìm hiểu
nội dung
bài 3

22

CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!