Thứ....ngày...tháng...n
ăm....

Toán

HÌNH BÌNH HÀNH
2 tiết – tiết 1

- HS nhận biết được hình bình hành và tính chất về cạnh của hình bình
hành; vẽ được hình bình hành trên giấy kẻ ô vuông.
– Vận dụng giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến hình bình
hành.
– HS có cơ hội để phát triển các năng lực tư duy và lập luận toán học;
giao tiếp toán học; mô hình hoá toán học; sử dụng công cụ, phương tiện
học toán; giải quyết vấn đề toán học và các phẩm chất nhân ái, trách
nhiệm, chăm chỉ.

Ai tinh mắt hơn

KHÁM PHÁ

Hình bình hành ABCD

Hình bình hành ABCD có:

Hình bình hành ABCD

- AB và DC là hai cạnh đối diện.
- AD và BC là hai cạnh đối diện.
- Cạnh AB song song với cạnh DC.
- Cạnh AD song song với cạnh BC.
* AB = DC và AD = BC.

Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện
song song và bằng nhau.

THỰC HÀNH

1

Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành?

2

Nêu các cặp cạnh đối diện song song và bằng
nhau của mỗi hình

2

Nêu các cặp cạnh đối diện song song và bằng
nhau của mỗi hình
- KL và NM là hai cạnh đối diện.
- KN và LM là hai cạnh đối diện.
- Cạnh KL song song với cạnh NM.
- Cạnh KN song song với cạnh LM.
* KL = NM = 2 m
* KN = LM = 3 m

2

Nêu các cặp cạnh đối diện song song và bằng
nhau của mỗi hình
- ST và VU là hai cạnh đối diện.
- SV và TU là hai cạnh đối diện.
- Cạnh ST song song với cạnh VU.
- Cạnh ST song song với cạnh TU.
* ST = VU = 5 m
* SV = TU = 3 m

3
a)

Xếp lại để mỗi hình sau trở thành hình bình hành.
b)

3

a)

Xếp lại để mỗi hình sau trở thành hình bình hành.

3
b)

Xếp lại để mỗi hình sau trở thành hình bình hành.

Củng cố

Em nêu lại đặc điểm tính
chất của hình bình hành.
Hình bình hành có
hai cặp cạnh đối diện
song song và bằng
nhau.

Tạm biệt và
hẹn gặp lại