Tuần 3. Thư thăm bạn

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thanh Tuấn
Ngày gửi: 14h:28' 03-10-2021
Dung lượng: 1.5 MB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thanh Tuấn
Ngày gửi: 14h:28' 03-10-2021
Dung lượng: 1.5 MB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
TIẾNG VIỆT
BÀI 3A THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2021
TIẾNG VIỆT
BÀI 3A THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ
MỤC TIÊU
Đọc – hiểu bài Thư thăm bạn.
Nhận biết cấu tạo từ: từ đơn và từ phức.
Nghe – viết đúng đoạn văn; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
2. Nghe thầy cô ( hoặc bạn) đọc bài sau:
Hòa Bình, ngày 5 tháng 8 năm 2000
Bạn Hồng thân mến,
Mình là Quách Tuấn Lương, học sinh lớp 4B trường Tiểu học Cù Chính Lan, thị xã Hòa Bình. Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn.
Hồng ơi!
Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi. Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ. Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này. Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình.
Mấy ngày nay, ở phường mình và khắp thị xã đang có phong trào quyên góp ủng hộ đồng bào khắc phục thiên tai. Trường mình cũng vừa tổ chức đợt góp đồ dùng học tập giúp các bạn vùng lũ lụt. Riêng mình gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền mình bỏ ống từ mấy năm nay. Hồng nhận cho mình nhé!
Chúc Hồng khỏe. Mong nhận được thư bạn.
Bạn mới của Hồng
Quách Tuấn Lương
THƯ THĂM BẠN
Bài văn có thể chia làm 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạn
Đoạn 2: Tiếp theo đến những người bạn mới như mình.
Đoạn 3: Phần còn lại
Hòa Bình, ngày 5 tháng 8 năm 2000
Bạn Hồng thân mến,
Mình là Quách Tuấn Lương, học sinh lớp 4B trường Tiểu học Cù Chính Lan, thị xã Hòa Bình. Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn.
Hồng ơi!
Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi. Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ. Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này. Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình.
Mấy ngày nay, ở phường mình và khắp thị xã đang có phong trào quyên góp ủng hộ đồng bào khắc phục thiên tai. Trường mình cũng vừa tổ chức đợt góp đồ dùng học tập giúp các bạn vùng lũ lụt. Riêng mình gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền mình bỏ ống từ mấy năm nay. Hồng nhận cho mình nhé!
Chúc Hồng khỏe. Mong nhận được thư bạn.
Bạn mới của Hồng
Quách Tuấn Lương
THƯ THĂM BẠN
1
2
3
3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
xả thân
quyên góp
khắc phục
Luyện đọc tiếng, từ khó:
Lũ lụt, thiệt thòi, cứu người,
khắc phục thiên tai,….
Luyện đọc câu
- Mình hiểu Hồng đau đớn/ và thiệt thòi như thế nào/ khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi.
* Giải nghĩa từ:
xả thân
quyên góp
khắc phục
1. Nhờ đâu bạn Lương biết Hồng và hoàn cảnh của Hồng?
Bạn Lương biết bạn Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền Phong.
5. Đọc bài văn, trao đổi và trả lời câu hỏi:
2. Dòng nào dưới đây nêu đúng mục đích Lương viết thư cho Hồng?
a. Hỏi thăm tình hình của những người dân sau trận lũ lụt.
b. Hỏi thăm tình hình học tập của Hồng sau trận lũ lụt.
c. An ủi, chia sữ nỗi đau với Hồng và động viên Hồng vượt qua khó khăn.
3. Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
- ... mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi thư này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi.
4. Những chi tiết trên cho biết Lương là người như thế nào?
- Những chi tiết trên cho biết Lương là người rất quan tâm và mong muốn chia sẻ trước nỗi đau của người khác
5. Bạn Lương rất biết cách an ủi bạn Hồng. Những câu văn nào thể hiện điều đó.
+Khơi dậy niềm tự hào: Chắc là Hồng cũng tự hào... nước lũ.
+Khuyến khích nêu gương: Mình tin rằng theo gương ba... nỗi đau này.
+An ủi, động viên: Bên cạnh Hồng còn có má, có chú bác và có cả những người bạn thân mới như mình.
+Khuyến khích nêu gương: Mình tin rằng theo gương ba... nỗi đau này.
+An ủi, động viên: Bên cạnh Hồng còn có má, có chú bác và có cả những người bạn thân mới như mình.
6. Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư?
- Dòng mở đầu có tác dụng là cho biết địa điểm thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư - Dòng cuối có tác dụng ghi rõ cho ta biết lời chúc hoặc lời nhắn, kí tên, ghi rõ họ tên người viết thư.
Bức thư nói lên nội dung gì?
Bức thư nói lên nỗi lòng thương bạn, muốn chia sẻ để bạn bớt đau buồn .
Nếu em gặp những người có hoàn cảnh như bạn Hồng ở trong bài thì em sẽ làm gì?
Em sẽ viết thư động viên, chia sẻ nỗi đau của người đó, của bạn đó và vận động mọi người cùng tham gia ủng hộ từ thiện.
6. Tìm hiểu về cấu tạo của từ.
Câu sau có 14 từ, mỗi từ được phân bằng một dấu gạch chéo:
Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ , lại/ có/ chí/ học hành/ , nhiều/ năm/ liền/, Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến/.
6. Tìm hiểu về cấu tạo của từ.
Câu sau có 14 từ, mỗi từ được phân bằng một dấu gạch chéo:
Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ , lại/ có/ chí/ học hành/ , nhiều/ năm/ liền/, Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến/.
Trả lời câu hỏi:
Những từ nào chỉ gồm một tiếng? ( từ đơn)
Những từ nào gồm nhiều tiếng? ( từ phức)
6. Tìm hiểu về cấu tạo của từ.
Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ , lại/ có/ chí/ học hành/ , nhiều/ năm/ liền/, Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến/.
Trả lời câu hỏi:
Những từ nào chỉ gồm một tiếng ( từ đơn) là:
Nhờ
bạn
lại
có
chí
nhiều
năm
liền
Hanh
là
Những từ nào gồm nhiều tiếng ( từ phức) là:
giúp đỡ
học hành
học sinh
tiên tiến
Ghi nhớ
Từ chỉ gồm một tiếng gọi là từ đơn. Từ gồm nhiều tiếng gọi là từ phức.
Tiếng cấu tạo nên từ, từ dùng để cấu tạo nên câu. Tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, từ nào cũng có nghĩa.
Tiếng khác từ chỗ nào?
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Chép đoạnh thơ vào vỡ và dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ trong hai câu thơ cuối đoạn. Viết lại các từ đơn và từ phức trong đoạn thơ.
Chỉ/ còn/ truyện cổ/ thiết tha/
Cho/ tôi/ nhận mặt/ ông cha/ của/ mình/
Rất công bằng rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang
Các từ đơn:….
Các từ phức:….
Chỉ, còn, cho, tôi, của, mình. Rất, rất, vừa, lại.
Truyện cổ, thiết tha, nhận mặt, ông cha, công
Bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3.a) Nghe thầy cô đọc và viết vào vở:
Cháu nghe câu chuyện của bà
Lỗi
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Điền chữ hoặc đặt dấu thanh ( chọn a hoặc b)
a. Điền vào chỗ trống tr/ch?
Như……e mọc thẳng, con ngươig không ….ịu khuất.
Người xưa có câu: “… úc dẫu …áy, đốt ngay vẫn thẳng”. Em là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến,….e lại là đồng …í …..iến đấu của ta ….e vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.
( Theo Thép Mới)
tr
tr
tr
tr
ch
ch
ch
ch
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Điền chữ hoặc đặt dấu thanh ( chọn a hoặc b)
a. Điền vào chỗ trống tr/ch?
Như……e mọc thẳng, con ngươig không ….ịu khuất.
Người xưa có câu: “… úc dẫu …áy, đốt ngay vẫn thẳng”. Em là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến,….e lại là đồng …í …..iến đấu của ta ….e vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.
( Theo Thép Mới)
tr
tr
tr
tr
ch
ch
ch
ch
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Điền chữ hoặc đặt dấu thanh ( chọn a hoặc b)
b. Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi/ngã?
Trong phòng triên lam tranh, hai người xem nói chuyện với nhau. Một người bao:
Ông thư đoán xem bức tranh này ve canh bình minh hay canh hoàng hôn.
Tất nhiên là ve canh hoàng hôn.
Vì sao ông lại khăng định chính xác như vậy?
Là bơi vì tôi biết họa si ve tranh này. Nhà ông ta ơ cạnh nhà tôi. Ông ta chăng bao giờ thức dậy trước lúc bình minh.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Điền chữ hoặc đặt dấu thanh ( chọn a hoặc b)
b. Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi/ngã?
Trong phòng triển lãm tranh, hai người xem nói chuyện với nhau. Một người bảo:
Ông thử đoán xem bức tranh này vẽ cảnh bình minh hay cảnh hoàng hôn.
Tất nhiên là vẽ cảnh hoàng hôn.
Vì sao ông lại khẳng định chính xác như vậy?
Là bơi vì tôi biết họa sĩ vẽ tranh này. Nhà ông ta ởcạnh nhà tôi. Ông ta chẳng bao giờ thức dậy trước lúc bình minh.
CHÚC CÁC EM
HỌC TỐT
BÀI 3A THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2021
TIẾNG VIỆT
BÀI 3A THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ
MỤC TIÊU
Đọc – hiểu bài Thư thăm bạn.
Nhận biết cấu tạo từ: từ đơn và từ phức.
Nghe – viết đúng đoạn văn; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
2. Nghe thầy cô ( hoặc bạn) đọc bài sau:
Hòa Bình, ngày 5 tháng 8 năm 2000
Bạn Hồng thân mến,
Mình là Quách Tuấn Lương, học sinh lớp 4B trường Tiểu học Cù Chính Lan, thị xã Hòa Bình. Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn.
Hồng ơi!
Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi. Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ. Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này. Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình.
Mấy ngày nay, ở phường mình và khắp thị xã đang có phong trào quyên góp ủng hộ đồng bào khắc phục thiên tai. Trường mình cũng vừa tổ chức đợt góp đồ dùng học tập giúp các bạn vùng lũ lụt. Riêng mình gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền mình bỏ ống từ mấy năm nay. Hồng nhận cho mình nhé!
Chúc Hồng khỏe. Mong nhận được thư bạn.
Bạn mới của Hồng
Quách Tuấn Lương
THƯ THĂM BẠN
Bài văn có thể chia làm 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạn
Đoạn 2: Tiếp theo đến những người bạn mới như mình.
Đoạn 3: Phần còn lại
Hòa Bình, ngày 5 tháng 8 năm 2000
Bạn Hồng thân mến,
Mình là Quách Tuấn Lương, học sinh lớp 4B trường Tiểu học Cù Chính Lan, thị xã Hòa Bình. Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn.
Hồng ơi!
Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi. Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ. Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này. Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình.
Mấy ngày nay, ở phường mình và khắp thị xã đang có phong trào quyên góp ủng hộ đồng bào khắc phục thiên tai. Trường mình cũng vừa tổ chức đợt góp đồ dùng học tập giúp các bạn vùng lũ lụt. Riêng mình gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền mình bỏ ống từ mấy năm nay. Hồng nhận cho mình nhé!
Chúc Hồng khỏe. Mong nhận được thư bạn.
Bạn mới của Hồng
Quách Tuấn Lương
THƯ THĂM BẠN
1
2
3
3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
xả thân
quyên góp
khắc phục
Luyện đọc tiếng, từ khó:
Lũ lụt, thiệt thòi, cứu người,
khắc phục thiên tai,….
Luyện đọc câu
- Mình hiểu Hồng đau đớn/ và thiệt thòi như thế nào/ khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi.
* Giải nghĩa từ:
xả thân
quyên góp
khắc phục
1. Nhờ đâu bạn Lương biết Hồng và hoàn cảnh của Hồng?
Bạn Lương biết bạn Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền Phong.
5. Đọc bài văn, trao đổi và trả lời câu hỏi:
2. Dòng nào dưới đây nêu đúng mục đích Lương viết thư cho Hồng?
a. Hỏi thăm tình hình của những người dân sau trận lũ lụt.
b. Hỏi thăm tình hình học tập của Hồng sau trận lũ lụt.
c. An ủi, chia sữ nỗi đau với Hồng và động viên Hồng vượt qua khó khăn.
3. Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
- ... mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gửi thư này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi.
4. Những chi tiết trên cho biết Lương là người như thế nào?
- Những chi tiết trên cho biết Lương là người rất quan tâm và mong muốn chia sẻ trước nỗi đau của người khác
5. Bạn Lương rất biết cách an ủi bạn Hồng. Những câu văn nào thể hiện điều đó.
+Khơi dậy niềm tự hào: Chắc là Hồng cũng tự hào... nước lũ.
+Khuyến khích nêu gương: Mình tin rằng theo gương ba... nỗi đau này.
+An ủi, động viên: Bên cạnh Hồng còn có má, có chú bác và có cả những người bạn thân mới như mình.
+Khuyến khích nêu gương: Mình tin rằng theo gương ba... nỗi đau này.
+An ủi, động viên: Bên cạnh Hồng còn có má, có chú bác và có cả những người bạn thân mới như mình.
6. Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư?
- Dòng mở đầu có tác dụng là cho biết địa điểm thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư - Dòng cuối có tác dụng ghi rõ cho ta biết lời chúc hoặc lời nhắn, kí tên, ghi rõ họ tên người viết thư.
Bức thư nói lên nội dung gì?
Bức thư nói lên nỗi lòng thương bạn, muốn chia sẻ để bạn bớt đau buồn .
Nếu em gặp những người có hoàn cảnh như bạn Hồng ở trong bài thì em sẽ làm gì?
Em sẽ viết thư động viên, chia sẻ nỗi đau của người đó, của bạn đó và vận động mọi người cùng tham gia ủng hộ từ thiện.
6. Tìm hiểu về cấu tạo của từ.
Câu sau có 14 từ, mỗi từ được phân bằng một dấu gạch chéo:
Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ , lại/ có/ chí/ học hành/ , nhiều/ năm/ liền/, Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến/.
6. Tìm hiểu về cấu tạo của từ.
Câu sau có 14 từ, mỗi từ được phân bằng một dấu gạch chéo:
Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ , lại/ có/ chí/ học hành/ , nhiều/ năm/ liền/, Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến/.
Trả lời câu hỏi:
Những từ nào chỉ gồm một tiếng? ( từ đơn)
Những từ nào gồm nhiều tiếng? ( từ phức)
6. Tìm hiểu về cấu tạo của từ.
Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ , lại/ có/ chí/ học hành/ , nhiều/ năm/ liền/, Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến/.
Trả lời câu hỏi:
Những từ nào chỉ gồm một tiếng ( từ đơn) là:
Nhờ
bạn
lại
có
chí
nhiều
năm
liền
Hanh
là
Những từ nào gồm nhiều tiếng ( từ phức) là:
giúp đỡ
học hành
học sinh
tiên tiến
Ghi nhớ
Từ chỉ gồm một tiếng gọi là từ đơn. Từ gồm nhiều tiếng gọi là từ phức.
Tiếng cấu tạo nên từ, từ dùng để cấu tạo nên câu. Tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, từ nào cũng có nghĩa.
Tiếng khác từ chỗ nào?
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Chép đoạnh thơ vào vỡ và dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ trong hai câu thơ cuối đoạn. Viết lại các từ đơn và từ phức trong đoạn thơ.
Chỉ/ còn/ truyện cổ/ thiết tha/
Cho/ tôi/ nhận mặt/ ông cha/ của/ mình/
Rất công bằng rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang
Các từ đơn:….
Các từ phức:….
Chỉ, còn, cho, tôi, của, mình. Rất, rất, vừa, lại.
Truyện cổ, thiết tha, nhận mặt, ông cha, công
Bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3.a) Nghe thầy cô đọc và viết vào vở:
Cháu nghe câu chuyện của bà
Lỗi
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Điền chữ hoặc đặt dấu thanh ( chọn a hoặc b)
a. Điền vào chỗ trống tr/ch?
Như……e mọc thẳng, con ngươig không ….ịu khuất.
Người xưa có câu: “… úc dẫu …áy, đốt ngay vẫn thẳng”. Em là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến,….e lại là đồng …í …..iến đấu của ta ….e vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.
( Theo Thép Mới)
tr
tr
tr
tr
ch
ch
ch
ch
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Điền chữ hoặc đặt dấu thanh ( chọn a hoặc b)
a. Điền vào chỗ trống tr/ch?
Như……e mọc thẳng, con ngươig không ….ịu khuất.
Người xưa có câu: “… úc dẫu …áy, đốt ngay vẫn thẳng”. Em là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến,….e lại là đồng …í …..iến đấu của ta ….e vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc.
( Theo Thép Mới)
tr
tr
tr
tr
ch
ch
ch
ch
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Điền chữ hoặc đặt dấu thanh ( chọn a hoặc b)
b. Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi/ngã?
Trong phòng triên lam tranh, hai người xem nói chuyện với nhau. Một người bao:
Ông thư đoán xem bức tranh này ve canh bình minh hay canh hoàng hôn.
Tất nhiên là ve canh hoàng hôn.
Vì sao ông lại khăng định chính xác như vậy?
Là bơi vì tôi biết họa si ve tranh này. Nhà ông ta ơ cạnh nhà tôi. Ông ta chăng bao giờ thức dậy trước lúc bình minh.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4. Điền chữ hoặc đặt dấu thanh ( chọn a hoặc b)
b. Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi/ngã?
Trong phòng triển lãm tranh, hai người xem nói chuyện với nhau. Một người bảo:
Ông thử đoán xem bức tranh này vẽ cảnh bình minh hay cảnh hoàng hôn.
Tất nhiên là vẽ cảnh hoàng hôn.
Vì sao ông lại khẳng định chính xác như vậy?
Là bơi vì tôi biết họa sĩ vẽ tranh này. Nhà ông ta ởcạnh nhà tôi. Ông ta chẳng bao giờ thức dậy trước lúc bình minh.
CHÚC CÁC EM
HỌC TỐT
 







Các ý kiến mới nhất