đại học thái nguyên
Trường Đại học sư phạm
khoa mác-lênin
Bài giảng: môn giáo dục công dân
Gi¸o viªn h­íng dÉn: NguyÔn TuÊn KiÖt
Sinh viªn : §inh ThÞ Thu Trang
Líp : GDCD - K40
Năm học 2008 - 2009
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
Nội dung bài học:
1. Thế nào là nhận thức ?
2. Thực tiễn là gì?
3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.

Em có nhận xét gì về các quan điểm sau?
1. Thế nào là nhận thức ?
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
a. Quan điểm về nhận thức.
Không dựa trên cơ sở khoa học.
Máy móc, thụ động.
dựa trên cơ sở khoa học
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
THẢO LUẬN NHÓM (4 nhóm)
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
1. Thế nào là nhận thức ?
Tìm những đặc điểm về hình thức bên ngoài ?
Nhờ đâu chúng ta biết được các đặc điểm trên ?
Triết học gọi giai đoạn nhận thức này là gì ?
b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.
b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
Nhận thức cảm tính
Nhận thức lÝ tính
1. Thế nào là nhận thức ?
- Là giai đoạn nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật, hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của chúng.
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
THẢO LUẬN NHÓM (4 nhóm)
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
1. Thế nào là nhận thức ?
Tìm những thuộc tính bên trong của quả cam, thanh sắt?
Giai đoạn tiếp theo này dựa trên cơ sở nào?
Các thao tác tư duy này là gì?
b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.
b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
Nhận thức cảm tính
Nhận thức lÝ tính
1. Thế nào là nhận thức ?
- Là giai đoạn nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật, hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của chúng.
- Là giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa trên các tài liệu do nhận thức cảm tính đem lại, nhờ các thao tác của tư duy như phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá,… tìm ra bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng.
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
Mắt
Tay
Mũi
Lưỡi
tròn
nhẵn
thơm
ngọt
thị giác
súc giác
khứu giác
vị giác
1. Thế nào là nhận thức ?
Nhận thức là quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc của con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng.
Ví dụ:








Quả táo rơi = nhận thức cảm tính
Từ hiện tượng quả táo rơi (nhận thức cảm tính), Newton đã đi đến phát hiện ra định luật vạn vật hấp dẫn (nhận thức lý tính).
* Tình huống:
Trên đường đi học thấy Hoa cứ trầm ngâm suy nghĩ, Hương hỏi:
Bạn đang nghĩ gì thế ?
Hoa trả lời:
Sáng nay tình cờ tớ nghe thấy một người nói: Thực tế là người thầy của những trang sách. Suy nghĩ mãi tớ thấy câu nói này thật không đúng, Việc học tập của con người cũng là thực tế cuộc sống nhưng trong học tập thì sách vở lại là thầy của con người.
Câu hỏi:
1. Em có đồng ý với ý kiến của Hoa không ?
2. Nếu là Hương em sẽ trả lời Hoa như thế nào ?
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
Ông cha ta đã dựa vào cơ sở nào để đúc kết thành các câu ca dao tục ngữ sau :
- Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
- Chuồn chuồn bay thấp thì mưa,
Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.
- Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa.
- Mấy đời bánh đúc có xương,
Mấy đời mẹ ghẻ mà thương con chồng.
Ông cha ta đã dựa vào
kinh nghiệm thực tiễn
để đúc kết thành các
câu ca dao, tục ngữ trên.
1. Thế nào là nhận thức ?
2. Thực tiễn là gì?
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội.
2. Thực tiễn là gì?
1. Thế nào là nhận thức ?
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
Em có nhận xét gì các hoạt động trong những bức tranh
trên và cho biết chúng thuộc các hoạt động nào?
HĐ. Sản xuất vật chất
HĐ. Chính trị -xã hội
HĐ. Thực nghiệm khoa học
HĐ. Sản xuất vật chất
HĐ. Thực nghiệm khoa học
HĐ. Chính trị -xã hội
2. Thực tiễn là gì?
1. Thế nào là nhận thức ?
Hãy rút ra bài học cho bản thân:
+ Phải tích cực tham ra hoạt động thực tiễn để nâng cao nhận thức lí luận.
+ Lí luận không cần xuất phát từ thực tiễn và không gắn với thực tiễn.
+ Qua thực tiễn mới kiểm nghiệm được lí luận đúng hay sai.
+ Bản thân phải thực hiện " Học đi đôi với hành", "lí luận gắn với thực tiễn".
+ Thực tiễn không có vai trò gỡ đối với nhận thức.
+ Dánh giá con người phải lấy hoạt động thực tiễn làm thước đo.
Đ
S
S
D
D
D
Tình huống:
Giờ ra chơi, Bình sang lớp 10A13 tìm Thắng và vui mừng nói:
Hôm nay học xong bài "Thực tiễn và vai trò của thực tiến đối với nhận thức, tớ mới thấy hết được ý nghĩa của câu tục ngữ "Học, hỏi, hiểu, hành" mà hôm trước cái Hạnh đố bọn mình."
Nghe vậy Thắng nhăn mặt:
Câu tục ngữ "Học, hỏi, hiểu, hành" thì liên quan gì đến thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức mà cậu lại mừng như có một phát kiến mới vậy?
Câu hỏi: 1. Em có nhận xét gì về ý kiến bạn Thắng?
2. Dựa vào kiến thức đã học, em hãy biết ý nghĩa của câu tục ngữ đó
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
TH?C TI?N
Cỏc d?ng: HDSXVC - HDCTXH - HDTNKH
Tri thức
Nhận thức cảm tính
Nhận thức lí tính
BÀI 7 : THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tiết 1)
DẶN DÒ
Chuẩn bị : Bài 7 (tiết 2)
Phần 3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.
a. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
b. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
c. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
d. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí.