Hân hoan chào mừng quý thầy cô, các em học sinh!
Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là nhận thức cảm tính ?Cho ví dụ.

- Thế nào là nhận thức lí tính ?Cho ví dụ.
Vào bài
Hân hoan chào mừng quý thầy cô, các em học sinh!
TRƯỜNG THPT GIAO THẠNH
Tiết 2
Bài 7
THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN
ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (TT)
III. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Thảo luận nhóm
Nhóm Tia Chớp: Hãy nêu một số kinh nghiệm trong sản xuất, chăn nuôi hoặc học tập ?
Nhóm sao Sáng : Yêu cầu nào của cuộc sống là động lực để em học tập tốt hơn ?
Nhóm Mắt Nai: Hãy kể vài ứng dụng một số môn học mà các em đã thực hiện được ?
Nhóm Con Mèo: Theo em câu nói “Dốt đến đâu học lâu cũng biết” là đúng hay sai ?
Vì sao ?

Vua cây cảnh
Phan Văn Vĩnh
Mô hình nuôi Thỏ
III. Vai trò của thực tiễn đối với
nhận thức
1. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
Mọi nhận thức của con người dù gián tiếp hay trực tiếp đều bắt nguồn từ thực tiễn.
Nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật, hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính, hiểu được bản chất, quy luật của chúng
Mang cặp phao cứu sinh của Lê Trọng Hiếu (Hà Nam)
Máy xử lí nước biển thành nước ngọt
2. Thực tiễn là động lực của nhận thức
 Thực tiễn luôn đặt ra yêu cầu, nhiệm vụ, phương hướng cho nhận thức phát triển
Máy trồng Mía của Đại Học Nông lâm TPHCM
Lò hơi tầng sôi tuần hoàn của Đại học Bách Khoa Đà Nẵng
3. Thực tiễn là mục đích của nhận thức
 Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn
4. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí
 Chỉ có đem những tri thức thu nhận được ra kiểm nghiệm qua thực tiễn mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng
Theo em thực tiễn có vai trò quan trọng như thế nào trong cuộc sống ?
* Tóm lại:
 Thực tiễn là:
- Cơ sở của nhận thức.
- Động lực của nhận thức.
- Mục đích của nhận thức.
-Tiêu chuẩn để kiểm tra kết quả của nhận thức.
Bài tập : Ghép vế I thích hợp vào vế II: