Hân hạnh được đón tiếp quý thầy cô về dự giờ thăm lớp
Giáo viên: Huỳnh Thị Kim Ngân
Câu h?i:
1.Các em hãy trình bày thế nào là nhận thức, các giai đoạn c?a nhận thức ?
KIỂM TRA BÀI CŨ
2.Hoạt động thực tiễn nào là quan trọng nhất trong các hoạt động sau:
a, Hoạt động chính trị- xã hội
b, Hoạt động sản xuất vật chất
c, Hoạt động thực nghiệm khoa học
THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA
THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC
(tiết 2)
Tiết 13:BÀI 7

Nội dung tiết học
Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

- Luôn có ý thức học đi đôi với hành, tích cực tham gia các hoạt động thực tiễn, tránh lý thuyết suông.
3/ Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.
Triết học biện chứng khẳng định: Thực tiễn là cơ sở, động lực, mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn của chân lí.
--------------
--------------
--------------
--------------
Nhóm 1: Vì sao nói thực tiễn là cơ sở của nhận thức ?
Nêu một vài ví dụ?
Nhóm 2: Vì sao nói thực tiễn là động lực của nhận thức?
Nêu một vài ví dụ ?.
Nhóm 3: Vì sao nói thực tiễn là mục đích của nhận thức ?
Nêu một vài ví dụ ?.
Nhóm 4: Thế nào là chân lí? Vì sao thực tiễn là tiêu
chuẩn của chân lí ? Nêu một vài ví dụ ?
Thảo luận nhóm: chia lớp 4 nhóm
( thời gian thảo luận 5 phút)
Nhóm 1
- Mọi sự hiểu biết c?a con ngu?i ? từ thực tiễn.
- Nhờ có sự ti?p x�c, tác động vào SVHT ?con ngu?i phát hiện ra c�c thuộc tính, hi?u du?c bản chất,quy luật c?a ch�ng
- L�m cho các giác quan c?a con ngu?i ng�y c�ng hoàn thiện, kh? nang nhận thức sâu sắc, đầy đ? hon về SVHT.
a. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
Vì:
Ví
dụ
Từ quan sát thực tiễn thời tiết con người có tri thức về Thiên văn học.
Từ việc đo đạc ruộng đất con
người có tri thức về Toán học.
Từ quan sát cái lá trôi trên mặt nước
con người sáng tạo ra con thuyền…
Cá không ăn muối, cá ươn
Con cãi cha mẹ, trăm đường con hư
Nhóm 2
b. Thực tiễn là động lực của nhận thức:
Th?c ti?n luôn vận động, luôn đặt ra những yêu cầu mới cho nhận thức? thúc đẩy nhận thức ph�t tri?n.
Vì:
Câu chuyện Tào Tháo cân voi
Bộ đội tìm cách vượt dòng sông
Thạch Hãn tiến vào thành cổ Quảng Trị
Hàng vạn hoa đăng thả xuống dòng sông Thạch Hãn để tưởng nhớ các chiến sĩ đã hy sinh
Hiểm họa ma túy
Nhóm 3
C, Thực tiễn là mục đích của nhận thức:
Mục đích cu?i c�ng của nh?n th?c l� v?n d?ng tri th?c khoa h?c v�o th?c ti?n? cải tạo hiện thực khách quan.
Vì:
Nhóm 4
d.Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý:
B?i vì: Tri thứcvề SVHT có thể đúng hoặc sai? để biết nhận thức đúng hay sai phải kiểm nghiệm qua thực tiễn.
Chân lý: Là những tri thức phù hợp với sự vật, hiện tượng mà nó phản ánh và đã được thực tiễn kiểm nghiệm .
"KHÔNG CÓ GÌ QUÝ HƠN ĐỘC LẬP TỰ DO"
Trong học tập và cuộc sống cần coi trọng thực tiễn.
Tránh lý luận suông “học phải đi đôi với hành”.

K?t lu?n:
Thực tiễn là cơ sở, là động lực, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn để kiểm tra kết quả của nhận thức.
Bài học:
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Câu 1: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?
a/ Chỉ cần học thức, nâng cao kiến thức trong sách vở, tài liệu là đủ.
b/ Lao động giỏi, có kĩ năng là đủ. Không cần suy nghĩ để nâng cao tri thức.
c/ Học phải đi đôi với hành. Lí luận gắn với thực tiễn.
Câu 2:
Em hãy điền đúng, sai qua các quan niệm sau:
a. Phải tích cực tham gia các hoạt động thực tiễn để nâng cao nhận thức lí luận.
b. Lí luận không cần xuất phát từ thực tiễn và không gắn với thực tiễn.
c. Qua thực tiễn mới kiểm nghiệm được lí luận đúng hay sai.
d. Bản thân phải thực hiện "Học đi đôi với hành", "lí luận gắn với thực tiễn".
e. Thực tiễn không có vai trò gỡ đối với nhận thức.
g. Dánh giá con người phải lấy hoạt động thực tiễn làm thước đo.
D
S
S
D
D
D
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Hướng dẫn dặn dò:
Các em về nhà học bài cũ:
-Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
+ Thực tiễn là cơ sở của nhận thức
+ Thực tiễn là động lực của nhận thức
+ Thực tiễn là mục đích của nhận thức
+ Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí
- Làm bài tập sách giáo khoa trang 44, bài 1,2,4,5
Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ có liên quan đến nhận thức và thực tiễn
Hoàn thành tốt công việc hàng ngày của mình.
Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử là mục tiêu phát triển của xã hội
Chuẩn bị bài mới:
CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM