Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Bài 7. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: bùi ngọc hòa
Ngày gửi: 15h:08' 17-12-2021
Dung lượng: 6.6 MB
Số lượt tải: 36
Số lượt thích: 0 người
Tiết 12 + 13
Bài 7
thực tiễn và vai trò của thực tiễn
đối với nhận thức
1. Thế nào là nhận thức.

a. Quan điểm về nhận thức.
Các nhà Triết học
có quan điểm như thế nào
về nhận thức?
TH
DUY TÂM
TH
DUY VẬT
TRƯỚC MÁC
TH DUY VẬT
BIỆNCHỨNG
Nhận
thức
Nhận
thức
Nhận
Thức
Em có nhận xét gì
về các quan điểm này?
Khổng Tử:
nhân chi sơ tính bản thiện.
Tục ngữ VN:
cha mẹ sinh con, trời sinh tính.
T.Hốp-xơ: cơ thể con người
giống như các bộ phận của
đồng hồ cơ học, tim là lò xo,
dây thần kinh là sợi chỉ,
khớp xương là bánh xe
làm cho cơ thể chuyển động.
Ph.Enghen:
nhận thức là một quá trình
đi từ trực quan sinh động
đến tư duy trừu tượng và
từ tư duy trừu tượng trở về
thực tiễn.
b. Hai giai đoạn của quá trình nhận thức
*Nhận thức cảm tính
Ví dụ 1
Mắt
Tay
Mũi
Lưỡi
tròn, nhiều múi, tép, hạt,
màu vàng
ráp, nặng
thơm
ngọt
thị giác
xúc giác
khứu giác
vị giác
Tai
thính giác
Ví dụ 2
Màu ánh kim đỏ cam
Kim loại
Cầm thấy nặng
Một khối đồng trong quặng tự nhiên
Nhận thức cảm tính: Là giai đoạn nhận thức được tạo nên do tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật hiện tượng,đem lại hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của chúng.
+Cảm giác: phản ánh các thuộc tính riêng lẻ của các sự vật, hiện tượng khi chúng tác động trực tiếp vào các giác quan của con người. 
+Tri giác: phản ánh tương đối toàn vẹn sự vật khi sự vật đó đang tác động trực tiếp vào các giác quan con người. Tri giác là sự tổng hợp các cảm giác.
+Biểu tượng: phản ánh tương đối hoàn chỉnh sự vật do sự hình dung lại, nhớ lại sự vật khi sự vật không còn tác động trực tiếp vào các giác quan. 
Các hình thức của nhận thức cảm tính
NHẬN THỨC CẢM TÍNH
*Nhận thức lí tính (Tư duy trừu tượng)
Ví dụ: Cam
+Thành phần hóa học: Trong Cam tươi có nước 87,5%, protid 0,9%, glucid 8,4%, acid hữu cơ 1,3%, cellulose 1,6%, calcium 34mg%, sắt 23mg%, caroten 0,4mg%, vitamin C 40mg%. Quả là nguồn vitamin C, có thể tới 150mg trong 100g dịch, hoặc 200-300 mg trong 100g vỏ khô.
+Tính vị, tác dụng: Quả Cam có vị ngọt chua, tính mát; có tác dụng giải khát, sinh tâm dịch, mát phổi, tiêu đờm, thanh nhiệt và lợi tiểu. Vỏ quả Cam có vị cay, mùi thơm, tính ẩm, có tác dụng tiêu đờm, thông khí trệ, giúp tiêu hoá. Vỏ cây Cam vị ngọt, hơi the, tính mát; có tác dụng hạ khí đầy, điều hoà tỳ vị.
+ Trồng nhiều ở vùng nhiệt đới...
Khối lượng nguyên tử: 63,54
Nhiệt độ nóng chảy: 1084,62 °C,
Nhiệt độ sôi: 2562 °C...
Nhiệt lượng bay hơi: 300,4 kJ·mol−1
Công dụng: làm dây điện, que hàn, đồ dùng, vật dụng, đúc tượng, động cơ, rơ le điện...
- Nhận thức lí tính: Là giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa trên các tài liệu do nhận thức cảm tính đem lại, nhờ các thao tác của tư duy như phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa...để tìm ra bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng.
Ví dụ : Đồng
Nhận thức là quá trình phản ánh sự vật hiện tượng của thế giới khách quan vào trong bộ óc của con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng.
Tuy nhiên để nhận thức hoàn thiện cần phải kiểm nghiệm qua thực tiễn.
2.Thực tiễn là gì

- Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử- xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội
Có 3 hình thức cơ bản:
+Hoạt động SX vật chất. (Quyết định)
+ Hoạt động Chính trị xã hội.
+ Hoạt động Thực nghiệm khoa học

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
Bằng kiến thức đã học em cho biết dựa vào cơ sở nào cha ông ta đúc rút kinh nghiệm thành câu tục ngữ sau:
Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm!
Bài tập 1:
Bài tập 2
Em có nhận xét gì về chuyện thầy bói xem voi?
468x90
 
Gửi ý kiến