NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN LỚP 8A2

Giáo viên: BÙI THÀNH MẾN
Trường THCS THỊ TRẤN MỸ AN
KIỂM TRA BÀI CŨ:

Câu 1: Theo Nguyễn Thiếp thì mục đích của việc học chân chính là gì ?

Câu 2: Trình bày tam cương, ngũ thường mà Nguyễn Thiếp đã nói trong bài?

Bến Nhà Rồng
Một số hình ảnh về cuộc chiến tranh thế giới lần 1
D? d?i v� t�n kh?c...
Cảnh đau đớn
chết chóc
Đau thương và mất mát...
Tiết 105-106: Văn bản
Thuế máu
(Trích Bản án chế độ thực dân Pháp)
Nguyễn �i Quốc
Tiết 105-106: Thuế Máu
Trớch : "B?n ỏn ch? d? th?c dõn Phỏp"
 I. TÌM HIỂU CHUNG
1.Tác giả:
Nguyễn Ái Quốc (1890-1969) là một trong những tên gọi của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong thời kỳ hoạt động cách mạng trước năm 1945.
Chân dung Nguyễn Ái Quốc
2. Tác phẩm :
a. Xuất xứ
- “Bản án chế độ thực dân Pháp” được viết tại Pháp bằng tiếng Pháp, xuất bản tại Pa- ri năm 1925, tại Hà Nội năm 1946.
- Đoạn trích nằm trong chương I của tác phẩm.
b. Thể loại: Văn bản chính luận
c. Bố cục: ba phần
- Phần 1: “Từ đầu…đất nước mình nữa”
-> Chiến tranh và người bản xứ
- phần 2: “Một bạn…không ngần ngại”
-> Chế độ lính tình nguyện
- Phần 3: Còn lại
-> Kết quả của sự hi sinh
Tiết 105-106: Thuế MáU
Trớch : "B?n ỏn ch? d? th?c dõn Phỏp"
Tác phẩm
“Bản án chế độ thực dân Pháp”
Tiết 105-106: THUẾ MÁU
( Trích “Bản án chế độ thực dân Pháp”)
- Nguyễn Ái Quốc-

+ “Thuế máu” là cách gọi của Nguyễn Ái Quốc nói về một thứ thuế tàn nhẫn của chính quyền thực dân: bóc lột xương máu, mạng sống của người dân các nước thuộc địa.
+ Cái tên “Thuế máu” tố cáo thủ đoạn tàn bạo của chế độ thực dân, gợi lên số phận thảm thương của người dân thuộc địa, bao hàm lòng căm phẫn, thái độ mỉa mai đối với tội ác ghê tởm của chính quyền thực dân.




Nêu cách hiểu của em về cách đặt tiêu đề “Thuế máu”?
Tiết 105-106: THUẾ MÁU
( Trích “Bản án chế độ thực dân Pháp”)
- Nguyễn Ái Quốc-

+Gợi lên quá trình lừa bịp, bóc lột đến cùng kiệt thuế máu của thực dân cai trị.
+Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa trơ trẽn, bản chất tàn bạo của chính quyền thực dân xung quanh việc bóc lột thuế máu được phơi bày toàn diện, triệt để.
+Thân phận thảm thương của người dân thuộc địa được miêu tả cụ thể, sinh động.




Nhận xét về trình tự sắp xếp và tên các phần trong văn bản?
Tiết 105-106: Thuế Máu
Trớch : "B?n ỏn ch? d? th?c dõn Phỏp"

1/ Phần I: Chiến tranh và ngưu?i bản xứ
a. Thái độ của quan cai trị.
b. Số phận của người dân bản xứ
? II. Đọc - hiểu văn bản
? a. Thỏi d? c?a quan cai tr?
Trước chiến tranh
Khi chiến tranh xảy ra
- Người dân thuộc địa bị coi là những tên da đen bẩn thỉu, những tên “An-nam-mit” bẩn thỉu, chỉ biết kéo xe tay và ăn đòn.
- Họ biến thành những đứa “con yêu”, những người “bạn hiền”.
- Được phong danh hiệu cao quí là “chiến sĩ bảo vệ công lý và tự do”.
-> N?nh hút, v? v?, tõng b?c
-> Khinh thu?ng, mi?t th? b? xem l� gi?ng nh?ng ngu?i h? d?ng.
Thủ đoạn lừa bịp bỉ ổi của chính quyền thực dân
> <
a. Thái độ của quan cai trị
Trước chiến tranh
Khi chiến tranh xảy ra
Họ chỉ biết kéo xe tay, bị tra tấn, đánh đập như súc vật
Họ được tâng bốc vỗ về, được phong danh hiệu cao quý
Tiết 105-106: Thuế Máu
Trớch : "B?n ỏn ch? d? th?c dõn Phỏp"
S? ph?n c?a ngu?i b?n x? ra sao sau khi h? d?t ng?t du?c "phong ch?c"?
Phải xa vợ con, rời bỏ quê hương, đem mạng sống đổi lấy vinh dự hão huyền
Họ không được hưởng tý nào về quyền lợi, biến thành vật hi sinh cho danh dự, lợi ích của kẻ cầm quyền
Phơi thây trên các chiến trường Châu Âu, bỏ xác tại những miền hoang vu,..
Họ phải làm công việc chế tạo vũ khí phục vụ chiến tranh, bị nhiễm độc “khạc ra từng miếng phổi”…
 b. Số phËn ng­ười d©n thuéc ®Þa
Họ không được hưởng tý nào về quyền lợi, biến thành vật hi sinh cho danh dự, lợi ích của kẻ cầm quyền
Phải xa lìa vợ con, rời bỏ quê hương, đem mạng sống đổi lấy vinh dự hão huyền
Phơi thây trên các chiến trường Châu Âu, bỏ xác tại những miền hoang vu,..
Họ phải làm công việc chế tạo vũ khí phục vụ chiến tranh, bị nhiễm độc “khạc ra từng miếng phổi”…
Kết quả: Trong số 70 vạn người thì
8 vạn người không bao giờ nhìn thấy mặt trời
quê hương nữa
Người ra trận
Người ở hậu phương
-> Tỡnh c?nh c?a ngu?i dõn b?n x? th?t cay d?ng, dau xút.
? =>
-Vừa trào phúng sắc sảo, vừa xác thực xót xa.
-Hệ thống hình ảnh sinh động giàu sức biểu cảm và sức mạnh tố cáo.

Nhận xét chung về nghệ thuật lập luận trong phần 1?
a. Phôi baøy boä maët taøn aùc cuûa boïn chuû nghóa thöïc daân.
b..Vaïch traàn thuû ñoaïn löøa bòp trô treõn cuûa boïn chuû nghóa thöïc daân.
c. Soá phaän thaûm thöông cuûa ngöôøi daân thuoäc ñòa trong caùc cuoäc chieán tranh phi nghóa.
CỦNG CỐ
Câu 1: câu nào nói đúng nhất về nội dung đoạn trích Chiến tranh và người bản xứ ?
d. Caùc yù a, b, c ñeàu ñuùng.
Câu 2: Giọng điệu chủ đạo mà tác giả sử dụng trong đoạn trích Chiến tranh và người bản xứ ?
a. Gioïng laïnh luøng cay ñoäc.
b. Gioïng mæa mai chaâm bieám, xoùt xa.
c. Gioïng ñay nghieán, cay nghieät.
d. Gioïng thaân tình suoàng saõ.
CỦNG CỐ
SƠ ĐỒ BÀI HỌC
Chiến tranh và “người bản xứ”
Trước chiến tranh
Khi chiến tranh xảy ra
Th? do?n l?a b?p, b? ?i c?a chớnh quy?n th?c dõn.
S? ph?n th?m thuong c?a ngu?i dõn thu?c d?a.
Kết quả: 8 vạn người chết
Người dân thuộc địa bị khinh miệt, bị đối xử như súc vật
Được vỗ về, tâng bốc, phong danh hiệu cao quý, bị thành vật hi sinh.
- Học nội dung phần I
- Soạn tiếp phần II và III của văn bản theo câu hỏi hướng dẫn trong SGK
- Đọc diễn cảm.
- Bài tập: Sưu tầm tư liệu về nội dung bài học.

Hướng dẫn về nhà
Giờ học kết thúc
Kínhchúc quí thầy cô mạnh khoẻ
Chúc các em học sinh học giỏi
Ngày nay học tập, ngày mai giúp đời