PHÒNG GD-ĐT TRÀ BỒNG
TRƯỜNG THCS TRÀ SƠN
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thảo
Bộ môn: Giáo dục Công dân
Bộ môn: Giáo dục Công dân
Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thảo
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 2: Em sẽ làm gì để rèn luyện phẩm chất
đạo đức này? Nêu 1 số biểu hiện cụ thể?
Câu 1: Thế nào là lịch sự, tế nhị?
Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống của dân tộc.
Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử, thể hiện là con người có hiểu biết, có văn hoá.
- Biết tự kiểm soát bản thân trong giao tiếp, ứng xử
- Điều chỉnh việc làm, suy nghĩ của mình phù hợp với chuẩn mực xã hội.
BÀI 10:TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG
TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
I. TRUYỆN ĐỌC
“ĐIỀU ƯỚC CỦA TRƯƠNG QUẾ CHI”
ĐIỀU ƯỚC CỦA TRƯƠNG QUẾ CHI
Trương Quế Chi là học sinh lớp 6C
tiếng Pháp của một trường Trung
học cơ sở thuộc quận Cầu Giấy- Hà Nội.
Trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu
ngoan Bác Hồ là mong nuốn của
Trương Quế Chi ngay từ nhỏ.
Trương Quế Chi đã cố gắng học tập,
vì vậy, từ lớp 1 đến lớp 5,
em luôn đạt danh hiệu học
sinh xuất sắc toàn diện.
Quế Chi suy nghĩ: “ Muốn trở thành
nhà báo cần phải giỏí văn, phải viết hay,
viết nhanh, phải có xúc cảm
với cuộc sống, với thiên nhiên,
đất nước…Thế là Quế Chi
rủ các bạn cùng tập viết văn,
làm thơ, viết về những điều mình
suy nghĩ và quan sát
thấy ở xung quanh.
Quế Chi còn say sưa học và tập dịch thơ, dịch truyện từ tiếng Pháp ra tiếng Việt. Một loạt truyện ngắn mang tên dịch giả Quế Chi đã xuất hiện trên báo Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, báo Hoa học trò, như “ Mèo vẫn hoàn mèo”(truyện ngụ ngôn của Pháp). Ngoài ra, Quế Chi còn tập làm thơ bằng tiếng Pháp.
Quế Chi vốn là cô bé thông minh, giàu mơ ước và rất thích vẽ, nên lúc rảnh rỗi em còn tranh thủ vẽ. Tuy chưa qua một lớp học vẽ nào, nhưng tranh của Quế Chi rất có hồn. Em đã vẽ hàng trăm bức tranh và trong số đó đã được giải Huy chương Vàng cuộc thi tranh thiếu nhi quốc tế tại Ấn Độ. Đó là bức tranh mang tên “ Ngôi nhà của em”
Quế Chi chẳng những là học sinh giỏi toàn diện mà còn là một học sinh gương mẫu trong hoạt động tập thể và tham gia các hoạt động xã hội. Quế Chi đã sáng lập ra nhóm “ Những người nói tiếng Pháp trẻ tuổi của trường” với mong muốn cùng các bạn học tập, rèn luyện nói tiếng Pháp, làm thơ và hát tiếng Pháp…Nhóm của Quế Chi là nòng cốt trong tốp ca thiếu nhi thủ đô hát bài “Ước mơ của em” bằng tiếng Pháp để chào mừng Hội nghị thượng đỉnh các nước nói tiếng Pháp tổ chức tại Hà Nội. Quế Chi còn tham gia “ Câu lạc bộ thơ”, “Câu lạc bộ hài hước”…do trường tổ chức; tích cực tham gia các hoạt động của Đội, các
sinh hoạt tập thể và các hoạt động ở cộng đồng dân cư; giúp đỡ mọi người khi cần thiết. Trong gia đình, Quế Chi còn là một cô gái đảm đang, hằng ngày đưa đón em đi học mẫu giáo, giúp đỡ mẹ trong công việc nội trợ.
Quế Chi tâm sự: “ Muốn trở thành con ngoan , trò giỏi thì cần cố gắng kiên trì, vượt khó, tranh thủ thời gian học tập và tham gia các hoạt động ngoại khoá. Phải có một thời gian biểu hằng ngày- trong đó để dành thời gian tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội”.
HÀ TRANG
BÀI 10:TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG
TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
BÀI 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG
TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
I. TRUYỆN ĐỌC
“ĐIỀU ƯỚC CỦA TRƯƠNG QUẾ CHI”
- Trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
- Muốn trở thành nhà báo cần phải giỏí văn, phải viết hay, viết nhanh, phải có xúc cảm với cuộc sống, với thiên nhiên, đất nước…
Để thực hiện mơ ước của mình Chi đã làm gì?
- Trương Quế Chi đã cố gắng học tập.
- Quế Chi rủ các bạn cùng tập viết văn, làm thơ, viết về những điều mình suy nghĩ và quan sát thấy ở xung quanh .
II. BÀI HỌC
1.KHÁI NIỆM
Hãy kể tên một số hoạt động tập thể và hoạt động xã hội mà em biết?
Trương Quế Chi có suy nghĩ và
ước mơ gì?
Em học tập được những gì ở bạn Chi?
I. TRUYỆN ĐỌC
II. BÀI HỌC
1.KHÁI NIỆM
Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội?
- Tích cực là luôn luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện.
- Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần ai nhắc nhở, giám sát, không do áp lực bên ngoài.
Không tự giác học tập.
Tự giác học tập.
Hãy kể những việc làm thể hiện tính tích cực của em?
BÀI 10:TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG
TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

I. TRUYỆN ĐỌC
II. BÀI HỌC
1.KHÁI NIỆM
2.LÀM THẾ
NÀO ĐỂ CÓ
TÍNH TÍCH
CỰC VÀ TỰ
GIÁC
Em có mơ ước gì về nghề nghiệp, tương lai?
Theo em chúng ta cần phải làm gì để thực hiện ước mơ đó?
- Mỗi người cần phải có ước mơ.
- Phải có quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi và tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
Quan sát bức tranh này nói lên điều gì ?
- Không ngại khó hoặc lẫn tránh những việc chung.
- Tham gia tích cực vào các hoạt động của trường, lớp, địa phương tổ chức...
BÀI 10:TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG
TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

I. TRUYỆN ĐỌC
II. BÀI HỌC
1.KHÁI NIỆM
2.LÀM THẾ
NÀO ĐỂ CÓ
TÍNH TÍCH
CỰC VÀ TỰ
GIÁC
II. BÀI TẬP
Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng.
Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao của trường.
Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai.
Tham gia các câu lạc bộ học tập.
Là thành viên Hội chữ thập đỏ.
Nhận chăm sóc cây hoa nơi công cộng.
Tham gia Đội tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội
Tự giác tham gia các hoạt động của lớp
Trời mưa không đến sinh hoạt Đội.
Tham gia phụ trách Sao nhi đồng
Ở nhà chơi không đi cắm trại cùng lớp
Đi thăm thầy giáo, cô giáo cũ với bạn cùng lớp
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Đáp án
BÀI 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG
TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
CẢM ƠN QUÍ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ LỚP HỌC