Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tính chất kết hợp của phép nhân

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Ngô Thành Luận (trang riêng)
Ngày gửi: 14h:16' 26-12-2021
Dung lượng: 905.5 KB
Số lượt tải: 60
Số lượt thích: 0 người
Thứ ba Ngày 28 tháng 12 năm 2021
Toán:
KIỂM TRA BÀI CŨ:
567 X10 = ………
560
893 X1000 = …………
893000
-Khi nhân một số tự nhiênvới 10; 100; 1000….. Ta làm như thế nào?
Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,… ta chỉ việc viết thêm một, hai, ba, … chữ số 0 vào bên phải số đó.
Thứ ba Ngày 28 tháng 12 năm 2021
Toán
KIỂM TRA BÀI CŨ:
560 : 10 = ……….
893000 : 100 = ………….
Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta làm như thế nào?
*Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta chỉ việc bỏ bớt đi một, hai, ba, … chữ số 0 ở bên phải số đó.
56
8930
a) Tính rồi so sánh giá trị của hai biểu thức
( 2 x 3) x 4 và 2 x ( 3 x 4 )
Ta có:
( 2 x 3) x 4 =
6 x 4 =
24
2 x ( 3 x 4 ) =
2 x 12 =
24
Vậy
( 2 x 3) x 4
= 2 x ( 3 x 4 )
Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021
Toán:
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
b) So sánh giá trị của hai biểu thức ( a x b) xc và a x ( b x c)
( a x b) x c
a x ( b x c )
( 3 x 4 ) x 5 =
3 x ( 4 x 5) =
5 x ( 2 x 3 ) =
4 x ( 6 x 2 ) =
( 5 x 2) x 3 =
( 4 x 6) x 2 =
12 x 5 =
60
3 x 20 =
60
10 x 3 =
30
5 x 6 =
30
24 x 2 =
48
4 x 12 =
48
5
2
3
4
6
2
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
Ta thấy giá trị của hai biểu thức ( a x b) x c và a x ( b x c) luôn bằng nhau.
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
TOÁN
( a x b) x c = a x ( b x c)
Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba.
Chú ý: Ta có thể tính giá trị của biểu thức dạng a x b x c như sau:
a x b x c = ( a x b) x c = a x ( b x c)
Tích 2 số
Số thứ 3
Thứ ba Ngày 28 tháng 12 năm 2021
Số thứ nhất
Số thứ hai
Số thứ ba
Số thứ nhất
Số thứ hai
Tích
LUYỆN TẬP
1. Tính bằng hai cách theo mẫu
Mẫu: 2 x 5 x 4 =?
Cách 1: 2 x 5 x 4 =
( 2 x 5 ) x 4 =
10 x 4 =
40
Cách 2: 2 x 5 x 4 =
2 x( 5 x 4 ) =
2 x 20 =
40
a) 4 x 5 x 3 =
Cách 1: 4 x 5 x 3 =
( 4 x 5) x 3 =
60
20 x 3 =
Cách 2: 4 x 5 x 3 =
4 x 15 =
60
4 x (5 x 3) =
LUYỆN TẬP
1. Tính bằng hai cách theo mẫu
Mẫu: 2 x 5 x 4 =?
Cách 1: 2 x 5 x 4 =
( 2 x 5 ) x 4 =
10 x 4 =
40
Cách 2: 2 x 5 x 4 =
2 x ( 5 x 4 ) =
2 x 20 =
40
a) 3 x 5 x 6 =
Cách 1: 3 x 5 x 6 =
( 3 x 5) x 6 =
90
15 x 6 =
Cách 2: 3 x 5 x 6 =
3 x 30 =
90
3 x (5 x 6) =
1. Tính bằng hai cách theo mẫu
Mẫu: 2 x 5 x 4 =?
Cách 1: 2 x 5 x 4 =
( 2 x 5 ) x 4 =
10 x 4 =
40
Cách 2: 2 x 5 x 4 =
2 x ( 5 x 4 ) =
2 x 20 =
40
LUYỆN TẬP
2. Tính bằng thuận tiện nhất
a) 13 x 5 x 2 =
13 x ( 2 x 5)
= 13 x 10
= 130
5 x 2 x 34 =
( 5 x 2) x 34
=340
= 10 x 34
LUYỆN TẬP
Củng cố:
Nêu tính chất kết hợp của phép nhân
Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với số thứ hai và số thứ ba.
( a x b) x c = a x ( b x c)
Dặn dò
- Học thuộc chất kết hợp của phép nhân
Làm lại các bài tập
Chuẩn bị bài mới.
Tóm tắt
Có:
8 phòng học
Mỗi phòng học có:
15 bộ bàn ghế
Mỗi bộ bàn ghế có:
2 học sinh
Có tất cả:…………...
? học sinh
Bài 3) Có 8 phòng học, mỗi phòng học có 15 bộ bàn ghế, mỗi bộ bàn ghế có 2 học sinh đang ngòi học. Hỏi có tất cả bao nhiêu học sinh đang ngồi học?
Cách 1: Bài giải
Số bộ bàn ghế có tất cả là:
15 x 8 = 120 ( bộ)
Số học sinh có tất cả là:
2 x 120 = 240 ( học sinh)
Đáp số : 240 học sinh
Cách 2: Bài giải
Số học sinh mỗi lớp là:
2 x 15 = 30 ( học sinh)
Số học sinh trường đó có tất cả là:
30 x 8 = 240 ( học sinh)
Đáp số : 240 học sinh
 
Gửi ý kiến