TUẦN 1 - TIẾT 2

TOÁN

ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA
PHÂN SỐ

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết tính chất cơ bản của phân số.
2. Kỹ năng : vận dụng để rút gọn phân số và quy
đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản). Thực
hiện tốt các bài tập: Bài 1, bài 2
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp
tác.
4. Tích hợp: Không.
 

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tính chất
cơ bản của phân số.
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học
tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Hoạt động khởi động.

KHỞI ĐỘNG
Hãy chọn một miếng dưa mà em thích.
1

2

Next

Quay về

32: 205 =
16: 137 =

32
205
16
137
Quay về

TUẦN 1 - TIẾT 2

TOÁN

ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA
PHÂN SỐ

•2. Các hoạt
động chính :
•a. Hoạt động 1 :
Hướng dẫn ôn tập
tính chất cơ bản
của phân số

1. Tính chất cơ bản của phân số:
Ví dụ 1:

5
6



5x3
6x3



15
18

* Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số
tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.
Ví dụ 2:

15 15 : 3 5


18 18 : 3 6

* Nếu chia hết cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một
số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.

2. Các hoạt động chính :
b. Hoạt động 2 : Ứng dụng tính chất
cơ bản của phân số

2. Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:
a. Rút gọn phân số:
90
Ví dụ:
120
Hoặc:

90
120

=

=

90 : 10
120 : 10
90 : 30
120 : 30

=

=

9
12

3
4

=

,….

9:3
12 : 3

=

3
4

2. Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:
b. Quy đồng mẫu số các phân số:
2
4
và
Ví dụ 1: Quy đồng mẫu số của
5
7

Lấy tích 5 x 7 = 35 là mẫu số chung (MSC). Ta có

4×5
20
2
2× 7
14 4
=
=
=
=
;
7 ×5
35
5
5×7
35 7

Ví dụ 2: Quy đồng mẫu số của 3 và 9
10
5
Nhận xét: 10 : 5 = 2, chọn 10 là MSC. Ta có:

3
3 ×2
6
=
=
;
5
5 ×2
10

9
giữ nguyên
10

2. Các hoạt động chính :
c. Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành

Bài 1: Rút gọn các phân số 15

25

15
25
18
27

36
64

=

=

=

15:5
25:5
18:9
27:9
36:4
64:4

;

=

3
5

=

2
3

=

9
16

18 ; 36
27
64

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số
2 và 5 ;
a) 3
8

Ta có
a)

2
3

b)

1
4

c)

5
6

=

=

=

2x8
3x8
1x3
4x3
5x4
6x4

1
4

và 7 ;
12

=

16
24

;

5
8

=

3
12

và giữ nguyên

b)

20
=
24

;

3
8

=

=

5 và 3
6
8

c)
5x3
8x3

=

15
24

7
12

3x3
8x3

=

9
24

Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số dưới đây:
2
5

4
7

;

;

12
30

;

12
21

2
5

=

40
100

Ta có
12
30

và

20
35

=

=

4
7

=

12
21

;

20
35

;

40
100

3. Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập
- Chuẩn bị bài sau.