PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NÚI THÀNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ MINH KHAI
ĐỀ BÀI : QUÃNG ĐƯỜNG
I) Mục tiêu: Biết tính quãng đường đi của một chuyển động đều
- Thực hành tính quãng đường
Học sinh đọc đề bài toán :
Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Bài toán : Một ô tô đi trong 4 giờ với vận tốc 42,5 km/giờ. Tính quãng đường đi được của ô tô.

Giải
Quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ là:
42,5 x 4 = 170 (km)
Đáp số : 170 km
GV:
Để tính quãng dường ô tô đi được ta lấy quãng đường ô tô đi được trong 1 giờ hay vận tốc nhân với thời gian đi
S = v x t
Học sinh nêu và viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian
Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian
Bài toán 2 : Một người đi xe đạp với vận tốc 12 km/ giờ trong 2 giờ 30 phút. Tính quãng đường người đó đã đi được.

Giải
2giờ 30phút = 2,5 giờ
Quãng đường người đó đã đi được là
12 x 2,5 = 30(km)
Đáp số : 30km
GV nêu : có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số


Quãng đường người đi xe đạp đi được là
Giải
Nhắc HS có thể chọn một trong hai cách giải


Một ca nô đi với vận tốc 15,2 km/giờ . Tính quãng đường đi được của ca nô trong 3 giờ.
Giải
Quãng đường ca nô đi được trong 3 giờ :
15,2 x 3 = 45,6km/giờ
Đáp số : 45,6 km/giờ
Luy?n t?p
Bài 2 : Một người đi xe đạp trong 15phút với vận tốc 12,6km/giờ. Tính quãng đường đi được của người đó.
Bài 3: Một xe máy đi từ A lúc 6 giờ 20 phút với vận tốc 42 km/giờ, đến B lúc 11giờ . Tính độ dài quãng đường AB

Giải
Đáp số : 112 km
Củng cố
Muốn tính quãng đường đi của ô tô làm như thế nào ?
Viết công thức tính quãng đường
Dặn dò : chuân bị tiết sau luyện tập
Nhận xét tiết học