3/6/2022
1
GIẢI CỨU
THÚ CƯNG
Các chú cún đã bị bắt cóc và bị nhốt
trong những chiếc chuồng. Trong lúc kẻ xấu đang say ngủ, hãy cố gắng trả lời đúng
các câu hỏi và giúp các chú cún trốn thoát.
1
2
3
4
MNP và M`N`P`
Có MN = M`N`
MP = M`P`
NP = N`P`
thì MNP ? M`N`P`
M
P
N
M`
P`
N`
Quan sát hình vẽ và cho biÕt: Hai tam giác MNP và tam giác M’N’P’ có những yếu tố nào bằng nhau?
Tiết 22. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH - CẠNH - CẠNH (C.C.C)
Bài toán 1:
Vẽ ABC biết AB = 2cm, AC = 3cm, BC = 4cm.

Nhiệm vụ ở nhà:
*Nhóm 1: Vẽ và trình bày các bước vẽ trên bảng phụ
*Nhóm 3: Quay video các bước vẽ ABC, đo các góc của ABC

Bài toán 2:
Vẽ A’B’C’ có A’B’ = 2cm, A’C’ = 3cm, B’C’ = 4cm.
Nhiệm vụ ở nhà:
*Nhóm 2: Vẽ A’B’C’ có A’B’ = 2cm, A’C’ = 3cm, B’C’ = 4cm. Vẽ và trình bày các bước vẽ trên bảng phụ
*Nhóm 4: Quay video các bước vẽ A’B’C’ rồi đo các góc của A’B’C’
B C
A
Kết quả đo:
Bài cho:
AB = A`B` ; AC = A`C` ; BC = B`C`
 ABC  A`B`C`
=

3/6/2022
14
MNP và M`N`P`
Có MN = M`N`
MP = M`P`
NP = N`P`
thì MNP = M`N`P`
M
P
N
M`
P`
N`
Cho hình vẽ. Điền nội dung thích hợp vào chỗ chấm (...):

Xét ABC và ......... có:
AB = MN (gt)
AC = ........ (gt)  ........ =  ......... (c.c.c)
.......= NP (gt)
Áp dụng:
MNP
MP
BC
ABC
MNP
Bài 1: Hãy chỉ ra các cặp tam giác bằng nhau có trong các hình sau:
Hình 2
Hình 1
Yêu cầu: Học sinh hoạt động cá nhân hoàn thành phiếu học tập trong 5 phút.
05:00
Bài 2: Tìm số đo của góc B trong hình vẽ sau:
Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm trong 5’
05:00
Bài 2: Tìm số đo của góc B trong hình vẽ sau:
Xét Δ ACD và Δ BCD ta có :
Giải
AC = BC ( gt ) (2đ)
AD = BD ( gt ) (2đ)
CD cạnh chung (2đ)
Do đó: ΔACD = ΔBCD (c.c.c ) (1đ)
= ( 2 góc tương ứng ) (1đ)

Hoạt động 2: Chấm chéo giữa các nhóm 3’
03:00
Nên = 1200 (1đ)
H
Có thể em chưa biết
Khi độ dài ba cạnh của một tam giác đã xác định thì hình dạng và kích thước của tam giác đó cũng hoàn toàn xác định .
Tính chất đó của hình tam giác được ứng dụng nhiều trong thực tế.

Chính vì thế trong các công trình xây dựng, các thanh sắt thường được ghép, tạo với nhau thành các tam giác.
21
TÌM TÒI, MỞ RỘNG
22
MP = M`P`
Ôn kĩ cách vẽ tam giác biết độ dài 3 cạnh.
Học thuộc và vận dụng tính chất của trường hợp bằng nhau c.c.c, viết đúng thứ tự đỉnh các tam giác của trường hợp này.
Làm BTVN: Bài 15, 17 trang114 – SGK
Tiết 23: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác c?nh - c?nh - c?nh (c.c.c)
Tiết 22: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)
Tiết học đến đây là kết thúc
xin chân thành cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh
3/6/2022
25
Chọn đáp án đúng:
Câu 1: Số đo của góc H trên hình bằng bao nhiêu:
1500 B. 1400

C. 1300 D. 1100


Đáp án: D
Chọn đáp án đúng:
Câu 2: Cho ABC = HIK. Cạnh tương ứng với cạnh AC là cạnh
HI B. IK
C. HK D. AB
Đáp án: c
Chọn đáp án đúng:
Câu 3: Cho hình vẽ, cách viết nào sau đây đúng?
A. ABC = MIN B. ABC = MNI
C. ABC = IMN D. ABC = INM
Đáp án: C
Chọn đáp án đúng:
Câu 4: Cho ABC = DEF. Biết AB = 4cm, BC = 6cm, DF = 5cm, chu vi của ABC là:
A. 7,5 cm B. 15cm C. 30cm D. 12cm
Đáp án: B
Bài 17 SGK/114
Trên mỗi hình 68; 69 có các tam giác nào bằng nhau? Vì sao ?
H.68
H.69
Hình 68:
Xét  ACB và  ADB có:
AC = AD (hình vẽ)
CB = DB (hình vẽ)
AB là cạnh chung
 ACB = ADB (c-c-c)

Hình 69:
MPQ và  QNM có:
MP = QN (hình vẽ)
PQ = NM (hình vẽ)
MQ là cạnh chung
 MPQ =  QNM (c-c-c)
Hoạt động nhóm
30
NHÓM 1; 2: H.68
NHÓM 3; 4: H.69
Các bước trình bày bài toán chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – cạnh – cạnh:
- Bước 1: Xét hai tam giác cần chứng minh.
- Bước 2: Nêu các cặp cạnh bằng nhau (nêu lí do).
- Bước 3: Kết luận hai tam giác bằng nhau (c.c.c).
31
Hai tam giác MNP và MQP có bằng nhau không? Vì sao?