I. Mục tiêu
1.Về kiến thức: HS
Nắm được trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh của hai tam giác.
Biết cách vẽ một tam giác biết ba cạnh của nó.
Biết sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó quy ra các góc tương ứng bằng nhau.
2. Về năng lực/ kĩ năng
 - Rèn luyện khả năng phán đoán, nhận xét để kết luận hai tam giác bằng nhau
- Năng lực chung: tính toán, tư duy, tự học, GQVĐ, hợp tác, giao tiếp
3. Về phẩm chất/ Thái độ
Luôn tích cực và chủ động trong học tập, có ý thức học hỏi.
II. Thiết bị dạy học và học liệu/ chuẩn bị
1.Gv: Máy tính, sgk.
2.Hs: SGK, thước thẳng, vở ghi viết giấy nháp.
III. Nội dung dạyhọc:
Bài 3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi: Nêu định nghĩa hai tam giác bằng nhau.
Bài tập: Cho EFK = MNP như hình vẽ. Hãy tìm số đo các yếu tố còn lại của hai tam giác
Trả lời:
Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cạnh tương ứng bằng nhau, các góc tương ứng bằng nhau
 
Bài tập: Cho EFK = MNP như hình vẽ. Hãy tìm số đo các yếu tố còn lại của hai tam giác
Giải:
 
 
 
 
 
(Định lí về góc trong tam giác vuông)
 
 
Mà
(hai góc tương ứng)
KIẾN THỨC CŨ
AB = A’B’; BC = B’C’; AC = A’C’
ABC = A’B’C’ nếu
Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cạnh tương ứng bằng nhau, các góc tương ứng bằng nhau.
 
Nếu ABC và A’B’C’ có:
AB = A’B’
ABC A’B’C’
BC = B’C’
AC = A’C’
A
B
C
A’
B’
C’
6
B
C
.
A
4cm
3cm
2cm
Bài 3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)
Cách vẽ:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng BC = 4cm
Bước 2: Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ BC, vẽ cung tròn
(B; 2cm) và cung tròn (C; 3cm). Hai cung tròn này cắt nhau tại A
Bước 3: Vẽ đoạn thẳng AB, AC ta được tam giác ABC
Bài toán : Vẽ tam giác ABC biết AC = 2cm, BC = 4cm, AC = 3cm.
Bài 3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)
Bài toán : Vẽ tam giác ABC biết AC = 2cm, BC = 4cm, AC = 3cm
?1. Vẽ tam giác A’B’C’ biết A’C’=2cm, B’C’ = 4cm, A’C’= 3cm.
Hai tam giác có ba cạnh bằng nhau thì ba góc của chúng có bằng nhau không?
1000
1000
300
300
500
500
=
=
=


Hóy do v� so sỏnh gúc A v� gúc A`, gúc B v� gúc B`, gúc C v� gúc C` c?a ?ABC v� ?A`B`C` v?a v?.


Bài toán cho:
AB = A’B’, BC = B’C’, AC = A’C’
 
? ?ABC = ?A`B`C`
Bài toán 1: Vẽ tam giác ABC, biết AB = 2cm, BC = 4cm,
AC = 3cm.
B�i toỏn 2: V? tam giỏc A`B`C`, bi?t A`B`= 2 cm, B`C`= 4 cm, A`C`= 3cm.
Bài 3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)

AB = A’B’
AC = A’C’
BC = B’C’
thì (c . c . c)

Tính chất: Nếu ba cạnh của tam giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau.
ΔABC = ΔA’B’C’
Bài 3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)
Các bước trình bày bài toán chứng minh hai tam giác bằng nhau
B1: Xét hai tam giác
cần chứng minh.
B2: Nêu các cặp cạnh
bằng nhau (nêu lí do).
B3: Kết luận hai tam giác bằng nhau (c.c.c).
Bài 3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)
?2
113 sgk:
CD là cạnh chung
AC = BC (giả thiết)
AD = BD (giả thiết)
Bài 3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)
Xét : ABC và  ABD có:
AC = AD (giả thiết)
BC = BD ( giả thiết)
AB là cạnh chung
Do đó:  ABC =  ABD (c.c.c)
B
Hình 68


Bài 3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh – cạnh – cạnh (c-c-c)
Bài 17/114/SGK. Trên hình có các tam giác nào bằng nhau? Vì sao?
- Rèn kỹ năng vẽ tam giác biết ba cạnh
- Hiểu và phát biểu chính xác trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh- cạnh- cạnh.
- Làm cẩn thận các bài tập 15, 16, 17 hình 69, 70/ SGK/trang 114. Bài 28/SBT/trang 101.
Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập



IV. HU?NG D?N H?C ? NH�