Trường THCS Danh Thắng


Kính chào quý thầy cô và các em
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Cộng đồng dân cư là gì? Lấy ví dụ về cộng đồng dân cư.
Là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung.
VD: Cộng đồng lớp 8A, cộng đồng xã Danh Thắng, cộng đồng dân tộc kinh…
Bài tập 2, SGK .
Theo em, những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hoá ?
a. Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xoá đói giảm nghèo.
b. Trẻ em tụ tập ở quán xá, la cà ngoài đường.
c. Bỏ trồng cây thuốc phiện.
d. Trẻ em đến tuổi đi học đều đến trường.
đ. Thực hiện kế hoạch hóa gia đình.
e. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình.
g. Tuyên truyền Hiến pháp.
h. Tảo hôn.
i. Tham gia thi ATGT.
k. Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm.
l. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa phép.
k
a
đ
c
d
g
i
? Quan sát bức
tranh trên em
nhớ tới câu
chuyện cổ
tích nào?
Trong sự tích quả dua hấu em thích nhân vật nào?
Mai An Tiêm nói:
“Trời đã sinh ra ta, sống chết là ở Trời và ở ta. Chỉ cần có đôi bàn tay này thì chúng ta sẽ không sợ chết đói đâu”.
Câu nói này thể hiện đức tính gì của Mai An Tiêm?
Tự lập
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trước khi ra đi tìm đường cứu nước, Bác Hồ còn rất trẻ, mang tên Nguyễn
Tất Thành. Lúc đó, anh Thành có một người bạn thân tên là Lê. Một lần cùng nhau đi chơi phố, đột nhiên Thành nhìn thẳng vào mắt bạn, hỏi:
Anh Lê, anh có yêu nước không?Câu hỏi đột ngột khiến anh bạn ngạc nhiên, lúng túng trong giây lát rồi trả lời:
Tất nhiên là có chứ.
Anh có thể giữ bí mật không?
Có.
Tôi muốn sang nước Pháp và các nước khác. Sau khi xem xét họ làm như thế nào, tôi trở về giúp đồng bào chúng ta. Nhưng nếu đi một mình, thật ra cũng có điều mạo hiểm như khi đau ốm. Anh muốn đi với tôi không?
Nhưng bạn ơi, chúng ta lấy tiền đâu mà đi?
Đây tiền đây, - Anh Thành vừa nói, vừa xòe rộng hai bàn tay- chúng ta sẽ làm việc, chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và để đi. Thế anh cùng đi với tôi chứ?
Bị lôi cuốn vì lòng hăng hái của bạn, anh Lê đồng ý, nhưng sau khi nghĩ lại về cuộc phiêu lưu trên, Lê không đủ can đảm để giữ lời hứa.
Vài ngày sau, người thanh niên Nguyễn Tất Thành đã ra đi tìm đường cứu nước….
Vì sao Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng?
Vì
Vì Bác có lòng yêu nước, có lòng tin vào bản thân, có bản lĩnh, dám đương đầu với khó khăn thử thách.
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Em thích câu nói nào của Bác trong câu chuyện trên?
“ Đây tiền đây- Anh Thành vừa nói, vừa xòe rộng hai bàn tay chúng ta sẽ làm việc, chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và để đi.”
Em có nhận xét gì về suy nghĩ của anh Lê?
Anh Lê là người yêu nước nhưng không đủ can đảm, không đủ tự tin khi sắp bước vào khó khăn.
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì?
Thảo luận nhóm
Nhóm 1: Tìm những việc làm thể hiện tính tự lập trong học tập:
Nhóm 2: Tìm những việc làm thể hiện tính tự lập trong lao động ( ở lớp).
Nhóm 3: Tìm những việc làm thể hiện tính tự lập trong lao động, sinh hoạt hàng ngày ( ở nhà ).

Học tập
Lao động
Tự làm bài tập
Học thuộc bài
trước khi đến lớp
Tự chuẩn bị đồ dùng học tập của mình
Tự soạn bài trước khi đến lớp
Ở lớp
Tự trực nhật lớp
Đến sớm tự kê bàn ghế ngay ngắn cho cả lớp
Hoàn thành nhiệm vụ lao động do tổ trưởng phân công
Ở nhà
Tự đánh răng, rửa mặt,vệ sinh cá nhân
Tự giặt quần áo
Tự nấu cơm ăn, lau nhà dọn nhà
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì?
-Tự lập là tự làm lấy, giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống.
- Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
Em hiểu thế nào là tự lập?
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì?
- Tự lập là tự làm lấy, giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống.
- Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
2. Biểu hiện của tự lập:
- Thể hiện sự tự tin, bản lĩnh dám đương đầu với khó khăn thử thách.
- Ý chí, nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, lao động và cuộc sống.
3. Ý nghĩa của tự lập:
Quan sát các hình ảnh sau, qua hình ảnh em thấy điều gì?:
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì?
- Tự lập là tự làm lấy, giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống.
- Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
2. Biểu hiện của tự lập:
Thể hiện sự tự tin, bản lĩnh dám đương đầu với khó khăn thử thách.
Ý chí, nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, lao động và cuộc sống.
3. Ý nghĩa của tự lập:
- Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống.
- Họ luôn được mọi người yêu mến, kính trọng.
Tự lập có ý nghĩa như thế nào?
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì? - Tự lập là tự làm lấy, giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống.
- Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
2. Biểu hiện của tự lập: - Thể hiện sự tự tin, bản lĩnh dám đương đầu với khó khăn thử thách.
- Ý chí, nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, lao động và cuộc sống.
3. Ý nghĩa của tự lập: - Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống.
- Họ luôn được mọi người yêu mến, kính trọng.
4. Cách rèn luyện tự lập:
Học sinh phải rèn luyện tính tự lập ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập, công việc và sinh hoạt hằng ngày.
Học sinh chúng ta phải làm gì để có tính tự lập?
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì? - Tự lập là tự làm lấy, giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống.
- Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
2. Biểu hiện của tự lập: - Thể hiện sự tự tin, bản lĩnh dám đương đầu với khó khăn thử thách.
- Ý chí, nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, lao động và cuộc sống.
3. Ý nghĩa của tự lập: - Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống.
- Họ luôn được mọi người yêu mến, kính trọng.
4. Cách rèn luyện tự lập:
Học sinh phải rèn luyện tính tự lập ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập, công việc và sinh hoạt hằng ngày.
III. Luyện tập, củng cố:
Trò chơi đuổi hình bắt chữ:
Luật chơi: Từng em đứng lên tìm những ca dao, tục ngữ, châm ngôn thích hợp với những hình ảnh cho sẵn. Có gợi ý.
Mỗi câu trả lời đúng được 8 điểm, trả lời sai bạn khác có quyền trả lời. Đến lần thứ 2 vẫn sai thì đáp án sẽ hiện ra.
Bức tranh cuối trả lời đúng 10 điểm.
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì? - Tự lập là tự làm lấy, giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống.
- Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
2. Biểu hiện của tự lập: - Thể hiện sự tự tin, bản lĩnh dám đương đầu với khó khăn thử thách.
- Ý chí, nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, lao động và cuộc sống.
3. Ý nghĩa của tự lập: - Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống.
- Họ luôn được mọi người yêu mến, kính trọng.
4. Cách rèn luyện tự lập:
Học sinh phải rèn luyện tính tự lập ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập, công việc và sinh hoạt hằng ngày.
III. Luyện tập, củng cố:
Đuổi hình bắt chữ
Nói về những người lười nhác, không muốn làm nhưng muốn có ăn.
Há miệng chờ sung
Nói về ý trí của con người, kiên trì nhẫn nại sẽ thành công.
Có công mài sắt có ngày nên kim.
Nói về những người không cần dựa dẫm, nhờ vả người khác mà tự mình lỗ lực phấn đấu để thành công.
Tự lực cánh sinh
Nói về sự cần mẫm, tự lập, cần cù làm việc rồi sẽ có ngày thành công.
Kiến tha lâu cũng đầy tổ
Nói về những anh chàng được nuông chiều sống dựa dẫm vào bố mẹ.
Cậu ấm
10 điểm
Nói đến ý trí kiên cường quyết tâm hoàn thành một việc gì đó mắc dù việc đó rất khó khăn.
9 điểm
Bức tranh này muốn nói đến điều gì?
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì? - Tự lập là tự làm lấy, giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống.
- Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
2. Biểu hiện của tự lập: - Thể hiện sự tự tin, bản lĩnh dám đương đầu với khó khăn thử thách.
- Ý chí, nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, lao động và cuộc sống.
3. Ý nghĩa của tự lập: - Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống.
- Họ luôn được mọi người yêu mến, kính trọng.
4. Cách rèn luyện tự lập:
Học sinh phải rèn luyện tính tự lập ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập, công việc và sinh hoạt hằng ngày.
III. Luyện tập, củng cố:
Bài tập 2: ( SGK Tr 26-27 )
Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến dưới đây? Vì sao?
Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập;
Không thể thành công nếu chỉ dựa trên sự nỗ lực phấn đấu của bản thân;
Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững;
d. Tự lập trong cuộc sống không phải là điều dễ dàng;
đ. Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống, mặc dù phải trải qua nhiều gian khổ, khó khăn;
e. Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khi khó khăn.
Tiết 12, bài 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Tự lập là gì? - Tự lập là tự làm lấy, giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống.
- Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
2. Biểu hiện của tự lập: - Thể hiện sự tự tin, bản lĩnh dám đương đầu với khó khăn thử thách.
- Ý chí, nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, lao động và cuộc sống.
3. Ý nghĩa của tự lập: - Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống.
- Họ luôn được mọi người yêu mến, kính trọng.
4. Cách rèn luyện tự lập:
Học sinh phải rèn luyện tính tự lập ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập, công việc và sinh hoạt hằng ngày.
III. Luyện tập, củng cố:
IV. Dặn dò:
Về nhà học bài cũ, làm các bài tập còn lại.
Đọc trước bài 11.