Giáo viên: Nguyễn Văn Coi
Trường : THPT Gành Hào
GIỜ GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ
1. Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở khu cộng đồng dân cư?
2. Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hóa:
a, Các gia đình giúp nhau làm kinh tế xóa đói giảm nghèo.
b. Tụ tập đánh bạc, hút chích ma túy.
c. Trồng cây ở đường làng, ngõ xóm.
d. Làm vệ sinh đường phố, hàng xóm.
e. Bỏ học, giao du với bọn xấu.
KIỂM TRA MIỆNG

Trong học tập, bạn Hà quen thói không chịu tìm hiểu kỹ nội dung bài học, gặp bài làm hơi khó thường lười suy nghĩ, hỏi người khác. Trong lớp thường ít phát biểu ý kiến, hay nói theo các bạn khác, kiểm tra thì chép bài làm của các bạn.
Em có nhận xét gì về thái độ và cách học tập của bạn Hà?
TÌNH HUỐNG
Bài 10
TỰ LẬP
I. Đặt vấn đề:
Nhóm 1: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước chỉ với hai bàn tay trắng?
Nhóm 2: Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê?
Nhóm 3: Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về những phẩm chất của Bác?
Nhóm 4: Hãy nêu một vài việc làm của học sinh chưa thể hiện tính tự lập?
Vì:
- Bác có lòng yêu nước.
- Bác có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ, tin vào chính mình, sức lực của mình, có thể nuôi sống mình bằng hai bàn tay lao động để tìm đường cứu nước.
Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước chỉ với hai bàn tay trắng?
Anh Lê cũng là người yêu nước. Nhưng con đường trước mắt quá phiêu lưu mạo hiểm anh không đủ can đảm ra đi cùng Bác, mặt khác anh cũng không tự tin vào bản thân mình.
Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê?
Suy nghĩ của em về phẩm chất của Bác?
Qua câu chuyện trên chúng ta thấy Bác Hồ đã thể hiện phẩm chất không sợ gian khổ, khó khăn, ý chí tự lập cao.
Việc làm chưa thể hiện tính tự lập của học sinh?
Không chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
Xem bài của bạn trong giờ kiểm tra.
Không tự tìm cách giải bài tập khó.
………………………
Tiết 11. Bài 10: Tự lập
I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1.Thế nào là tự lập:
Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình; không trông chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào người khác.
Thảo luận cặp 2 phút
?Tìm những hành vi thể hiện tính tự lập trong học tập và trong lao động?
HÀNH VI THỂ HIỆN TÍNH TỰ LẬP
Học tập
Lao động
Tự làm bài tập.
Học thuộc bài
trước khi đến lớp.
Tự chuẩn bị đồ dùng
học tập của mình.
Tự soạn bài trước
khi đến lớp.
- Tự trực nhật lớp.
- Đến sớm tự kê bàn ghế
ngay ngắn cho cả lớp.
- Hoàn thành nhiệm vụ
lao động do tổ trưởng phân công
- Tự nấu cơm ăn để đi học.
Lê Thị Thắm 11 tuổi . Ở Đông Sơn, Thanh Hóa. Giải nhất cuộc thi mỹ thuật tỉnh Thanh Hóa.
Tiết 11. Bài 10: Tự lập

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là tự lập:
2. Biểu hiện:
Tính tự lập được biểu hiện như thế nào?
Tiết 11. Bài 10: Tự lập

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là tự lập:
2. Biểu hiện:
- Tự tin, bản lĩnh, kiên trì.


Bạn Bình và Minh đều là học
sinh giỏi của lớp. Bạn Bình
thường chủ động, tự lực
trong học tập, nêu được ý
kiến riêng của mình trong
thảo luận, đồng thời biết
nghe ý kiến của người khác
để làm phong phú thêm tri
thức và biết rõ được chỗ sai,
đúng của mình. Còn bạn Minh
cũng chủ động trong suy
nghĩ nhưng do quá tự tin
cho nên hay xem thường
ý kiến của các bạn khác.
Theo em Bình và
Minh ai có tinh thần
tự lập trong học
tập hơn ? Vì sao?
BÀI TẬP TÌNH HUỐNG
Bình là người có tinh thần
tự lập trong học tập hơn.
Vì Bình tự lực, chủ động
trong học tập, bên cạnh
đó Bình còn biết lắng nghe
ý kiến của các bạn khác.
? Tự tin có phải là tự lập không?
Chưa phải là tự lập mà ch? l� cơ sở của tự lập.
- Có quan hệ với tự lập.
Tự tin là cơ sở giúp con người có thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo để tự lập.
Với trọng lượng chỉ có 12 kg và gần như mất hoàn toàn khả năng vận động, chàng trai bại liệt Nguyễn Công Hùng đã vượt qua những khó khăn thường ngày trở thành “Hiệp sỹ công nghệ thông tin năm 2005”, anh đã trở thành một tấm gương sáng thể hiện tính tự lập.
Tiết 11. Bài 10: Tự lập

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là tự lập:
2. Biểu hiện:
- Tự tin, bản lĩnh, kiên trì.
- Dám đương đầu với khó khăn.
Hai vợ chồng ông Hoàng chỉ có một cánh tay nhưng họ đã tự mình làm việc:
Khai phá rừng để trồng cây ăn trái
Đào đìa, vét mương để nuôi tôm.
Học kĩ thuật nuôi tôm
Giúp bà con có hoàn cảnh khó khăn khác thoát nghèo.
Tiết 11. Bài 10: Tự lập

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là tự lập:
2. Biểu hiện:
- Tự tin, bản lĩnh, kiên trì.
- Dám đương đầu với khó khăn.
- Có ý chí vươn lên trong học tập và trong cuộc sống.
Bài tập nhanh:
Em hãy tìm những từ trái nghĩa với tự lập.
Đáp án:
- Ỷ lại.
- Nhút nhát.
Dựa dẫm.
Phụ thuộc vào người khác
? Em có suy nghĩ gì về những tấm gương có tính tự lập mới được giới thiệu?
Tiết 11. Bài 10: Tự lập

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1.Thế nào là tự lập:
2. Biểu hiện:
3. Ý nghĩa:
? Tự lập có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi chúng ta?
Tiết 11. Bài 10: Tự lập

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1.Thế nào là tự lập?
2. Biểu hiện:
3. Ý nghĩa:
-Tự lập có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển cá nhân.
Bạn Nguyễn Minh Phú khi sinh ra đã không có 2 cánh tay. Bạn đã kiên trì tự mình: Chịu đau đớn để tập viết, tập vá áo quần, tập thêu bằng chân. Tập đá cầu, đá bóng, bơi lội, làm công việc nhà phụ cha mẹ.
Phú nói:
“Giờ thì tôi đã biết, chẳng có gì là không thể. Nếu có nghị lực và quyết tâm, mình sẽ vượt qua tất cả.”
Tiết 11. Bài 10: Tự lập

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1.Thế nào là tự lập?
2. Biểu hiện:
3. Ý nghĩa:
-Tự lập có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển cá nhân.
- Giúp con người đạt được thành công trong cuộc sống và được mọi người kính trọng.
Em rèn luyện tính tự lập như thế nào?
? Em rèn luyện tính tự lập
trong cuộc sống như thế nào?
Tiết 11. Bài 10: Tự lập

I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1.Thế nào là tự lập:
2. Biểu hiện:
3. Ý nghĩa:
III. Bài tập:
Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây?Vì sao?
Chỉ con nhà nghèo mới cần tự lập;
Không thể thành công nếu chỉ dựa trên sự nỗ lực phấn đấu của bản thân
Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững
Tự lập trong cuộc sống không phải là điều dễ dàng.
đ. Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống, mặc dù phải trải qua nhiều gian khổ, khó khăn.
e. Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khi khó khăn
Bài tập 2 (SGK trang 26)
TRÒ CHƠI
“ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ”
“Nêu ca dao, tục ngữ thành ngữ về tính tự lập”
“Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo”
“Kiến tha lâu đầy tổ”
“Có công mài sắt, có ngày nên kim”
“ Há miệng chờ sung”
Hướng dẫn học tập
* Đối với bài học tiết học này:
Học thuộc NDBH.
Làm bài tập: 1; 3; 4; 5/sgk/tr 26; 27.
* Đối với bài học tiết học sau:
Chuẩn bị bài 11: “Lao động tự giác và sáng tạo”.
Đọc và trả lời câu hỏi gợi ý phần ĐVĐ.
Sưu tầm những tấm gương lao động tự giác và sáng tạo, tranh ảnh.
- Chuẩn bị bài bài tập 1,2 /sgk /trang 30.
Trường THCS Thái Bình – Châu Thành


Kính chào và kính chúc sức khỏe
quí thầy cô giáo!

Hẹn gặp lại !
Năm học 2013 - 2014