nhiệt liệt chào mừng các thầy cô

giáo cùng toàn thể các em học sinh

về dự tiết học tốt môn GDCD 8
kiểm tra bài cũ
? Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư.
bài tập:
? Theo em, ý nào biểu hiện xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư:
A. Làm vệ sinh đường làng, ngõ xóm
B. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình
C. Lấy vợ, lấy chồng sớm
D.Trẻ em đến tuổi đều được đi học
E.Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch
A. Làm vệ sinh đường làng, ngõ xóm
D.Trẻ em đến tuổi đều được đi học
E.Thực hiện sinh dẻ có kế hoạch
"Sự tích quả Dưa hấu"

Trong sự tích quả dưa hấu em thích nhân vật nào? Vì sao?

? Quan sát bức
tranh trên em
nhớ tới câu chuyện
cổ tích nào
tiết 11
bài 10 tự lập
I ®Æt vÊn ®Ò
Vì sao Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước chỉ với 2 bàn tay không ?


- Vì Bác Hồ sẵn có lòng yêu nước, lòng quyết tâm và sự hăng hái của tuổi trẻ.
? Bác tin vào chính mình, thể hiện sự tự tin vào hai bàn tay của mình
? Em có nhận xét gì về suy nghĩ và hành động của anh Lê.
-Anh Lê là người yêu nước. Vì quá mạo hiểm, phiêu lưu, anh không đủ can đảm để đi cùng Bác.

Đọc câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về những phẩm chất của Bác.


?
- Bác thể hiện phẩm chất không sợ khó khăn, gian khổ. Có ý chí tự lập cao, tự tin vào khả năng của mình.
Qua đó em rút ra
được bài học cho mình
như thế nào

?
Bài học:
- Biết quyết tâm, không ngại khó khăn gian khổ,có ý chí tự lập trong học tập và rèn luyện.

? Em hãy tìm những lời nói, việc làm thể hiện tính tự lập của Bác
tiết 11
bài 10 tự lập
I đặt vấn đề
II.Nội dung bài học
?Một người có hành vi như thế nào thì được coi là tự lập.
- Không ngại khó khăn, gian khổ.Dám nghĩ, dám làm.
?Tính tự lập được biểu hiện
ở những lĩnh vực nào.
- Trong học tập.
- Trong lao động.
- Trong cuộc sống.
1.Khái niệm
tiết 11
bài 10 tự lập
I đặt vấn đề
II.Nội dung bài học
1.Khái niệm
?Em hãy cho biết
thế nào là tự lập.
- Tự lập là tự làm lấy.
- Tự lo liệu tạo dựng cuộc sống riêng của mình.
- Không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại hoặc phụ thuộc người khác.
? Em có nhận xét gì về hành
trình cứu nước của Bác?

Một mình ra đi tìm đường cứu nước,gặp rất nhiều khó khăn gian khổ.
Bác tự học ngoại ngữ.
- Trời rét Bác đốt gạch để nằm.
- Phụ bàn.
- Cào tuyết để kiếm sống và hoạt động.
Trong nhà tù của Tưởng Giới Thạch bị tra tấn dã man, Bác vẫn kiên định.
? Tính tự lập được biểu hiện như thế nào.

2.Biểu hiện
I đặt vấn đề

tiết 11
bài 10 tự lập
1.Khái niệm
II.Nội dung bài học
2.Biểu hiện
- Thể hiện sự tự tin.
- Bản lĩnh cá nhân.
- Dám đương dầu với những khó khăn thử thách.
Có ý chí nỗ lực phấn đấu.


? Trong chương trình
GDCD lớp 7 chúng ta cũng
được học 1 bài khuyên con
người ta cần phải mạnh dạn
tự lo liệu cho cuộc sống, tin
tưởng vào bản thân để
hoàn thành công việc.
Đó là bài nào?
=>
Bài "Tự tin"
? Tự tin có phải là tự lập không? Tự tin có mối quan hệ với tự lập như thế nào.
Chưa phải là tự lập mà
Nó là cơ sở của tự lập.
- Nó có quan hệ với tự lập.
Tự tin nó là cơ sở giúp con
người có thêm sức mạnh,
nghị lực sáng tạo để tự lập.
? Em hãy tìm những
câu tục ngữ, ca dao
nói về tự lập.
- "Thắng không kiêu, bại không nản". (Bác Hồ)
"Có cứng mới đứng đầu gió".
- "Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo" ( Tục ngữ).
Trò chơi tiếp sức
(Rùa vàng ) (Thỏ trắng)
Em hãy nhắc lại thế nào là tính tự lập và biểu hiện của tính tự lập ?
tiết 11
bài 10 tự lập
II.Nội dung bài học
I đặt vấn đề

2.Biểu hiện
1.Khái niệm
Bài tập tình huống
Hà và Hùng là đôi bạn thân. Hai bạn thường học nhóm với nhau.
Bạn Hà học bình thường. Song lại không chăm học. Nên những bài khó Hùng thường hướng dẫn và giảng cho Hà. Một hôm Hùng bị ốm không sang nhà Hà được. Hôm đó thầy giáo lại cho mấy bài toán khó về nhà.
? Theo em Hà sẽ phải làm gì?
Hà sẽ phải quyết tâm vận dụng kiến thức đã học.Nếu không sẽ không thành công trong cuộc sống cũng như trong học tập.
tiết 11 bài 10 tự lập
I đặt vấn đề

II.Nội dung bài học
1.Khái niệm
2.Biểu hiện
3.ý nghĩa
- Người có tính tự lập, thành công trong cuộc sống.
Nhận được sự kính trọng của mọi người.
? Em hãy lấy VD thể hiện tính tự lập của các ban trong lớp,và trong cuộc sống mà em biết.
? Trái với tính
tự lập là gì.
ỉ lại, ngại khó, ngai khổ
Không dám nghĩ, không dám làm
? Những người không
có tính tự lập có thành
công trong cuộc sống
hay không và bị mọi
người đối xử như
thế nào
- Không thành công trong cuộc sống và không được mọi người quý trọng.
4.Cách rèn luyện
? Em rèn luyện tính tự lập
thế nào trong cuộc sống.
- Rèn luyện ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường
-Trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày.
Như vậy tự lập quan trọng như thế nào đối với mỗi chúng ta?
Vì sao em lai cho anh Ngọc Ký là tấm gương tiêu biểuvề tính tự lập.?
tiết 11
bài 10 tự lập
I đặt vấn đề

1.Khái niệm
2.Biểu hiện
3.ý nghĩa
II.Nội dung bài học
4.Cách rèn luyện
III.BàI TậP
Bài tập số 2 (SGK)
Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây? vì sao?
A.Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập.
B. Không thể thành công nếu chỉ dựa trên sự nỗ lực phấn đấu của bản thân.
C.Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững
D.Tự lập trong cuộc sống không phải là điều dễ dàng.
Đ.Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống.
E.Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khi khó khăn.
C
D
Đ
E
BT2.(STH)
B¹n B×nh vµ b¹n Minh ®Òu lµ häc sinh giái cña líp. B¹n B×nh th­êng chñ ®éng, tù lùc trong häc tËp, nªu ®­îc ý kiÕn riªng cña m×nh trong th¶o luËn ®ång thêi, biÕt nghe ý kiÕn cña c¸c b¹n kh¸c ®Ó lµm phong phó thªm tri thøc vµ biÕt râ ®­îc chç ®óng sai cña m×nh.B¹n Minh còng chñ ®éng häc tËp, suy nghÜ nh­ng do qu¸ tù tin cho nªn hay xem th­êng ý kiÕn cña c¸c b¹n kh¸c

Theo em B×nh vµ Minh, ai cã tinh thÇn tù lËp trong häc tËp h¬n? v× sao ?.
5. Củng cố dặn dò
BTVN Bài 4, 5. Đọc trước bài 11