Tiết: …
NÓI VÀ NGHE

THẢO LUẬN NHÓM VỀ MỘT VẤN ĐỀ

Giáo viên:……….

Nhắc lại những kiến thức
thảo luận nhóm về một vấn đề
đã được định hướng ở bài 3
(Trang 77)

THỰC HÀNH
NÓI VÀ NGHE

ĐỀ BÀI
Đề bài: Có người cho rằng, phân tích đặc điểm
nhân vật Võ Tòng trong đoạn trích “Người đàn
ông cô độc giữa rừng” (trích tiểu thuyết “Đất
rừng phương Nam”) của Đoàn Giỏi nghĩa là kể
lại câu chuyện về nhân vật ấy. Em sẽ nêu ý kiến
như thế nào trong buổi thảo luận nhóm?

THẢO LUẬN NHÓM VỀ MỘT VẤN ĐỀ

2. Trình bày bài nói
1. Trước khi nói

3. Trao đổi về bài nói

1. Trước khi nói

a. Chuẩn bị nội dung nói

b. Tìm ý, lập dàn ý

c. Tập luyện

d. Kiểm tra, chỉnh sửa

a. Chuẩn bị nội dung nói

Xác định đề tài, người
nghe, mục đích, không
gian và thời gian nói

Xác định các điểm
thống nhất và các điểm
còn gây tranh cãi.

Bổ sung tranh ảnh, video,..

Xác định mục đích nói và người nghe
Mục đích: chia sẻ để mọi
người hiểu rõ hơn về vấn
đề đời sống được gợi ra từ
cuốn sách đã đọc.

01

02

Người nghe: thầy cô,
bạn bè, người quan
tâm.

b. Tìm ý, lập dàn ý
PHT số 1: Phiếu tìm ý
Kể lại câu chuyện về nhân vật là thế nào?

 

Phân tích đặc điểm nhân vật là gì?

 

Hai yêu cầu (kể lại và phân tích) có gì

 

giống nhau và khác nhau?
Điểm nào cần trao đổi để thống nhất ý
kiến?

 

b. Tìm ý, lập dàn ý
LẬP DÀN Ý
Đều dựa vào sự việc và chi tiết về nhân vật Võ Tòng
Giống nhau
trong văn bản
- Kể lại câu chuyện cần khách quan, không thêm bớt và
không cần nêu nhận xét của người kể lại.
- Phân tích đặc điểm nhân vật cần có ý kiến, lí lẽ và
Khác nhau
nhận xét của người nói.
- Kể lại thuộc kiểu văn bản tự sự còn phân tích nhân vật
thuộc kiểu văn bản nghị luận

c. Tập luyện

Tự tập luyện trước gương,
trước bạn bè.

Chú ý các phần chưa
được để tự chỉnh sửa.

Tránh nhìn vào bài
viết nhiều.

d. Kiểm tra, chỉnh sửa
Nội dung kiểm tra
- Bài nói có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.

Đạt/chưa đạt
 

- Giới thiệu được vấn đề: Có người cho rằng, phân tích đặc điểm nhân vật  
Võ Tòng trong đoạn trích “Người đàn ông cô độc giữa rừng” (trích tiểu
thuyết “Đất rừng phương Nam”) của Đoàn Giỏi nghĩa là kể lại câu chuyện
về nhân vật ấy. Khẳng định quan điểm cá nhân.
- Em đã trình bày lần lượt: các lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề

 

- Em đã dùng ngôi thứ nhất để trình bày vấn đề.

 

- Em đã sử dụng giọng điệu, âm lượng, các phương tiện phi ngôn ngữ (cử  
chỉ, ánh mắt, nét mặt) hài hoà khi trình bày.

2. Trình bày bài nói
Trình bày lần lượt các ý đã được
xác định trong dàn ý.

Sử dụng lí lẽ và bằng chứng cụ thể (dẫn từ
sách hoặc đời sống thực) để làm rõ vấn đề.

Bộc lộ được cảm xúc, thái độ phù hợp.

3. Trao đổi về bài nói
Cầu thị, nghiêm túc lắng nghe,
đánh giá bài nói của bạn.
Lựa chọn câu hỏi để phản hồi.

Trao đổi thêm sau buổi trình bày.

Tôn trọng ý kiến đóng góp.

Nội dung kiểm tra

Đạt/chưa đạt

Bài trình bày cỏ đủ các phần giới thiệu, nội dung và kết thúc.

 

Mở đầu và kết thúc ấn tượng, thu hút.

 

Thể hiện được ý kiến, lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục người nghe.  
Người trình bày nói rõ ràng, rành mạch và đúng thời gian quy định.  
Người trình bày tự tin, nhìn vào người nghe khi nói, sử dụng giọng  
điệu và điệu bộ hợp lí.
Người trình bày ghi nhận và phàn hồi thỏa đáng những câu hỏi, lí
lẽ phản biện của khán giả.

 

VẬN DỤNG

Vận dụng
Có ý kiến cho rằng bài thơ “Tiếng gà trưa”
của Xuân Quỳnh chủ yếu nói lên tình yêu
quê hương đất nước của tác giả. Em sẽ nêu
ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận
nhóm?

Hướng dẫn tự học
* Bài cũ: hoàn thành bài
theo yêu cầu.

* Bài mới: soạn bài ôn tập.

CHÂN THÀNH
CẢM ƠN!