Tiết 120, 121 – Viết:

KỂ LẠI MỘT TRẢI
NGHIỆM CỦA BẢN THÂN

I. Yêu cầu
đối với kiểu
bài

- Ngôi kể: Dùng ngôi thứ nhất (xưng “tôi”).
- Trình tự kể: Sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí.
- Phương thức biểu đạt: Kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm.
+ Tự sự: kể diễn biến sự việc.
+ Miêu tả: tái hiện bối cảnh câu chuyện, nhân vật.
+ Biểu cảm: bày tỏ cảm xúc về những sự việc, nhân vật, hình ảnh
xuất hiện trong trải nghiệm hoặc suy ngẫm sau khi trải qua trải
nghiệm.

Bố cục bài viết
1.

Mở bài

Giới thiệu được trải
nghiệm.

3.

Kết bài

Nêu được nghĩa của trải
nghiệm với bản thân
người kể.

2.

Thân bài

Trình bày diễn biến của sự
việc và cảm xúc của bản
thân đối với trải nghiệm.

II. Phân tích
kiểu văn
bản

II. Phân tích kiểu văn bản
1. Đọc văn bản: Trải nghiệm về một chuyến đi
2. Phân tích mẫu
Ngôi kể
Trải nghiệm được chia
sẻ
Sự việc chính và trình
tự của sự việc
Những câu văn thể
hiện cảm xúc
Ý nghĩa của trải
nghiệm với người viết

Ngôi kể
- Thứ nhất xưng “tôi”.
Trải nghiệm
- Chuyến đi đến bản Cát Cát (Sa Pa, Lào Cai).
được chia sẻ
Sự việc chính - Tôi cùng gia đình di chuyển bằng xe máy từ trung tâm thị xã Sa Pa lên bản Cát Cát.
và trình tự của
- Ngắm nhìn thác Cát Cát, suối Tiên Sa, suối Vàng, suối Bạc.
sự việc
- Trải nghiệm cuộc sống đơn sơ, bình dị của làng bản của người Mông.
- Trở về trong một buổi chiều lạnh.
- Cách sắp xếp sự việc: Các sự việc sắp xếp theo trình tự thời gian
- Tôi vô cùng háo hức....
- Mọi thứ thật lạ lẫm, thú vị
Đi
men
theo
cây
cầu
Si,
tôi
thích
thú
ngắm
nhìn
thác
Cát
Cát
tung
bọt
trắng
xóa.
Những câu văn
thể hiện cảm - Thật là một bản nhạc êm dịu của thiên nhiên
xúc và cách thể - Bước ra về khi chiều lạnh, lòng tôi đầy nuối tiếc.
hiện cảm xúc - Tôi nhớ những ruộng bậc thang ....
- Tôi nhớ tiếng reo của tôi khi đứng trước thác nước trắng xóa...
- Tôi càng thêm yêu đất nước mình.
- Cách thể hiện cảm xúc: Sử dụng các từ ngữ trực tiếp bộc lộ tình cảm, cảm xúc; sử dụng câu cảm
than; thể hiện cảm xúc thông qua yếu tố miêu tả cảnh hoặc con người
Ý nghĩa của trải
nghiệm với
- Mở rộng hiểu biết về thiên nhiên, con người ở vùng đất mới; bồi đắp tâm hồn tình cảm về tình
người viết
yêu đất nước, yêu thiên nhiên, yêu đồng bào…

Bài học về cách kể một trải
nghiệm

- Xác định được đề tài.
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất thích hợp.
- Sắp xếp các sự việc chính theo trình tự hợp lí làm
nổi bật diễn biến của trải nghiệm.
- Sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm làm cho
bài văn kể chuyện trở nên sinh động, sâu sắc hơn.
- Thấy được ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản
thân mình.

III. Viết theo
quy trình

Đề bài: Viết bài văn (khoảng 400 chữ) kể lại một trải
nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn.

1. Chọn đề tài
- Nhiệm vụ: Ghi ra giấy note 1 trải nghiệm của
bản thân và đính lên bảng trong 2p.

2. Tìm ý và lập dàn ý
a. Tìm ý
When/ Where: Trải nghiệm
diễn ra khi nào? Ở đâu?
Who? (Cùng với ai?)
What? (Những sự việc nào
em đã trải qua?)
How? (Em trải nghiệm như
thế nào? Kể, tả, tình cảm
của em?)
Why? (Vì sao trải nghiệm có
ý nghĩa với em?)

b. Lập dàn ý
Các phần

Nội dung

Mở bài

- Giới thiệu trải nghiệm của bản thân (Ở đâu? Khi
nào? Với ai?)

Thân bài
Kết bài

- Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Các sự việc diễn ra.
- Cảm xúc, tình cảm của em.
- Ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân.

3. Viết bài
- Dựa bào dàn ý viết thành một
bài văn hoàn chỉnh.
- Cần đảm bảo đặc điểm của
kiểu bài kể lại một trải nghiệm.

4. Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm
a. Xem lại và chỉnh sửa
Các phần

Nội dung kiểm tra
Dùng ngôi thứ nhất để kể
Mở bài Giới thiệu sơ lược về trải nghiệm
Dẫn dắt chuyển ý, gợi sự tò mò, hấp dẫn với người đọc
Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hoàn cảnh xảy ra câu
chuyện
Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan
Thân bài
Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí
Kết hợp kể và tả
Sự việc này nối tiếp sự việc kia một cách hợp lí
Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân
Kết bài

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Đ/CĐ

b. Rút kinh nghiệm
- Ghi lại những kinh nghiệm của bản
thân sau khi viết bài văn kể lại một
trải nghiệm của bản thân.

Vận dụng
- Từ bài viết đã được đọc, chỉnh sửa và rút kinh nghiệm trên lớp, về
nhà lựa chọn và hoàn thành một trong ba nhiệm vụ sau:
+ Chỉnh sửa lại bài văn đã viết cho hoàn chỉnh và công bố.
+ Chọn một đề tài khác để thực hiện viết bài văn kể lại một trải
nghiệm có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm.
+ Sưu tầm một bài viết về kiểu bài văn kể lại một trải nghiệm có
dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm, sau đó thực hiện nhận xét, đánh
giá, đề xuất điều chỉnh (nếu có).