Cách viết bài văn kể
chuyện sáng tạo
thường có mấy
phần?

3 phần

Trong câu chuyện
Một chuyến phiêu
lưu có những nhân
vật nào?

Mèo nhép, chuột
xù, rắn, ngựa

Khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo, em cần
chú ý điều gì dưới đây?

A. Làm thay đổi nội dung
câu chuyện
C. Không làm thay đổi nội
dung câu chuyện

C. Thay đổi nhân vật, diễn
biến câu chuyện

Chọn 1 trong 2 đề dưới đây:
Đề 1: Viết bài văn kể sáng tạo câu
chuyện Thanh âm của gió hoặc Cánh
đồng hoa
Đề 2: Viết bài văn kể sáng tạo một câu
chuyện có nhân vật chính là con vật hoặc
đồ vật.

1. Chuẩn bị

Lựa chọn câu chuyện
(theo yêu cầu của đề bài)
Chuẩn bị

Nhớ lại câu chuyện

Bối cảnh
Nhân vật
Diễn biến
Sáng tạo thêm chi tiết

Lựa chọn cách sáng tạo

Thay đổi cách kết thúc
Đóng vai nhân vật

G:

2. Lập dàn ý

Mở bài

Giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả,... (Nếu đóng vai nhân
vật để kể lại câu chuyện, em cần giới thiệu mình là nhân vật
nào.)

Thân bài

Kể lại câu chuyện theo trình tự hợp lí, trong đó có chi tiết được k ể sáng
tạo theo 1 trong 3 cách:
– Sáng tạo thêm chi tiết (có thể lựa chọn sáng tạo một hoặc nhiều chi
tiết).
– Thay đổi cách kết thúc theo tưởng tượng của em.
– Đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện (chú ý cách xưng hô, cách thể
hiện lời nói, suy nghĩ, cảm xúc phù hợp với nhân vật).

Kết bài

Nêu suy nghĩ, cảm xúc,... về câu chuyện hoặc nêu kết thúc của câu
chuyện dưới góc nhìn của nhân vật (nếu đóng vai kể chuyện).

Ví dụ:
Mở bài

Giới thiệu câu chuyện Cánh đồng hoa, tác giả Lê Anh Vinh –
Bùi Thị Diển. Giới thiệu em là nhân vật Ja Ka trong câu chuyện.

Thân bài

Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian, bổ sung chi tiết
miêu tả sự xấu xí, nguy hại của bãi rác: dù không trông th ấy,
bãi rác đã bốc mùi khó chịu. Mọi khi, chim bướm thường bay
tới đây rất nhiều cùng chúng em. Vậy nhưng vì mùi của bãi
rác, nay chim bướm cũng không còn tới nhiều nữa.

Kết bài

Nêu suy nghĩ, cảm xúc dưới góc nhìn nhân vật: Cánh đồng hoa thực sự được
trả lại vẻ đẹp vốn có, nay còn đẹp hơn, lộng lẫy hơn bao giờ hết.

Trong bài Tuổi Ngựa, bạn nhỏ
tưởng tượng chú ngựa con đi qua
nhiều vùng đất xa xôi. Theo em, con
người hiện nay có những công cụ
nào giúp khám phá nơi xa, nguy
hiểm mà con người khó trực tiếp đi
tới?

3. Góp ý và chỉnh sửa
Đổi vở với bạn trong nhóm
hoặc bàn, đọc thầm phần
tìm ý của bạn, góp ý nhận
xét theo hướng dẫn trong
sách.

VỀ NHÀ:
Chia sẻ với người thân dàn ý bài viết
của em và trao đổi về cách sáng tạo
cho câu chuyện.

GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY
GV ĐIỀN VÀO ĐÂY