Giới thiệu sách
Hãy giới thiệu một
cuốn sách văn học em
đã đọc có ý nghĩa và
ảnh hưởng đến suy
nghĩ, cuộc sống của
em nhiều nhất

I
.

Tìm
hiểu
chung

1. Tác giả

Hoài Thanh (1902 – 1982)
….

….

Quê: Nghệ An
Là một nhà phê bình
văn học xuất sắc

….

2. Tác phẩm
P1: Từ đầu ... “muôn
loài”: Nguồn gốc của
văn chương

a/ Đọc: Vừa
phải, giọng nhẹ


b/ Thể loại:
Văn nghị luận



c/
Bố
cục

P2: Tiếp ... “sự sống”:
Nhiệm vụ của văn
chương
P3: Còn lại: Công
dụng của văn chương

II
.

Đọc hiểu
văn bản

1. Nguồn gốc của văn chương

Tác giả đã v
ào
bài như thế
nào? Nhận x
ét
cách vào bài

Cách
vào bài

Dẫn chứng “Câu chuyện về
con chim bị thương và tiếng
khóc của Thi Sĩ”

 Bất ngờ, cuốn hút, xúc động và rất tự nhiên

óm
h
n
ệc
i
p
v
ậ
l
Làm êu cách iả
n
g
,
c
i
á
ô
t
đ
a
ủ
c
u
a
n
s
ậ
ý
u
l
i
ợ
g
theo

Luận cứ 1
Dẫn chứng

Luận cứ 2
Lí lẽ

Luận cứ 3
Lí lẽ

Lập luận theo kiểu ……..

Luận điểm

Con chim
sắp chết.
Thi sĩ
thương hại
khóc nức
lên.

Tiếng khóc
ấy, dịp đau
thương ấy
chính là
nguồn gốc thi
ca.

Câu chuyện có
lẽ chỉ là một câu
chuyện hoang
đường, song
không phải
không có ý
nghĩa

Luận cứ 1
Dẫn chứng

Luận cứ 2
Lí lẽ

Luận cứ 3
Lí lẽ

Nguồn gốc cốt
yếu của văn
chương là lòng
thương người và
rộng ra là
thương cả muôn
vật, muôn loài.

Luận điểm

Lập luận theo kiểu quy nạp

gì
t
Quan niệm
của
é
x
n
ậ
h
Em có n
a
ủ
c
m
tác giả: ềđúng
đắn,
ể
i
v quan đ
sâu sắc và đầy
tác giả
tính thuyết
phục

Em hãy kể một vài câu chuyện về tình thương, lòng nhân ái và hiện
thực cuộc sống để thấy rõ nguồn gốc của văn chương?

Thảo luận
Có ý kiến cho rằng: “Quan niệm
của Hoài Thanh về
nguồn gốc văn chương là chưa
đầy đủ”. Em có đồng ý không?
Vì sao? Tìm dẫn chứng.

Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
Trâu
ơi,canh
ta bảo
Nhất
trì,trâu
nhị này.
canh viên,
Trâu ra ngoài ruộng,
trâuđiền
cày với ta
tam canh
Cấy cày giữ nghiệp nông gia
Ta đây trâu đấy ai mà quản công.

Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động

Đêm nay Bác không ngủ
_Minh Huệ_

Truyền
Đồng
thuyết
chí
Lượm
_Chính
Thánh
Gióng
Hữu_
_Tố Hữu_

Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động
Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu
tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.

Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động
Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu
tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.

Văn chương bắt nguồn từ đời sống
văn hoá, lễ hội, trò chơi...

TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO QUÝ THẦY
CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH
Giáo viên: Ma Thị Phương
Trường PTDTNT THCS Định Hóa

Con chim
sắp chết.
Thi sĩ
thương hại
khóc nức
lên.

Tiếng khóc
ấy, dịp đau
thương ấy
chính là
nguồn gốc thi
ca.

Câu chuyện có
lẽ chỉ là một câu
chuyện hoang
đường, song
không phải
không có ý
nghĩa

Luận cứ 1
Dẫn chứng

Luận cứ 2
Lí lẽ

Luận cứ 3
Lí lẽ

Nguồn gốc cốt
yếu của văn
chương là lòng
thương người và
rộng ra là
thương cả muôn
vật, muôn loài.

Luận điểm

Lập luận theo kiểu quy nạp

2. Nhiệm vụ của văn chương
Điền từ còn thiếu vào chỗ trống trong câu văn dưới đây
hình dung của sự sống
“Văn chương sẽ là ……………….…………….....
muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn
sáng tạo ra sự sống
chương còn …………………………..”

Làm việc cá nhân

Giải thích + tìm dẫn
chứng chứng minh nhiệm
vụ của văn chương:

Nhiệm vụ 1: Hình dung của sự
sống
Nhiệm vụ 2: Sáng tạo ra sự
sống

NHIỆM VỤ CỦA
VĂN CHƯƠNG

01

Hình dung
của sự sống

Phản ánh cuộc
sống đa dạng,
phong phú muôn
màu muôn vẻ.

Phản ánh cuộc chiến đấu

01

Hình dung
của sự sống

Nam quốc sơn hà

Phản ánh cuộc chiến đấu

01

Hình dung
của sự sống

Phản ánh tình yêu quê
hương đất nước

Sài Gòn tôi yêu
_Minh Hương_

Những
câu hát
về tình
yêu
quê
hương
đất
nước

Phản ánh cuộc chiến đấu

01

Hình dung
của sự sống

Phản ánh tình yêu quê
hương đất nước
Phản ánh cuộc sống gia
đình, quyền trẻ em

Phản ánh cuộc chiến đấu

01

Hình dung
của sự sống

Phản ánh tình yêu quê
hương đất nước
Phản ánh cuộc sống gia
đình, quyền trẻ em
Phản ánh vài trò của
giáo dục

Cổng trường mở ra

NHIỆM VỤ CỦA
VĂN CHƯƠNG

01

02

Hình dung
của sự sống

Phản ánh cuộc
sống đa dạng,
phong phú muôn
màu muôn vẻ.

Sáng tạo ra
sự sống

Đưa ra ý tưởng mà
cuộc sống hiện tại
chưa có, nhưng sẽ
có nếu con người
phấn đấu.

Nhiều móm đồ thần kì trong Doraemon
đã thành sự thật

Xe tự động lái

Máy định vị

Máy tạo môi trường
không trọng lực

Thiết bị giả tập lái xe

3. Công dụng của văn chương

01

02

Gây những tình
cảm không có

Nhen nhóm, khơi gợi,
nảy nở những tình cảm
mới tốt đẹp.

Luyện những
tình cảm sẵn có

Bồi dưỡng, làm phong
phú, tinh tế hơn những
tình cảm ta đã có.

Lấy dẫn chứng
chứng minh 2
công dụng của
văn chương

Luyện
những tình
cảm sẵn có

Tình yêu ông bà, cha, mẹ… là
những tình cảm sẵn có, văn
chương nhắc nhở ta tình cảm đối
với ông bà, cha, mẹ… Văn
chương giáo dục lòng biết ơn đối
với con người.
Văn chương giúp chúng ta thêm
yêu cái đẹp, yêu thiên nhiên đất
nước… giúp ta biết phân biệt
phải- trái, xấu- tốt…

Gây những
tình cảm
không có

Văn chương làm cho ta biết
vui, buồn, hờn, giận vì những
chuyện không đâu, những
người không quen biết.

Văn chương làm cho đời sống
thêm phong phú.

Đọc bài “Cuộc chia tay của những con búp bê” ta
Ước cho mọi gia đình hạnh phúc bên nhau mãi mãi

Những
Bài “Sông
câu ca
núidao
nước
về tình
Nam”
yêu
khơi
quêdậy
hương
trong
đấtlòng
nước
người
Bồi đắp
nghe,
tìnhngười
yêu vàđọc
lòng
Lòng
tự hào
tự hào
về quê
về dân
hương
tộc

Mấy ai có nỗi thương cảm khát vọng cao cả như
Đỗ Phủ trong bài “Bài ca nhà tranh bị gió thu
phá”

Mấy ai có tình cảm sâu sắc và cao cả, tình bạn đậm đà chân
Nhưng
ai có
nỗi lo
nước
nhàđến chơi nhà''. . .
thật nhưmấy
Nguyễn
Khuyến
trong
bàithương
thơ: “ Bạn

như Bác Hồ trong bài “Cảnh khuya”.

Từ những ý nghĩa
và
công dụng của văn
chương, tác giả đã
đặt ra giả định gì?

“Nếu…xóa các thi nhân, văn nhân và
đồng thời trong tâm linh loài người
xóa hết những dấu vết họ còn lưu lại
thì cái cảnh tượng nghèo nàn sẽ đến
bực nào!..”

Qua đoạn văn trên
, Em
hãy nhận xét nghệ
thuật
lập luận và tác dụ
ng của
nghệ thuật đó?