CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP.
TẬP THỂ LỚP 7B
GV: Trần Thị Hồng Hạnh
Trò chơi: Ai thông minh hơn

Em hãy tìm câu trả lời đúng nhất trong các câu hỏi dưới đây, mỗi câu hỏi có thời gian là 1 phút?


Các em đã sẵn sàng chưa?
 
 
 
*Bài toán 2. Cho tỉ lệ thức

Hãy so sánh các tỉ số sau với các tỉ số đã cho:
*Bài toán 1. Cho tỉ lệ thức:

Hãy so sánh các tỉ số và với các tỉ số

trong tỉ lệ thức đã cho.
Cặp đôi thông minh :
Cặp đôi thông minh
TIẾT 11: § 8. TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
Xét tỉ lệ thức Gọi giá trị chung của các tỉ số đó là k,
ta có:
Suy ra a = k . b; c = k . d
Ta có:
Từ (1), (2) và (3) suy ra:
1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
Mở rộng:
(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)
Từ dãy tỉ số bằng nhau ta suy ra:
VD: Từ dãy tỉ số áp dụng tính chất dãy tỉ số
bằng nhau ta có:
TIẾT 11: § 8. TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
X
X
X
X
Cho dãy tỉ số bằng nhau:

Cách nào sau đây áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau đúng, cách nào áp dụng sai ? Hãy điền dấu “x’’ vào ô thích hợp?
1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
2. Chú ý :
Khi có dãy tỉ số , ta nói các số a, b, c tỉ

lệ với các số 2; 3; 5. Ta viết: a : b : c = 2 : 3 : 5

Tiết 11: § 8. TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
2. (SGK) Dùng dãy tỉ số bằng nhau để thể hiện câu nói sau:
Số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với các số 8; 9; 10

Gọi số học sinh của ba lớp 7A, 7B,7C lần lượt là a, b, c. ĐK: a, b, c  N*
Vì số học sinh của ba lớp tỉ lệ với các số 8; 9; 10
nên ta có:
Giải
Bài toán: Cho ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba số 3; 4; 5 và a - b + c = 24. Tìm ba số a, b, c?
Bạn Lan giải như sau, hỏi bạn Lan giải đúng hay sai?
Giải : Vì theo đề bài ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba
số 3; 4; 5 nên ta có:
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
Bạn Lan giải sai.
Từ:
Vì ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba số 3; 4; 5
nên ta có:

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

Từ:
Lời giải đúng:
VẬN DỤNG : (BT 54 – SGK/30)
Tìm hai số x và y biết :
Đáp án
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:


Từ:
Ghi nhớ:
Từ dãy tỉ số bằng nhau ta suy ra:



(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)
1. Học thuộc: “Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau”
2. Làm các bài tập 55; 56; 57 (SGK/Trang 30).

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Tỡm hai s? x v� y, bi?t: x:2 = y:(-5) v� x - y = -7

Theo d? b�i : x: 2 = y: (-5) v� x- y= -7

Hướng dẫn bài : 55 tr30-SGK


Suy ra: và x - y = -7

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Ta có:
Hướng dẫn bài : 56 tr30-SGK
 
 
Tiết học kết thúc
Xin trân trọng cảm ơn
các thầy, cô giáo
cùng các em học sinh