Thứ Sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2021
Tập làm văn:


Nhân vật trong truyện
Bài 2/14
a/
Thứ Năm, ngày 23 tháng 9 năm 2021
Tập làm văn:


Nhân vật trong truyện
Bài 1: Ghi tên các nhân vật trong những truyện em mới học vào nhóm thích hợp
Nhân vật là người.
Nhân vật là vật ( con vật, đồ vật, cây cối…)
I/ Nhận xét:
Làm việc với bảng sau:
Làm việc với bảng sau:
Không có.
Dế Mèn
Bọn nhện.
- Mẹ con bà nông dân.
Bà cụ ăn xin.
Những người đi xem hội
- Con giao long
Truyện
Bài 2: Nêu nhận xét về tính cách của nhân vật.
- Dế Mèn.
-Mẹ con bà nông dân.
Dế Mèn: Dũng cảm, gan dạ, có tấm lòng nghĩa hiệp.
Mẹ con bà nông dân: có tấm lòng nhân hậu.
Tính cách nhân vật.
Căn cứ vào đâu mà em biết được tính cách nhân vật?
II. Ghi nhớ.
Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối…được nhân hóa…
2. Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật.
II. Ghi nhớ.
1.Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối…được nhân hóa…
2. Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật.




III. Luyện tập nào các em!
1.Nhân vật trong câu chuyện sau là những ai?Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách từng cháu không? Vì sao bà có nhận xét như vậy?
Mời một em đọc truyện nào!
Suy nghĩ 2 phút nhé các em!
1-Nhân vật trong truyện là:
+ Ni-ki-ta.
+ Chi-ôm-ca.
+ Gô- sa.
+ bà ngoại
3.Bà nhận xét tính cách của các cháu thông qua việc quan sát hành động, lời nói, suy nghĩ của các cháu.
2.Cho tình huống sau: Một bạn nhỏ mãi vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé. Em bé khóc. Em hãy hình dung sự việc và kể tiếp câu chuyện theo một trong hai hướng sau đây:
a.Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến người khác. b)Bạn nhỏ nói trên không biết quan tâm đến người khác.
Hoạt động 2:
Luyện tập
Kể chuyện theo hướng ý a:
Chủ nhật tuần trước, tôi với Thành rủ nhau ra sân trường chơi cầu lông chuẩn bị hội thi thể thao sắp tới chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Ngày nghỉ nên các em nhỏ cũng tụ tập về đây chơi khá đông. Chúng tôi chọn một khoảng trống giữa sân trường để luyện tập. Hai chúng tối vốn là hai tay vợt tốt nhất lớp và là niềm hi vọng của cô chủ nhiệm và tập thể lớp 4D. Chúng tôi chơi không có lưới, nên đánh rất thoải mái. Lúc đầu chúng tôi đánh chậm, dần dần tăng tốc. Quả cầu xé gió vút qua bay lại ngày một nhanh hơn. Lúc thì bay bổng lên không trung thành một đường vòng cung, lúc thì xẹt ngang chớp sáng như một mảnh sao băng. Bất thần tôi nhảy lên đón đường cầu tà tà của Thành, đập thật mạnh. Quả cầu chếch sáng trái nơi mấy em nhỏ đang chơi. Thành lao người sang đón cầu thì vô tình chạm phải một em bé chừng năm sáu tuổi làm cậu bé ngã kềnh ra đất. Thành cũng chổng vó lên trời. Cậu bé khóc thét lên dữ dội, Thành hốt hoảng lồm cồm lên bò dạy, đỡ cậu bé, miệng rối rít hỏi:
- Em có sao không? Đau lắm không ? Anh sai rồi! Anh xin lỗi . Để anh bế em dậy nhé!
Thành đỡ cậu bé dậy, dẫn đến chỗ ghế đá dưới gốc liễu, phủi cát bụi và lau nước mắt mũi cho bé. Cậu bé nín khóc, gương mặt trở lại hồng hào. Tội vội chạy đi mua ba bịch nước mía về đưa cho bé một bịch, tôi và Thành một bịch. Cả ba ngồi uống nước nói chuyện vui vẻ.
Hoạt động 2:
Luyện tập
Kể chuyện theo hướng ý b:
Hôm ấy là thứ bày, nhóm bạn chúng tôi gồm bốn đứa: Nam, Hải, Hùng và tôi kéo nhau ra công viên chơi đá cầu. Ngày nghỉ, nên trẻ em ra đây chơi khá đông. Chỗ thì chơi trò đuổi bắt nhau, chỗ thì chơi cướp cờ, bịt mắt bắt dê,... Còn nhóm trẻ em mẫu giáo thì chạy lăng quăng xem các anh chị vui đùa.
Nhóm chúng tôi chia làm hai phe đá cầu. Tôi với Hùng một phe. Nam với Hải một phe. Trận cầu diễn ra thật sôi nổi bởi hai phe ngang tài cân sức. Hiệp một bên tôi thắng. Hiệp hai bên Nam thắng. Đến hiệp ba phân chia thắng bại hai bên dồn hết tâm sức thi đấu. Chiếc cầu như chiếc bông so đũa lúc thì vật vờ trên không, lúc thì là là bay lượn như cánh bướm. Bất ngờ, Hùng xoay người đá móc quả cầu thành một đường vòng cung đẹp qua vai Hải. Nam nhào đến vớt cầu không ngời cậu ta va phải một bé trai đang chơi gần đó, làm bé trai ngã chỏng kềnh xuống bãi. Bị ngã bất ngờ, cậu bé khóc
Dặn dò:
- Học thuộc ghi nhớ.