Chương IV. §4. Đơn thức đồng dạng

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thanh Trường
Ngày gửi: 01h:46' 18-10-2021
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 331
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thanh Trường
Ngày gửi: 01h:46' 18-10-2021
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 331
Số lượt thích:
0 người
Trong các biểu thức sau, biểu thức nào là đơn thức?
* Các đơn thức:
3x2yz
2x2yz.
x;
0;
-5 + xy;
3 + xyz;
(-1)xy(-3)xz;
x2(y-3) ;
(-1)xy(-3)xz =
là hai đơn thức đồng dạng.
và
tiết 55: ĐƠN THứC ĐồNG DạNG
?1
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2x2yz; -3x2yz; 4x2yz
Hệ số khác 0
Cùng phần biến
Là các đơn thức
đồng dạng
0 x2yz
Chú ý:
Hai đơn thức đồng dạng:
+ Có hệ số khác 0
+ Có cùng phần biến.
Các số: -3; 2,5 có phải là đơn thức đồng dạng không? Vỡ sao?
-3 = -3 x0y0
2,5 =
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
= 0 xy
2,5 x0y0
tiết 55: ĐƠN THứC ĐồNG DạNG
Ai đúng?
Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói:"0,9xy2 vàứ 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng"
Bạn Phúc nói:"Hai đơn thức trên không đồng dạng".
Y kieỏn cuỷa em?
Hai đơn thức này không đồng dạng vì phần biến của chng khc nhau.
Bài tập 15 (Sgk/Tr34): Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
5
3
x2y ;
xy2 ;
1
2
x2y ;
?
2xy2 ;
?
x2y ;
1
4
xy2 ;
2
5
x2y ;
?
xy
Nhóm 1:
x2y ;
Nhóm 2:
xy2 ;
Giải
Nhóm 3:
xy
Tương tự, tính tổng của hai đơn thức 5x2y và 3x2y
Cho A=2.72 và B=8.72. Tính nhanh A+B.
A+B = 2.72 + 8.72
= (2 + 8).72
= 10.49
= 490
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần
biến.
xy3 +5xy3 +(-7xy3 )= [1+5+(-7)]xy3
= - xy3
THI VIẾT NHANH
Luật chơi:
+ Mỗi đội cử ra 4 thành viên tham gia dự thi (gồm đội trưởng và 3 thành viên khác).
+ Đội trưởng viết một đơn thức bậc 5 có hai biến lên bảng sau đó trở về vị trí, các thành viên còn lại trong đội lần lượt lên bảng viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức mà đội trưởng mình vừa viết (các đơn thức không được viết giống nhau). Sau đó đội trưởng lên bảng tính tổng tất cả các đơn thức của đội mình. Đội nào viết đúng và nhanh nhất thì đội đó giành chiến thắng.
+ Đội đứng thứ nhất được cộng 6 điểm, đội đứng thứ hai được cộng 4 điểm, đội đứng thứ ba được cộng 2 điểm, đội thua sẽ không được cộng điểm và phải hát một bài đã học do đội thắng chỉ định.
Hoïc thuoäc khaùi nieäm; quy taéc coäng, tröø hai ñôn thöùc ñoàng daïng.
Làm bài tập töø 16 ñeán 23 (Sgk-34, 35, 36) vaø caùc baøi taäp trong Sbt.
Chuẩn bị cho tiết sau “Luyện tập”
Hai đơn thức đồng dạng là
hai đơn thức có hệ số khác 0
và có cùng phần biến
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
GHI NHỚ
Bài học kết thúc
Xin cảm ơn các thầy cô và các em đã chú ý theo dõi !
a) 2x2z + 3xz2 = 5xz2
b) 5x2y - (- 2x2y) = 7x2y
c) 2x2 + 3x2 = 5x4
* Các đơn thức:
3x2yz
2x2yz.
x;
0;
-5 + xy;
3 + xyz;
(-1)xy(-3)xz;
x2(y-3) ;
(-1)xy(-3)xz =
là hai đơn thức đồng dạng.
và
tiết 55: ĐƠN THứC ĐồNG DạNG
?1
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2x2yz; -3x2yz; 4x2yz
Hệ số khác 0
Cùng phần biến
Là các đơn thức
đồng dạng
0 x2yz
Chú ý:
Hai đơn thức đồng dạng:
+ Có hệ số khác 0
+ Có cùng phần biến.
Các số: -3; 2,5 có phải là đơn thức đồng dạng không? Vỡ sao?
-3 = -3 x0y0
2,5 =
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
= 0 xy
2,5 x0y0
tiết 55: ĐƠN THứC ĐồNG DạNG
Ai đúng?
Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói:"0,9xy2 vàứ 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng"
Bạn Phúc nói:"Hai đơn thức trên không đồng dạng".
Y kieỏn cuỷa em?
Hai đơn thức này không đồng dạng vì phần biến của chng khc nhau.
Bài tập 15 (Sgk/Tr34): Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
5
3
x2y ;
xy2 ;
1
2
x2y ;
?
2xy2 ;
?
x2y ;
1
4
xy2 ;
2
5
x2y ;
?
xy
Nhóm 1:
x2y ;
Nhóm 2:
xy2 ;
Giải
Nhóm 3:
xy
Tương tự, tính tổng của hai đơn thức 5x2y và 3x2y
Cho A=2.72 và B=8.72. Tính nhanh A+B.
A+B = 2.72 + 8.72
= (2 + 8).72
= 10.49
= 490
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần
biến.
xy3 +5xy3 +(-7xy3 )= [1+5+(-7)]xy3
= - xy3
THI VIẾT NHANH
Luật chơi:
+ Mỗi đội cử ra 4 thành viên tham gia dự thi (gồm đội trưởng và 3 thành viên khác).
+ Đội trưởng viết một đơn thức bậc 5 có hai biến lên bảng sau đó trở về vị trí, các thành viên còn lại trong đội lần lượt lên bảng viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức mà đội trưởng mình vừa viết (các đơn thức không được viết giống nhau). Sau đó đội trưởng lên bảng tính tổng tất cả các đơn thức của đội mình. Đội nào viết đúng và nhanh nhất thì đội đó giành chiến thắng.
+ Đội đứng thứ nhất được cộng 6 điểm, đội đứng thứ hai được cộng 4 điểm, đội đứng thứ ba được cộng 2 điểm, đội thua sẽ không được cộng điểm và phải hát một bài đã học do đội thắng chỉ định.
Hoïc thuoäc khaùi nieäm; quy taéc coäng, tröø hai ñôn thöùc ñoàng daïng.
Làm bài tập töø 16 ñeán 23 (Sgk-34, 35, 36) vaø caùc baøi taäp trong Sbt.
Chuẩn bị cho tiết sau “Luyện tập”
Hai đơn thức đồng dạng là
hai đơn thức có hệ số khác 0
và có cùng phần biến
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
GHI NHỚ
Bài học kết thúc
Xin cảm ơn các thầy cô và các em đã chú ý theo dõi !
a) 2x2z + 3xz2 = 5xz2
b) 5x2y - (- 2x2y) = 7x2y
c) 2x2 + 3x2 = 5x4
 







Các ý kiến mới nhất