BÀI TẬP LÀM VĂN
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
TIẾT 16,17
Bài tập làm văn
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021
Tập đọc
3. Nhưng chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp:"Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần." Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình:"Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả."
4. Mấy hôm sau, sáng chủ nhật, mẹ bảo tôi:
- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé!
Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.

Theo PI-VÔ-NA-RÔ-VA
Bài tập làm văn
1. Có lần, cô giáo cho chúng tôi một đề văn ở lớp: "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?"
Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: "Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa."
2. Đến đây, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ bận, định gọi tôi giúp việc này, việc kia, nhưng thấy tôi đang học, mẹ lại thôi." 
Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhỡ có lần tôi nhặt thêm cả bít tất của mình, bèn viết thêm: "Em còn giặt bít tất."
Luyện đọc câu
1. Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết : "Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa."

2. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi nhặt thêm cả bít tất của mình, bèn viết thêm : "Em còn giặt bít tất."

3. Nhưng chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủn như thế này?
Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp:"Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần."

4. Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.
loay hoay
quét nhà
rửa bát đĩa
Luyện đọc từ
khăn mùi soa,
bít tất
ngắn ngủn
- Khăn mùi soa:
loại khăn mỏng, nhỏ, bỏ túi để lau mặt, lau tay.

- Viết lia lịa:
viết rất nhanh và liên tục.

- Ngắn ngủn:
rất ngắn (có ý chê).
Giải nghĩa từ
LUYỆN ĐỌC
Tìm hiểu bài
1. Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
Cô giáo ra cho lớp đề văn: "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ".
Tìm hiểu bài
2. Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
Cô-li-a thấy khó viết bài văn vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc để dành thời gian cho bạn ấy học tập.
3. Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài ra?

Thấy các bạn viết dài, Cô-li-a cũng cố kéo dài bài mình ra bằng cách viết vài việc mình mới làm qua một, hai lần, những việc bạn ấy chưa từng làm và cả những điều mà có lẽ từ trước đến nay bạn ấy chưa nghĩ tới là: "Em muốn giúp mẹ nhiều hơn, để mẹ đỡ vất vả".
Tìm hiểu bài
4. Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:
a) Lúc đầu, Cô-li-a ngạc nhiên?
Lúc đầu, nghe mẹ bảo mình đi giặt quần áo, Cô-li-a tròn xoe mắt tỏ vẻ rất ngạc nhiên vì cậu chưa bao giờ làm việc này.
Tìm hiểu bài
4. Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:
b) Sau đó, bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ?
Sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ, vì bạn ấy chợt nhớ ra mình đã viết điều này trong bài tập làm văn, lời nói phải đi đôi với việc làm!
Tìm hiểu bài
Nội dung câu chuyện này là gì?
Lời nói phải đi đôi với việc làm. Học phải gắn với hành.
Kể chuyện
1. Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ tự trong câu chuyện Bài tập làm văn:
Thứ tự đúng là 3 - 4 - 2 - 1
1
2
3
4
2. Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
Đoạn 1: 
-Cô giáo giao cho lớp Cô-li-a đề văn gì?
-Tại sao đề văn lại khiến Cô-li-a phải lúng túng?
-Cậu đã viết gì trong bài văn của mình?

Đoạn 2: 
-Tại sao Cô-li-a thấy bí và không viết được như các bạn?
-Cô-li-a đã viết thêm gì vào bài văn?
Đoạn 3:
-Khi thấy các ban hí hoáy viết và bài của bạn nào cũng có vẻ dài hơn bài của mình thì Cô-li-a đã làm gì?
-Cô-li-a đã viết phần kết cho bài văn của mình như thế nào?
Đoạn 4: 
-Mấy hôm sau, mẹ Cô-li-a bảo cậu làm gì?
-Vì sao lúc đầu cậu rất bất ngờ nhưng rồi lại vui vẻ nhận lời? 
Luyện tập kể chuyện
Nhìn tranh, kể lại nội dung câu chuyện bằng lời của em.
 1. Cô giáo cho cả lớp đề văn như thế nào?
A. Em có hay giúp đỡ mẹ không?
B. Em hãy kể lại những việc đã làm đỡ mẹ?
C. Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
2. Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
A. Vì Cô-li-a rất ít khi giúp đỡ mẹ.
B. Vì Cô-li-a không bao giờ giúp đỡ mẹ.
C. Vì Cô-li-a mải nhìn Liu-xi-a viết bài.
Củng cố
Củng cố
3. Vì sao Cô-li-a rất ít khi giúp đỡ mẹ việc nhà?
A. Vì mẹ của Cô-li-a muốn tự mình làm mọi việc.
B. Vì mẹ thấy Cô-li-a đang học nên không nhờ nữa.
C. Vì Cô-li-a mải rong chơi với các bạn trong xóm.

5. Cô-li-a viết những công việc gì vào bài tập làm văn của mình?
A. Giặt khăn mùi soa, bít tất.
B. Tưới cây, dọn nhà
C. Giặt áo lót, sơ mi và quần.
5. Để kết thúc bài của mình, Cô-li-a đã viết thêm điều gì?
Bạn ấy cảm thấy tự hào vì đã giúp cho mẹ được nhiều việc.
Bạn ấy cảm thấy vui vẻ và hào hứng khi được giúp đỡ việc nhà cho mẹ.
Bạn ấy muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả
6. Bài học rút ra được từ câu chuyện "Bài tập làm văn" này là gì?
A. Phải biết giúp đỡ mẹ khi rảnh rỗi.
B. Phải biết làm việc nhà và viết văn.
C. Lời nói phải đi đôi với việc làm.
Củng cố
TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY
LÀ KẾT THÚC.
TẠM BIỆT CÁC EM.