Chào mừng các thầy cô về dự giờ

Tập làm văn
Lớp 4A4
KHỞI ĐỘNG
Các em hãy xem đoạn phim Cậu bé Thông minh và cho cô biết diễn biến câu chuyện được sắp xếp theo trình tự nào?
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2021
Tập làm văn
Luyện tập phát triển
câu chuyện
(SGK trang 84)
Bài 1. Dựa theo nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài tập đọc tuần 7), hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
TRONG CÔNG XƯỞNG XANH
-Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?
-Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.
-Cậu sáng chế cái gì?
-Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
-Vật đồ ăn ngon chứ? Nó có ổ ào không?
-Không đâu, chẳng ổn áo gì cả. Mình sắp chế xong rồi, cậu có muốn xem không?
-Có chứ! Nó đâu?
-Cậu có muốn xem vật mình sáng chế không?
-Có chứ, cái gì đấy?
-Có ba mươi vị thuốc trường sinh ở kia, trong những chiếc lọ xanh.
-(Từ trong đám đông đi ra) Mình mang đến một thứ ánh sáng mà chưa ai biết cả (Em bé tỏa ra một thử ánh sáng lạ thường). Thật là kỳ lạ phải không?
-(Kéo tay Tin-tin) Cậu lại đây xem cái máy của mình, nó biết bay trên không như một con chim.
-Hãy xem cái máy này của mình đã. Nó biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng.
TRONG KHU VƯỜN KỲ DIỆU

-(Mang một chùm quả trên một đầu gậy đi tới)
Cậu thấy chùm quả của mình thế nào?
-Chùm lê đẹp quá! 
-Không phải lê đâu, nho đấy! Đến lúc mình 30 tuổi,
 mọi quả nho sẽ đều như thế này. Mình đã tìm ra cách 
trồng và chăm bón chúng. 
-(Bê một sọt quả to như quả dưa) 
Hãy xem những trái cây mình trồng này! 
-Dưa đỏ, phải không cậu? 
-Không! Táo đấy! Chưa phải loại to nhất đâu! Khi 
mình ra đời mình sẽ giúp mọi người trồng những loại táo 
to thế này. 
-(Đẩy một xe đầy dưa to như những quả bí đỏ) 
Đây là sản phẩm của mình. 
-Mình chưa bao giờ thấy những quả bí đỏ lạ  thế này. 
-Không! Đó là những quả dưa. Khi ra đời, mình sẽ trồng 
những quả dưa to như thế. 
Tin-tin:
Em bé thứ nhất:
Tin-tin:
Em bé thứ nhất:

Mi-tin:
Em bé thứ nhất:

Tin-tin:
Em bé thứ hai:
Tin-tin:
Em bé thứ hai:

Em bé thứ ba:


Em bé thứ tư:

Em bé thứ năm:
Em bé cầm nho:

Tin-tin:
 Em bé cầm nho:


Em bé cầm táo:

Mi-tin: 
Em bé cầm táo:


Em bé có dưa:

Tin-tin:
Em bé có dưa:
Ở Vương quốc Tương Lai
Dùng lời dẫn trực tiếp
Dùng lời dẫn gián tiếp
Yêu cầu nhận xét:
Nội dung truyện theo đúng trình tự thời gian chưa?
Có các từ ngữ nối hai đoạn không?
TRONG CÔNG XƯỞNG XANH
-Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?
-Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.
-Cậu sáng chế cái gì?
-Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
-Vật đồ ăn ngon chứ? Nó có ổ ào không?
-Không đâu, chẳng ổn áo gì cả. Mình sắp chế xong rồi, cậu có muốn xem không?
-Có chứ! Nó đâu?
-Cậu có muốn xem vật mình sáng chế không?
-Có chứ, cái gì đấy?
-Có ba mươi vị thuốc trường sinh ở kia, trong những chiếc lọ xanh.
-(Từ trong đám đông đi ra) Mình mang đến một thứ ánh sáng mà chưa ai biết cả (Em bé tỏa ra một thử ánh sáng lạ thường). Thật là kỳ lạ phải không?
-(Kéo tay Tin-tin) Cậu lại đây xem cái máy của mình, nó biết bay trên không như một con chim.
-Hãy xem cái máy này của mình đã. Nó biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng.
TRONG KHU VƯỜN KỲ DIỆU

-(Mang một chùm quả trên một đầu gậy đi tới)
Cậu thấy chùm quả của mình thế nào?
-Chùm lê đẹp quá! 
-Không phải lê đâu, nho đấy! Đến lúc mình 30 tuổi,
 mọi quả nho sẽ đều như thế này. Mình đã tìm ra cách 
trồng và chăm bón chúng. 
-(Bê một sọt quả to như quả dưa) 
Hãy xem những trái cây mình trồng này! 
-Dưa đỏ, phải không cậu? 
-Không! Táo đấy! Chưa phải loại to nhất đâu! Khi 
mình ra đời mình sẽ giúp mọi người trồng những loại táo 
to thế này. 
-(Đẩy một xe đầy dưa to như những quả bí đỏ) 
Đây là sản phẩm của mình. 
-Mình chưa bao giờ thấy những quả bí đỏ lạ  thế này. 
-Không! Đó là những quả dưa. Khi ra đời, mình sẽ trồng 
những quả dưa to như thế. 
Tin-tin:
Em bé thứ nhất:
Tin-tin:
Em bé thứ nhất:

Mi-tin:
Em bé thứ nhất:

Tin-tin:
Em bé thứ hai:
Tin-tin:
Em bé thứ hai:

Em bé thứ ba:


Em bé thứ tư:

Em bé thứ năm:
Em bé cầm nho:

Tin-tin:
 Em bé cầm nho:


Em bé cầm táo:

Mi-tin: 
Em bé cầm táo:


Em bé có dưa:

Tin-tin:
Em bé có dưa:
Ở Vương quốc Tương Lai
Trong công xưởng xanh
Trong khu vườn kì diệu
Yêu cầu nhận xét:
Nội dung truyện theo đúng trình tự thời gian chưa?
Có các từ ngữ nối hai đoạn không?
Kể theo trình tự thời gian
Sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
Là các từ ngữ chỉ thời gian (theo thứ tự lần lượt).
Về trình tự sắp xếp các sự việc
Về những từ ngữ nối hai đoạn
Bài 2. Giả sử các nhân vật Tin - tin và Mi - tin trong câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai không cùng nhau lần lượt đi thăm công xưởng xanh và khu vườn kì diệu mà cùng một lúc, mỗi người tới thăm một nơi. Em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó.
Trong công xưởng xanh
Trong khu vườn kì diệu
Ở bài 1, hai bạn Tin-tin và Mi-tin có đi cùng nhau không?
Hai bạn đi thăm nơi nào trước và nơi nào sau?
Trong công xưởng xanh
Trong khu vườn kì diệu
Thảo luận nhóm
Yêu cầu:
Kể chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo hướng cùng một lúc, Tin - tin và Mi - tin mỗi người tới thăm một nơi.
Trình bày
kết quả thảo luận
Yêu cầu nhận xét:
Về trình tự sắp xếp các sự việc.
Về những từ ngữ nối hai đoạn.
Trình bày
kết quả thảo luận
Yêu cầu nhận xét:
Về trình tự sắp xếp các sự việc.
Về những từ ngữ nối hai đoạn.
Kể theo trình tự không gian
Có thể kể đoạn “Trong công xưởng xanh” trước đoạn “Trong khu vườn kì diệu” và ngược lại có thể kể đoạn “Trong khu vườn kì diệu” trước đoạn “Trong công xưởng xanh”.
Các từ ngữ chỉ địa điểm được thay đổi và các từ ngữ chỉ thời gian (không theo thứ tự lần lượt).
Trình tự sắp xếp các sự việc
Những từ ngữ nối đoạn
Bài 3. Cách kể chuyện trong bài tập 2 có gì khác cách kể trong bài tập 1:
Về trình tự sắp xếp các sự việc.
b) Về những từ ngữ nối hai đoạn.
Hòm Tiền Bí ẩn
1
2
3
Trình tự sắp xếp các sự việc trong cách kể ở bài 2 khác bài 1 là:
A. Kể lần lượt đoạn “Trong công xưởng xanh” trước đoạn “Trong khu vườn kì diệu
B. Kể lần lượt đoạn “Trong khu vườn kì diệu” trước đoạn “Trong công xưởng xanh.

C. Có thể kể đoạn “Trong công xưởng xanh” trước đoạn “Trong khu vườn kì diệu” và ngược lại.
B. Được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm, thời gian (không theo thứ tự lần lượt).
A. Có từ ngữ chỉ thời gian (theo thứ tự lần lượt) ở các câu mở đoạn.
C. Được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ màu sắc.
Những từ ngữ nối hai đoạn trong cách kể ở bài 2 khác bài 1 là:
Có thể kể đoạn “Trong công xưởng xanh” trước đoạn “Trong khu vườn kì diệu” và ngược lại có nghĩa là:
A. Sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau (theo thứ tự lần lượt).

B. Nhớ đến đâu kể đến đó.
C. Kể các sự việc xảy ra cùng một lúc ở những nơi khác nhau (không theo thứ tự lần lượt).
Cách kể chuyện trong bài tập 2 khác cách kể trong bài tập 1:
a) Về trình tự sắp xếp các sự việc:
b) Về những từ ngữ nối hai đoạn:
a) Về trình tự sắp xếp các sự việc: Có thể kể đoạn “Trong công xưởng xanh” trước đoạn “Trong khu vườn kì diệu” và ngược lại.
b) Về những từ ngữ nối hai đoạn: Được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm, thời gian (không theo thứ tự lần lượt).
Cách kể chuyện theo trình tự không gian khác cách kể theo trình tự thời gian là:

a) Về trình tự sắp xếp các sự việc: Kể các sự việc xảy ra cùng một lúc ở những nơi khác nhau.

b) Về những từ ngữ nối hai đoạn: Được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm, thời gian (không theo thứ tự lần lượt).

Cách kể chuyện theo trình tự không gian
Kể chuyện theo trình tự không gian là kể các sự việc xảy ra cùng một lúc, ở những nơi khác nhau (không theo thứ tự lần lượt).
Dặn dò:

Trình bày lại bài 3(T84) vào vở.
Chuẩn bị trước bài: Luyện tập phát triển câu chuyện (T 91)
Chào tạm biệt các em