:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Ôn tập kiến thức về qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài
- Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại.
2. Kĩ năng:
- Rèn KN viết, kĩ năng trình bày
* HS năng khiếu viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung của bài.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết
4. Góp phần phát triển năng lực:
- NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ, phiếu học tập.
- HS: Vở, bút,...
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I( tiết 2)
1. Nghe – viết: Lời hứa
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021
Chính tả
Lời hứa
Tôi rời công viên vào lúc phố đã lên đèn. Bỗng nghe sau bụi cây có tiếng một em bé khóc. Bước tới gần, tôi hỏi:
- Sao em chưa về nhà?
Em nhỏ ngẩng đầu nhìn tôi đáp:
- Em không về được!
- Vì sao?
- Em là lính gác.
- Sao lại là lính gác?
- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả. Một bạn lớn bảo: “Cậu là trung sĩ” và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Bạn ấy lại bảo: “Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người tới thay.” Em đã trả lời: “Xin hứa.”
Lời hứa
Tôi rời công viên vào lúc phố đã lên đèn. Bỗng nghe sau bụi cây có tiếng một em bé khóc. Bước tới gần, tôi hỏi:
- Sao em chưa về nhà?
Em nhỏ ngẩng đầu nhìn tôi đáp:
- Em không về được!
- Vì sao?
- Em là lính gác.
- Sao lại là lính gác?
- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả. Một bạn lớn bảo: “Cậu là trung sĩ” và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Bạn ấy lại bảo: “Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người tới thay.” Em đã trả lời: “Xin hứa.”
Gọi học sinh đọc bài
Một cấp bậc trong quân đội, thường chỉ huy một tiểu đội.
Giải nghĩa từ khó
Nêu nội dung bài
Luyện viết từ khó
bỗng
ngẩng đầu
lính gác
trận giả
giao
Nêu nội dung đoạn viết
Luyện viết từ khó
bỗng
ngẩng đầu
lính gác
trận giả
giao
Lời hứa
Tôi rời công viên vào lúc phố đã lên đèn. Bỗng nghe sau bụi cây có tiếng một em bé khóc. Bước tới gần, tôi hỏi:
- Sao em chưa về nhà?
Em nhỏ ngẩng đầu nhìn tôi đáp:
- Em không về được!
- Vì sao?
- Em là lính gác.
- Sao lại là lính gác?
- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả. Một bạn lớn bảo: “Cậu là trung sĩ” và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Bạn ấy lại bảo: “Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người tới thay.” Em đã trả lời: “Xin hứa.”
VIẾT BÀI
( GV đọc học sinh viết bài vào vở)
2. Dựa vào nội dung bài Lời hứa, trả lời các câu hỏi sau:
a) Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả?
b) Vì sao trời đã tối mà em không về?
c) Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?
d) Có thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?
* Hoạt động 2: Làm bài tập.
a) Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả?
- Em bé được giao nhiệm vụ làm lính gác kho đạn.
- Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của bạn và của cậu bé
- Vì em bé đã hứa với bạn đứng gác cho đến khi có người đến thay.
c) Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng để làm gì?
b) Vì sao trời đã tối mà em không về?
d) Có thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?
- Sao lại là lính gác?
- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả. Một bạn lớn bảo: “Cậu là trung sĩ” và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây. Bạn ấy lại bảo: “Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người tới thay.” Em đã trả lời: “Xin hứa.”

- Sao lại là lính gác?
- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả.
Một bạn lớn bảo:
- Cậu là trung sĩ.
Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây.
Bạn ấy lại bảo:
- Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có người tới thay.
Em đã trả lời:
- Xin hứa.
A. Có B. Không
Không thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. Vì trong mẩu chuyện trên có hai cuộc đối thoại:
1. Cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên.
2. Cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi.
- Cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi là do em bé thuật lại với người khách. Do đó phải đặt trong ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng.
Khi trò chuyện trực tiếp lời của nhân vật mới được đặt sau dấu hai chấm và gạch ngang đầu dòng.
* Hoạt động 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng.
* Hoạt động 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng.
-Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối.
- Những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt, viết như cách viết tên riêng Việt Nam.
Lê Văn Tám
Lu-i Pa-xtơ
A-ma-dôn
Bạch Cư Dị
Luân Đôn
Cần Thơ
Củng cố - dặn dò :
- Vừa rồi ôn tập nội dung gì ?
- Xem trước bài: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 3) ôn các bài tập đọc, HTL trong chủ điểm Măng mọc thẳng, trả lời các câu hỏi.
TẠM BIỆT CÁC CON.