Khởi động
Công văn 2345/BGDĐT-GDTH,
ngày 07/6/2021
Công văn 1700/SGDĐT-MNPT,
ngày 01/7/2021
Công văn 553/PGDĐT,
ngày 02/8/2021
B
C
D
B
Văn bản nào của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học?
Là KH thực hiện CTMH, HĐGD ở mỗi khối lớp đảm bảo hiệu quả theo mục tiêu, yêu cầu cần đạt về PC và NL được quy định trong CTMH, HĐGD.
Do GV thiết kế, bao gồm các HĐ của HS và GV trong quá trình DH một tiết học/ bài học/ chủ đề nhằm giúp HS chiếm lĩnh được KT và đạt được các NL,PC cần thiết.
Cả 3 ý trên.
Là KH tổ chức các hoạt động GD của cơ sở GD thực hiện CTGD của Bộ trưởng BGDĐT ban hành.
A
B
C
D
A
Kế hoạch giáo dục nhà trường là gì?
3
5
6
B
C
D
D
Khi xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, cần tuân thủ mấy nguyên tắc?
2
3
4
B
C
D
C
Trong quy trình xây dựng KHGDNT, bước “Xác định mục tiêu GD của nhà trường” là bước thứ mấy?
Căn cứ XD KHDH; điều kiện thực hiện; cơ sở vật chất, trang thiết bị; kế hoạch dạy học cụ thể; tổ chức thực hiện.
Căn cứ XD KHDH; cơ sở vật chất, trang thiết bị; kế hoạch dạy học cụ thể; tổ chức thực hiện
Căn cứ XD KHDH; điều kiện thực hiện; kế hoạch dạy học cụ thể.
Căn cứ XD KHDH; điều kiện thực hiện; kế hoạch dạy học cụ thể; tổ chức thực hiện.
A
B
C
D
Khung Kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục gồm những thành phần chính nào?
A
3
5
6
B
C
D
D
ĐÁNH GIÁ, ĐIỀU CHỈNH là bước thứ mấy trong quy trình xây dựng kế hoạch dạy học?
Tính phù hợp; tính hiệu quả; tính khả thi; tính thẩm mĩ; tính mới.
Tính phù hợp; tính hiệu quả; tính khả thi; tính thẩm mĩ; tính tích hợp.
Tính phù hợp; tính khả thi; tính “mở”.
Tính phù hợp; tính hiệu quả; tính khả thi; tính thẩm mĩ.
A
B
C
D
Các tiêu chí đánh giá kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục là:
D
Tính hiệu quả.
Tính “mở”
Tính phù hợp và tính hiệu quả
Tính phù hợp
A
B
C
D
“Kế hoạch dạy học môn học có thể thay đổi, điều chỉnh sau mỗi năm học” là đảm bảo tiêu chí nào?
C
Mục tiêu; đồ dùng dạy học; hoạt động dạy học; điều chỉnh sau bài dạy.
Yêu cầu cần đạt; đồ dùng dạy học; các hoạt động dạy học chủ yếu; điều chỉnh sau bài dạy.
Yêu cầu cần đạt; đồ dùng dạy học; các hoạt động dạy học chủ yếu.
Mục tiêu; đồ dùng dạy học; hoạt động dạy học.
A
B
C
D
Khung kế hoạch bài dạy theo CV 2345, gồm các thành phần chính nào?
C
Khởi động; kiểm tra bài cũ; giới thiệu bài; các hoạt động dạy học; củng cố; dặn dò.
Hoạt động mở đầu; hoạt động hình thành kiến thức mới (đối với bài hình thành kiến thức mới); hoạt động luyện tập, thực hành; hoạt động vận dụng, trải nghiệm.
Hoạt động hình thành kiến thức mới: trải nghiệm, khám phá, phân tích, hình thành kiến thức mới.
Kiểm tra bài cũ; giới thiệu bài; các hoạt động dạy học; củng cố; dặn dò.
A
B
C
D
Các hoạt động dạy học chủ yếu trong KHBD, gồm:
C