Chào mừng quý thầy cô đến dù giê, thăm lớp
Người thực hiện:
Giáo viên Trường:
Ki?m tra b�i cu
1/ Dũng n�o núi dỳng nh?t n?i dung co b?n c?a phộp l?p lu?n phõn tớch:
A/ Dựng lớ l? d? l�m sỏng t? v?n d? nh?m thuy?t ph?c ngu?i d?c.
B/ Gi?i thi?u n?i dung v� hỡnh th?c c?a s? v?t, hi?n tu?ng.
C/ Trỡnh b�y t?ng b? ph?n, phuong di?n c?a m?t v?n d? nh?m ch? ra n?idungbờn trong c?a s? v?t hi?n tu?ng.
D/ Dựng d?n ch?ng d? kh?ng d?nh v?n d? l� dỳng.
2/ T? n�o cú th? di?n v�o ch? tr?ng trong cõu sau?
" .. l� rỳt ra cỏi chung t? nh?ng di?u dó phõn tớch."
A/ Gi? thi?t.
B/ So sỏnh.
C/ d?i chi?u.
D/ T?ng h?p.
D
C
Thứ tu, ngày 14, tháng 01 năm 2009
Tuần 20 Tiết : 95
LUYỆN TẬP PHÉP PHÂN TÍCH VÀ
TỔNG HỢP
A/ Lý thuyết:
B/ Bài tập:
I/ Th?c h�nh nh?n di?n:
* B�i t?p 1: ( SGK )
Ch? ra phộp l?p lu?n v� cỏch l?p lu?n trong do?n van?
Đoạn văn a:
- Lu?n di?m : " Tho hay l� hay c? h?n l?n xỏc, hay c? b�i".
-> Tỏc gi? dó dựng phộp l?p lu?n phõn tớch d? phõn tớch cỏi hay c?a b�i "Thu di?u", t? dú m� l�m rừ lu?n di?m
- Trỡnh t? phõn tớch: Tỏc gi? di phõn tớch cỏi hay ? t?ng m?t d? h?p th�nh cỏi
hay c? b�i:
+ Hay ? cỏc di?u xanh: ( d/c)
+ ? nh?ng c? d?ng: (d/c)
+ ? cỏc v?n tho: (d/c)
+ ? cỏc ch? khụng non ộp: (d/c)
- ? m?i m?t nhu th? tỏc gi? dua ra cỏc vớ d? d? phõn tớch, gi?i thớch.

Tuần 20 Tiết : 95 LUYỆN TẬP PHÉP PHÂN TÍCH VÀ
TỔNG HỢP
I/ Th?c h�nh nh?n di?n:
* B�i t?p 1: ( SGK )
Ch? ra phộp l?p lu?n v� cỏch l?p lu?n trong do?n van.
Đoạn văn a:
Đoạn văn b:
- Luận điểm : “ Mấu chốt và nguyên nhân của sự thành đạt”
Tác giả dùng phép lập luận phân tích và lập luận tổng hợp
- Lập luận phân tích:
+ Đoạn 1: nêu các quan niệm mấu chốt của sự thành đạt bao gồm những nguyen nhân khách quan như: gặp thời, hoàn cảnh, điều kiện học tập thuận lợi, tài năng trời phú.
+ Đoạn 2: đi phân tích lần lượt từng quan niệm đúng sai thế nào của các nguyên nhân Khách quan ấy về sự thành đạt để bác bỏ.
Lập luận tổng hợp:
Từ phân tích, tác giả đi khẳng định, kết lại vai trò của nguyên nhân chủ quan mới là mấu chốt của sự thành đạt: “ Rút cuộc mấu chốt của sự thành đạt là ở bản thân chủ quan mỗi người.......cho tốt đẹp”.
B/ Bài tập:
II/ Th?c h�nh l?p lu?n phõn tớch:
* B�i t?p 2: Phõn tớch b?n ch?t c?a l?i h?c d?i phú v� tỏc h?i c?a nú.
a/ H?c d?i phú:
H?c d?i phú l� h?c m� khụng l?y vi?c h?c l�m m?c dớch , coi vi?c h?c l� ph?.
H?c d?i phú l� l?i h?c b? d?ng, c?t d?i phú v?i s? dũi h?i c?a th�y cụ cha m?. Ch? lo gi?i quy?t vi?c tru?c m?t nhu thi c?, ki?m tra.
H?c b? d?ng nờn khụng th?y h?ng thỳ, d?n t?i chỏn h?c , hi?u qu? th?p do khụng n?m v?ng ki?n th?c.
H?c d?i phú l� h?c hỡnh th?c khụng di v�o th?c ch?t ki?n th?c b�i h?c nờn ki?n th?c phi?m di?n, h?i h?t, nụng c?n? ng�y c�ng d?t nỏt, hu h?ng, v?a l?a ngu?i khỏc, v?a t? d? cao mỡnh ? nguyờn nhõn gõy ra hi?n tu?ng " ti?n si gi?y " dang b? xó h?i lờn ỏn.


Tuaàn 20 Tieát : 95
LUYEÄN TAÄP PHEÙP PHAÂN TÍCH VAØ
TOÅNG HÔÏP
B/ Bài tập:
II/ Th?c h�nh l?p lu?n phõn tớch:
* B�i t?p 2: Phõn tớch b?n ch?t c?a l?i h?c d?i phú v� tỏc h?i c?a nú.
b/ B?n ch?t c?a l?i h?c d?i phú v� tỏc h?i c?a nú:

Tuaàn 20 Tieát : 95
LUYEÄN TAÄP PHEÙP PHAÂN TÍCH VAØ
TOÅNG HÔÏP
B/ Bài tập:
- Với bản thân: không có hứng thú học tập, hiệu quả học tập thấp, thiếu kiến thức để làm viêc, để lập thân sau này.
- Với xã hội: những kẻ học đối phó trở thành gánh nặng lâu dài cho xã hội về nhiều mặt như kinh tế , tư tưởng đạo đức, lối sống. Không tạo ra được nhân tài cho đất nước.
* Bản chất:
- Có hình thức của học tập: cũng đến trường, cũng đọc sách, cũng có điểm thi, thậm chí cũng có bằng cấp.
- Không có thực chất: đầu óc rỗng tuếch đến nỗi “ăn không nên đọi, nói không nên lời”, hỏi gì cũng không biết, làm viẹc gì cũng hỏng...
* Tác hại:
* B�i t?p 3: ( SGK ) Phõn tớch cỏc lớ do khi?n m?i ngu?i ph?i d?c sỏch
G?i ý dỏp ỏn:
- Sỏch l� kho tri th?c du?c tớch luy t? h�ng nghỡn nam c?a nhõn lo?i.
- Ai cung c?n ph?i cú tri th?c d? s?ng v� l�m vi?c.
- Vỡ v?y b?t kỡ ai mu?n cú hi?u bi?t, ti?n b? v� phỏt tri?n thỡ ph?i d?c sỏch d? ti?p thu tri th?c kinh nghi?m.
- Tri th?c trong sỏch bao g?m ki?n th?c xó h?i v� kinh nghi?m th?c ti?n dó du?c dỳc k?t.
- N?u khụng d?c s? b? l?c h?u....
- D?c sỏch ta m?i c�ng th?y ki?n th?c c?a nhõn lo?i thỡ mờnh mụng nhu d?i duong, cũn hi?u bi?t c?a ta ch? l� v�i ba gi?t nu?c vụ cựng nh? bộ...
- D?c sỏnh giỳp ta rốn luy?n tớnh cỏch, h?c cỏch l�m ngu?i.
=> D?c sỏch l� vụ cựng c?n thi?t, nhung cung ph?i bi?t ch?n sỏch m� d?c v� ph?i bi?t cỏch d?c m?i cú hi?u qu?.
Tuần 20 Tiết : 95
LUYỆN TẬP PHÉP PHÂN TÍCH VÀ
TỔNG HỢP

Tuaàn 20 Tieát : 95
LUYEÄN TAÄP PHEÙP PHAÂN TÍCH VAØ
TOÅNG HÔÏP
I/ Th?c h�nh nh?n di?n:
* B�i t?p 1: SGK
II/ Th?c h�nh l?p lu?n phõn tớch:
* B�i t?p 2: ( SGK )
* B�i t?p 3: ( SGK )
III/ Th?c h�nh l?p lu?n t?ng h?p:
* B�i t?p 1: T?ng h?p, dỏnh giỏ v? l?i h?c d?i phú v� tỏc h?i?
* B�i t?p 2: ( B�i t?p 4 - SGK ): T?ng hop nh?ng di?u dó phõn tớch v? vi?c d?c sỏch?
A/ Lý thuyết:
B/ Bài tập:
III/ Th?c h�nh l?p lu?n t?ng h?p:
1/ T?ng h?p, dỏnh giỏ v? l?i h?c d?i phú v� tỏc h?i:
VD:
Nhu v?y h?c d?i phú l� l?i h?c b? d?ng, hỡnh th?c, khụng l?y vi?c h?c l�m m?c dớch. L?i h?c dú cú ?nh hu?ng to l?n v� tỏc d?ng v? nhi?u m?t v?i xó h?i v� b?n thõn. L�m c?n tr? s? phỏt tri?n c?a xó h?i. Khụng t?o ra du?c nhõn t�i cho d?t nu?c.
2/ Tổng hợp những điều đã phân tích về đọc sách:
VD:
Tóm lại muốn có tri thức thì cần phải đọc sách. Muốn đọc sách có hiệu quả phải chọn sách mà đọc.Chọn những quyển quan trọng nhất mà đọc cho kỹ, chú trọng đọc rộng để hỗ trợ cho việc nghiên cứu chuyên sâu.

Tuaàn 20 Tieát : 95
LUYEÄN TAÄP PHEÙP PHAÂN TÍCH VAØ
TOÅNG HÔÏP
I/ Th?c h�nh nh?n di?n:
* B�i t?p 1: SGK
II/ Th?c h�nh l?p lu?n phõn tớch:
* B�i t?p 2: ( SGK )
* B�i t?p 3: ( SGK )
III/ Th?c h�nh luy?n t?p t?ng h?p:
* B�i t?p 1: Nờu t?ng h?p, dỏnh giỏ v? l?i h?c d?i phú v� tỏc h?i?
* B�i t?p 2: ( B�i t?p 4 - sgk ): T?ng hop nh?ng di?u dó phõn tớch v? vi?c d?c sỏch?
B/ Bài tập:
A/ Lý thuyết:
* CỦNG CỐ,HƯỚNG DẪN
- Viết hoàn thiện các bài tập.
- Tâp viết các đoạn phân tích, tổng hợp về một vấn đề nào đó.
- Soạn văn bản: Các thành phần biệt lập
Chân thành cảm ơn ! chúc sức khoẻ!
Chào tạm biệt
1) Ví dụ SGK/ 11
a) Dùng phép lập luận phân tích ( theo lối diễn dịch) .
- Mở đầu đoạn, ý khái quát: " Thơ hay.hay cả bài".
- Tiếp theo là sự phân tích tinh tế làm sáng tỏ cái hay, cái đẹp của bài " Thu điếu"
+ ở các điệu xanh .
+ ở những cử động .
+ ở các vần thơ .
+ ở các chữ không non ép
b) Phân tích 4 nguyên nhân khách quan của sự thành đạt: Gặp thời, hoàn cảnh, điều kiện, tài năng => Tổng hợp về nguyên nhân chủ quan: Sự phấn đấu kiên trì của cá nhân - thành đạt là làm cái gì có ích cho xã hội, được xã hội thừa nhận.