Tuần 14. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phan Thị Hồng Hiếu
Ngày gửi: 08h:41' 27-01-2022
Dung lượng: 4.3 MB
Số lượt tải: 127
Nguồn:
Người gửi: Phan Thị Hồng Hiếu
Ngày gửi: 08h:41' 27-01-2022
Dung lượng: 4.3 MB
Số lượt tải: 127
Số lượt thích:
0 người
I.Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực đặc thù
-Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài (ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường (mục III).
-Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1).
- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2).
2. Năng lực chung:
- NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp.
3. Phẩm chất:
- HS tích cực, tự giác, có ý thức quan sát
II. Phương tiện dạy học:
1. Giáo viên: Bài giảng Powerpoint.
2. Học sinh:
- Sách, vở bút và đồ dùng học tập.
- Laptop,ti vi, điện thoại.
III. Các hoạt động dạy học:
Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2022
Tập làm văn Tiết 25
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật và luyện tập miêu tả đồ vật.
SGK/143; 150 TGDK: 30’
Toàn thân vàng tựa kén tằm
Hay đứng xó xỉnh hay nằm lê la
Thế mà ngoan nhất trong nhà
Có em dọn dẹp thật là tinh tươm Là cái gì?
?
KHỞI ĐỘNG
Cái gì dài một gang tay
Bé vẽ bé viết ngày ngày ngắn đi
Là cái gì?
?
Có chân mà chẳng biết đi
Quanh năm suốt tháng đứng ì một nơi
Bạn bè chăn, chiếu, gối thôi
Cho người nằm ngủ thảnh thơi đêm ngày.
Là cái gì?
?
Trông như viên kẹo nhỏ
Có cả tròn lẫn vuông
Giúp học trò sửa lỗi
Nào sợ dây bẩn mình
Là cái gì?
?
1.Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi: Cái cối tân
a) Bài văn tả cái gì ?
b) Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy
nói điều gì ?
c) Các phần mở bài, kết bài đó giống với những
cách mở bài, kết bài nào đã học ?
I.Nhận xét:
Đọc phần chú giải . SGK/144
d) Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào ?
Đoạn 2 : tác giả tả những gì?
-Tả hình dáng cái cối theo trình tự từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ.
Đoạn 3: tác giả tả những gì?
-Tả công dụng của cái cối.
1. cái vành
2. cái áo
3. cái tai
4. lỗ tai
8. cái chốt
5. hàm răng
6. cần cối
7. đầu cần
9. dây thừng
DĂM CỐI
Đoạn 2 : Tả hình dáng cái cối.
Đoạn 3:
Cái cối dùng để xay lúa.
Tiếng cối làm vui cả xóm.
Tả công dụng của cái cối.
Những hình ảnh so sánh
- Chật như nêm cối.
- Cái chốt bằng tre mà rắn như đanh.
Những hình ảnh nhân hóa
- Tai cũng tỉnh táo để nghe ngóng.
Tất cả chúng nó đều cất tiếng nói.
Để miêu tả cái cối tác giả đã sử dụng những biện pháp
nghệ thuật nào ?
2.Theo em, khi tả một đồ vật, ta cần tả những gì ?
Khi miêu tả
Tả bao quát toàn bộ đồ vật.
Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
Thể hiện tình cảm với đồ vật.
II. Ghi nhớ: SGK/145
III. Luyện tập:
a. Tìm câu văn tả bao quát cái trống.
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê trước phòng bảo vệ.
Ở phần thân bài tả cái trống trường, một bạn học sinh đã viết:
HS đọc bài SGK/145
b. Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả.
Mình trống
Ngang lưng trống
Hai đầu trống
Hình dáng: - Tròn như cái chum.
Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu.
Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng.
Hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Âm thanh:
- Tiếng trống ồm ồm giục giã “Tùng ! Tùng ! Tùng!”.
- Trống “cầm càng” theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắc, tùng!” đều đặn.
- Trống “xả hơi” một hồi dài.
c. Tìm những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống.
d) Viết thêm phần mở bài và kết bài để thành
bài văn hoàn chỉnh.
Mở bài: Giới thiệu về cái trống.
Kết bài: Nêu tình cảm của em với cái trống.
Cá nhân làm vào vở
Tập làm văn:
Luyện tập miêu tả đồ vật (SGK/150)
CHIẾC XE ĐẠP CỦA CHÚ TƯ
1.Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:
Trong làng tôi hầu như ai cũng biết chú Tư Chía, không chỉ vì chú là chủ trại xuồng, mà còn vì chiếc xe đạp của chú.
Ở xóm vườn, có một chiếc xe đã là trội hơn người khác rồi, chiếc xe của chú lại là chiếc xe đẹp nhất, không có chiếc nào sánh bằng. Xe màu vàng, hai cái vành láng bóng, khi chú ngừng đạp, chiếc xe cứ ro ro thật êm tai. Ngay giữa tay cầm , chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ. Có khi chú cắm cả một cành hoa. Bao giờ xe dừng , chú cũng rút cái giẻ lau dưới yên, lau, phủi sạch sẽ rồi mới bước vào nhà, vào tiệm. Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt.
- Coi thì coi đừng đụng vào ngựa sắt của tao nghe bây.
Ấy là chú dặn sắp nhỏ đứng vây quanh chiếc xe của chú.
Ngựa chú biết hí không chú ?
Chú đưa tay bóp cái kính coong:
Nghe ngựa hí chưa ?
- Nó đá được không chú ?
Chú đưa chân đá ngược ra sau:
- Nó đá đó.
Đám con nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với chiếc xe của mình.
Chiếc xe đạp của chú Tư
a)Tìm các phần mở bài, thân bài và kết bài trong bài văn trên
Mở bài
Kết bài
Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì ? Mở bài kết bài theo cách nào ?
Mở bài: Giới thiệu về chiếc xe đạp của chú Tư.
Thân bài: Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp.
Kết bài: Nói lên niềm vui của đám con nít và chú Tư bên chiếc xe đạp.
Mở bài theo cách trực tiếp và kết bài không mở rộng.
b) Ở phần thân bài chiếc xe đạp được tả theo trình tự như thế nào?
-Tả bao quát chiếc xe
- Tả những bộ phận có
đặc điểm nổi bật
- Nói về tình cảm của
chú Tư với chiếc xe
-xe đẹp nhất không có chiếc nào sánh bằng.
-xe màu vàng , hai cái vành láng bóng , khi ngừng đạp , xe ro ro thật êm tai .
Giữa tay cầm có gắn hai con bướm bằng thiếc với hai vàng lấm tấm đỏ, có khi là một cành hoa .
Bao giờ dừng xe, chú cũng rút giẻ dưới yên, lau, phủi sạch sẽ.
Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa sắt.
c) Tác giả quan sát chiếc xe bằng những giác quan nào?
Bằng mắt
Bằng tai
Xe màu vàng, hai cái vành láng bóng.
Giữa tay cầm là hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi là một cành hoa.
Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai
d) Tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả trong bài. Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú Tư với chiếc xe?
- Những lời kể xen lẫn với lời miêu tả trong bài văn là: Chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi chú cắm cả một cành hoa./ Bao giờ dừng xe chú cũng rút cái giẻ dưới yên, lau, phủi sạch sẽ./ Chú âu yếm gọi chiếc xe của mình là con ngựa sắt./ Chú dặn bọn nhỏ: “Coi thì coi đừng đụng vào con ngựa sắt của tao nghe bây”./ Chú hãnh diện với chiếc xe của mình.
- Lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp: chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện vì nó.
Muốn miêu tả đồ vật được hay, sinh động ta cần lưu ý điều gì?
- Muốn miêu tả đồ vật được hay sinh động ta cần quan sát đồ vật thật kĩ bằng nhiều giác quan và cần xen lẫn lời kể với lời miêu tả để nói lên tình cảm của con người với đồ vật đó.
2. Lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay.
Dàn ý chung
1. Mở bài
2. Thân bài
3. Kết bài
- Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp. (chiếc áo có từ bao giờ, ai mua, mua dịp nào?
- Tả bao quát: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu,…
- Tả chi tiết các bộ phận: cổ áo, thân áo, tay áo, khuy áo,…
Chú ý: nêu được điểm nổi bật.
Tình cảm của em đối với chiếc áo.
2. Lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay.
1. Mở bài
2. Thân bài
3. Kết bài
Đó là chiếc áo em được mẹ may cho nhân dịp đầu năm học mới.
* Tả bao quát chiếc áo
- Áo màu trắng, chất vải cotton, kiểu áo sơ mi, dáng rộng, mặc rất thoải mái
* Tả từng bộ phận (cổ áo, thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo, tà áo...)
- Cổ đứng, vừa vặn
- Tay áo không quá dài.
- Áo có hai túi trước ngực rất tiện có thể cài bút vào trong.
- Hàng khuy trắng bóng, được khâu rất chắc chắn.
Em rất thích chiếc áo vì nó do chính tay mẹ mua cho em. Mặc nó em có cảm giác như mình lớn thêm lên.
Dặn dò
Viết thành bài văn miêu tả dựa vào dàn ý em đã lập.
Chuẩn bị bài sau: Quan sát đồ vật.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1.Năng lực đặc thù
-Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài (ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường (mục III).
-Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1).
- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2).
2. Năng lực chung:
- NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp.
3. Phẩm chất:
- HS tích cực, tự giác, có ý thức quan sát
II. Phương tiện dạy học:
1. Giáo viên: Bài giảng Powerpoint.
2. Học sinh:
- Sách, vở bút và đồ dùng học tập.
- Laptop,ti vi, điện thoại.
III. Các hoạt động dạy học:
Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2022
Tập làm văn Tiết 25
Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật và luyện tập miêu tả đồ vật.
SGK/143; 150 TGDK: 30’
Toàn thân vàng tựa kén tằm
Hay đứng xó xỉnh hay nằm lê la
Thế mà ngoan nhất trong nhà
Có em dọn dẹp thật là tinh tươm Là cái gì?
?
KHỞI ĐỘNG
Cái gì dài một gang tay
Bé vẽ bé viết ngày ngày ngắn đi
Là cái gì?
?
Có chân mà chẳng biết đi
Quanh năm suốt tháng đứng ì một nơi
Bạn bè chăn, chiếu, gối thôi
Cho người nằm ngủ thảnh thơi đêm ngày.
Là cái gì?
?
Trông như viên kẹo nhỏ
Có cả tròn lẫn vuông
Giúp học trò sửa lỗi
Nào sợ dây bẩn mình
Là cái gì?
?
1.Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi: Cái cối tân
a) Bài văn tả cái gì ?
b) Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy
nói điều gì ?
c) Các phần mở bài, kết bài đó giống với những
cách mở bài, kết bài nào đã học ?
I.Nhận xét:
Đọc phần chú giải . SGK/144
d) Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào ?
Đoạn 2 : tác giả tả những gì?
-Tả hình dáng cái cối theo trình tự từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ.
Đoạn 3: tác giả tả những gì?
-Tả công dụng của cái cối.
1. cái vành
2. cái áo
3. cái tai
4. lỗ tai
8. cái chốt
5. hàm răng
6. cần cối
7. đầu cần
9. dây thừng
DĂM CỐI
Đoạn 2 : Tả hình dáng cái cối.
Đoạn 3:
Cái cối dùng để xay lúa.
Tiếng cối làm vui cả xóm.
Tả công dụng của cái cối.
Những hình ảnh so sánh
- Chật như nêm cối.
- Cái chốt bằng tre mà rắn như đanh.
Những hình ảnh nhân hóa
- Tai cũng tỉnh táo để nghe ngóng.
Tất cả chúng nó đều cất tiếng nói.
Để miêu tả cái cối tác giả đã sử dụng những biện pháp
nghệ thuật nào ?
2.Theo em, khi tả một đồ vật, ta cần tả những gì ?
Khi miêu tả
Tả bao quát toàn bộ đồ vật.
Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
Thể hiện tình cảm với đồ vật.
II. Ghi nhớ: SGK/145
III. Luyện tập:
a. Tìm câu văn tả bao quát cái trống.
Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê trước phòng bảo vệ.
Ở phần thân bài tả cái trống trường, một bạn học sinh đã viết:
HS đọc bài SGK/145
b. Nêu tên những bộ phận của cái trống được miêu tả.
Mình trống
Ngang lưng trống
Hai đầu trống
Hình dáng: - Tròn như cái chum.
Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại ở hai đầu.
Ngang lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng.
Hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.
Âm thanh:
- Tiếng trống ồm ồm giục giã “Tùng ! Tùng ! Tùng!”.
- Trống “cầm càng” theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắc, tùng!” đều đặn.
- Trống “xả hơi” một hồi dài.
c. Tìm những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống.
d) Viết thêm phần mở bài và kết bài để thành
bài văn hoàn chỉnh.
Mở bài: Giới thiệu về cái trống.
Kết bài: Nêu tình cảm của em với cái trống.
Cá nhân làm vào vở
Tập làm văn:
Luyện tập miêu tả đồ vật (SGK/150)
CHIẾC XE ĐẠP CỦA CHÚ TƯ
1.Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:
Trong làng tôi hầu như ai cũng biết chú Tư Chía, không chỉ vì chú là chủ trại xuồng, mà còn vì chiếc xe đạp của chú.
Ở xóm vườn, có một chiếc xe đã là trội hơn người khác rồi, chiếc xe của chú lại là chiếc xe đẹp nhất, không có chiếc nào sánh bằng. Xe màu vàng, hai cái vành láng bóng, khi chú ngừng đạp, chiếc xe cứ ro ro thật êm tai. Ngay giữa tay cầm , chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ. Có khi chú cắm cả một cành hoa. Bao giờ xe dừng , chú cũng rút cái giẻ lau dưới yên, lau, phủi sạch sẽ rồi mới bước vào nhà, vào tiệm. Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt.
- Coi thì coi đừng đụng vào ngựa sắt của tao nghe bây.
Ấy là chú dặn sắp nhỏ đứng vây quanh chiếc xe của chú.
Ngựa chú biết hí không chú ?
Chú đưa tay bóp cái kính coong:
Nghe ngựa hí chưa ?
- Nó đá được không chú ?
Chú đưa chân đá ngược ra sau:
- Nó đá đó.
Đám con nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với chiếc xe của mình.
Chiếc xe đạp của chú Tư
a)Tìm các phần mở bài, thân bài và kết bài trong bài văn trên
Mở bài
Kết bài
Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác dụng gì ? Mở bài kết bài theo cách nào ?
Mở bài: Giới thiệu về chiếc xe đạp của chú Tư.
Thân bài: Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp.
Kết bài: Nói lên niềm vui của đám con nít và chú Tư bên chiếc xe đạp.
Mở bài theo cách trực tiếp và kết bài không mở rộng.
b) Ở phần thân bài chiếc xe đạp được tả theo trình tự như thế nào?
-Tả bao quát chiếc xe
- Tả những bộ phận có
đặc điểm nổi bật
- Nói về tình cảm của
chú Tư với chiếc xe
-xe đẹp nhất không có chiếc nào sánh bằng.
-xe màu vàng , hai cái vành láng bóng , khi ngừng đạp , xe ro ro thật êm tai .
Giữa tay cầm có gắn hai con bướm bằng thiếc với hai vàng lấm tấm đỏ, có khi là một cành hoa .
Bao giờ dừng xe, chú cũng rút giẻ dưới yên, lau, phủi sạch sẽ.
Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa sắt.
c) Tác giả quan sát chiếc xe bằng những giác quan nào?
Bằng mắt
Bằng tai
Xe màu vàng, hai cái vành láng bóng.
Giữa tay cầm là hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi là một cành hoa.
Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai
d) Tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả trong bài. Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú Tư với chiếc xe?
- Những lời kể xen lẫn với lời miêu tả trong bài văn là: Chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi chú cắm cả một cành hoa./ Bao giờ dừng xe chú cũng rút cái giẻ dưới yên, lau, phủi sạch sẽ./ Chú âu yếm gọi chiếc xe của mình là con ngựa sắt./ Chú dặn bọn nhỏ: “Coi thì coi đừng đụng vào con ngựa sắt của tao nghe bây”./ Chú hãnh diện với chiếc xe của mình.
- Lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp: chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện vì nó.
Muốn miêu tả đồ vật được hay, sinh động ta cần lưu ý điều gì?
- Muốn miêu tả đồ vật được hay sinh động ta cần quan sát đồ vật thật kĩ bằng nhiều giác quan và cần xen lẫn lời kể với lời miêu tả để nói lên tình cảm của con người với đồ vật đó.
2. Lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay.
Dàn ý chung
1. Mở bài
2. Thân bài
3. Kết bài
- Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp. (chiếc áo có từ bao giờ, ai mua, mua dịp nào?
- Tả bao quát: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu,…
- Tả chi tiết các bộ phận: cổ áo, thân áo, tay áo, khuy áo,…
Chú ý: nêu được điểm nổi bật.
Tình cảm của em đối với chiếc áo.
2. Lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay.
1. Mở bài
2. Thân bài
3. Kết bài
Đó là chiếc áo em được mẹ may cho nhân dịp đầu năm học mới.
* Tả bao quát chiếc áo
- Áo màu trắng, chất vải cotton, kiểu áo sơ mi, dáng rộng, mặc rất thoải mái
* Tả từng bộ phận (cổ áo, thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo, tà áo...)
- Cổ đứng, vừa vặn
- Tay áo không quá dài.
- Áo có hai túi trước ngực rất tiện có thể cài bút vào trong.
- Hàng khuy trắng bóng, được khâu rất chắc chắn.
Em rất thích chiếc áo vì nó do chính tay mẹ mua cho em. Mặc nó em có cảm giác như mình lớn thêm lên.
Dặn dò
Viết thành bài văn miêu tả dựa vào dàn ý em đã lập.
Chuẩn bị bài sau: Quan sát đồ vật.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Các ý kiến mới nhất