CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY
Chọn đáp án A,B hoặc C em cho là đúng nhất.
Trong câu dưới đây, chim được nhân hóa bằng cách nào?
Bác chim đang đậu trên ngọn cây hát véo von.
A. Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con người.
C. Cả A và B đều đúng.
B. Tả sự vật bằng những từ dùng để tả người.
KIỂM TRA BÀI CŨ
?
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?
Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

Luyện từ và câu
HOẠT ĐỘNG 1
NHÂN HÓA
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?
a) Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?
a) Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
Bèo lục bình: Là một loại Bèo tây, còn được gọi là lục bình, hay bèo Nhật Bản là một loài thực vật thuỷ sinh, thân thảo, sống nổi theo dòng nước.
Sình : bùn lầy
Cây lục bình
tự xưng là TÔI

Cách xưng hô ấy làm cho chúng ta cảm thấy bèo lục bình như những người bạn đang nói chuyện với ta.
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?
a) Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?
Chiếc xe lu: là loại xe cơ giới nhằm làm cho đất được nén chặt lại, độ bền chặt của đất tăng lên để đủ sức chịu tác động của tải trọng, chống lún, nứt nẻ và chống thấm …  
Chiếc xe lu
tự xưng là TỚ

Cách xưng hô ấy làm cho chúng ta cảm thấy xe lu như những người bạn đang nói chuyện với ta.
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
A. Nhân hóa bằng cách gọi tên như gọi người.
C. Nhân hóa bằng cách tả tính sự vật bằng những từ dùng để tả người.
B. Nhân hóa bằng cách dùng từ tự xưng như con người.
Bèo lục bình và chiếc xe lu trong các câu thơ được nhân hóa bằng cách nào ?
Chọn đáp án em cho là đúng nhất.
a) Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
Giúp cho cây cối, sự vật trở nên gần gũi, thân mật như bạn của con người.
Khi cây cối, con vật, sự vật, đồ vật tự xưng bằng các từ ngữ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình… là một cách nhân hóa.
Khi đó, chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật, trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.
KIẾN THỨC GHI NHỚ
Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì”?
a) Con phải đến bác thợ rèn

b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội
c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy
để xem lại bộ
móng.
để tưởng nhớ ông.
để chọn con vật nhanh nhất.
Ví dụ:

Để làm bố mẹ vui lòng, em cố gắng học giỏi.
Bộ phận trả lời câu hỏi: Để làm gì? là bộ phận nào?
Đứng ở vị trí nào trong câu?
Lưu ý: Khi bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì?
nằm ở đầu câu phải có dấu phẩy phía sau.
=>Đứng ở đầu câu
KẾT LUẬN:

+ Bộ phận đứng sau từ để chính là bộ phận trả lời cho câu hỏi: Để làm gì?
+ Bộ phận trả lời câu hỏi: Để làm gì? Có thể đứng đầu câu hoặc cuối câu.
Lưu ý: Khi bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì?
nằm ở đầu câu phải có dấu phẩy phía sau.
Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ?
Nhìn bài của bạn
Phong đi học về Thấy em rất vui , mẹ hỏi :
- Hôm nay con được điểm tốt à
- Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.
Mẹ ngạc nhiên :
- Sao con nhìn bài của bạn
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi :
- Hôm nay con được điểm tốt à
- Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.
Mẹ ngạc nhiên :
- Sao con nhìn bài của bạn
- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !
Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ?
Nhìn bài của bạn
.
?
!
?
.
- Câu nhằm để hỏi ta điền dấu chấm hỏi ?
Khi chọn dấu câu để điền vào ô trống.
Cần căn cứ vào nội dung phía trước ô trống.
- Câu bộc lộ cảm xúc, lời đáp ta điền dấu chấm than !
- Câu kể lại sự việc ta điền dấu chấm
đạt
kết
em
học
Em hãy sắp xếp các từ ngữ sau thành câu văn có nghĩa và điền dấu câu phù hợp.
Trò chơi Tiếp sức
để
!
?
.
cố
gắng
quả
tốt
tập
sẽ
Em sẽ cố gắng học tập để đạt kết quả tốt.
em
cố
đạt
kết
học
để
gắng
quả
tốt
tập
.
Trò chơi Tiếp sức
sẽ
em
cố
gắng
đạt
kết
quả
tốt
.
Cách 1:
Cách 2:
Em cố gắng đạt kết quả tốt.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì? có thể đứng đầu câu hoặc cuối câu. Và bắt đầu bằng từ để.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhân hóa: Khi cây cối, con vật, sự vật, đồ vật tự xưng bằng các từ ngữ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình…
Giúp cho chúng trở nên sinh động hơn, gần gũi,và thân mật hơn với con người.