Bài 24:
ĐA DẠNG SINH HỌC
Nội dung bài học
Đa dạng sinh học được thể hiện ở đặc điểm nào?
KL: Đa dạng sinh học được thể hiện bằng nhiều đặc điểm trong đó có
- Sự đa dạng về số lượng loài.
- Số lượng cá thể của mỗi loài.
- Đa dạng về môi trường sống của sinh vật.
I. Đa dạng sinh học là gì?
* Số lượng loài:
Theo ước tính của các nhà khoa học, trên Trái Đất có khoảng 10 triệu loài sinh vật. Cũng có con số thống kê lên đến 30.000.000 loài. Từ đó có thể thấy rằng, hiểu biết của loài người chúng ta về thế giới sinh vật phong phú này còn rất khiêm tốn.
Trong số 1 .400.000 loài sinh vật đã được con người nhận biết có khoảng hơn 300.000 loài thực vật, hơn 1.000.000 loài động vật. Trong đó thực vật có hoa khoảng hơn 200.000 loài, chiếm 2/3 số loài thực vật đã biết. Trong động vật, côn trùng có khoảng 780.000 loài, chiếm 3/4 đến 4/5 số loài động vật đã biết.
Số cá thể trong loài
Loài sư tử Barbary (Panthera leo leo) hiện số lượng trên thế giới chỉ còn khoảng 1.400 con (khoảng 900 con tại Trung và Tây Phi và khoảng 500 con tại Ấn Độ) và một phân loài khác là sư tử Hảo Vọng (Panthera leo melanochaita) hiện có khoảng 17.000-19.000 con tại Đông và Nam Phi.
Đa dạng môi trường sống
Trả lời câu hỏi mục 1 trang 131 SGK
CH1: Quan sát hình 24.2 và nhận xét sự đa dạng sinh học ở mỗi khu vực.
HD:
Đa dạng sinh học ở các khu vực khác nhau sẽ có sự khác nhau lớn.
- Hoang mạc rất ít sinh vật, thường chỉ gồm cọ, dừa, cỏ,… mọc rải rác, độ đa dạng loài thấp. và số lượng, mật độ xuất hiện thấp.
- Rừng nhiệt đới rậm rạp, các loài phong phú, mọc chen chúc nhau cùng hệ động vật phong phú, đa dạng loài cao.
- Đại dương nhiều loài cá, rêu, san hô, ít thực vật hơn rừng trên cạn, tuy nhiên đa dạng động vật dưới nước rất cao.
- Bắc cực độ đa dạng thấp, không có cây cỏ phát triển, chỉ có gấu trắng Bắc cực với số lượng ít xuất hiện.
CH2:Giải thích tại sao có khu vực đa dạng sinh học cao nhưng có khu vực lại có đa dạng sinh học thấp.
HD:
Đa dạng sinh học giữa các khu vực có sự khác nhau là do điều kiện môi trường ở các khu vực quyết định đến sự phát triển của các loài. Đó là yếu tố độ ẩm, nhiệt độ, khí hậu, thổ nhưỡng, …
Các vùng đất đai giàu dinh dưỡng, nhiệt độ cao, độ ẩm cao thì hệ thực vật phát triển dẫn đến đa dạng động vật cao.
Các vùng đất đai cằn cỗi, khô hạn, thiếu nước, nắng nóng quanh năm hay băng giá quanh năm thi hệ thực vật không phát triển dẫn đến động vật cũng kém đa dạng.
II. Vai trò của ĐDSH
Cung cấp nhiên liệu
*KL: Vai trò của đa dạng sinh học:
- Đối với tự nhiên:
+ Giúp duy trì và ổn định sự sống trên trái đất, các loài đều có mối quan hệ qua lại, khăng khít, hỗ trợ hay khống chế lấn nhau.
- Đối với con người:
+ Đảm bảo phát triển bền vững của con người thông qua việc cung cấp ổn định nguồn nước, tạo môi trường sống thuận lợi cho con người.
+ Giúp con người thích ứng với biến đổi khí hậu.

- Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nước.VD: xuất khẩu tômhùm...
- Cung cấp thực phẩm: Nguồn dinh dưỡng chủ yếu của con người.VD gà, vịt...
- Dược phẩm: 1 số bộ phận của ĐV làm thuốc có giá trị: xương hổ, mật gấu...)
- Trong nông nghiệp: Cung cấp phân bón, sức kéo…VD: trâu, bò....
- Giá trị khác: Làm cảnh, đồ mĩ nghệ, làm giống.VD: chim cảnh....
- Một số loài có tác dụng tiêu diệt sinh vật gây hại.VD: mèo bắt chuột.....
III. Vì sao cần bảo tồn đa dạng sinh học?
* Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học:
Yếu tố tự nhiên: thiên tai: cháy rừng, sóng thần, lũ lụt ….
Yếu tố con người: khai thác bừa bãi, phá hoại môi trường …
KL: Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh hoc:
+ Nạn phá rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác, du canh, di dân khai hoang, nuôi trồng thủy sản, say dựng đô thị làm mất môi trường sống của động vật.
+ Sự săn bắn buôn bán động vật hoang dã cộng với việc sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, việc thải các chất thải của nhà máy, đặc biệt là khai thác dầu khí hoặc giao thông trên biển.
KL: Hậu quả suy giảm đa dạng sinh học:
Đối với con người: suy giảm nguồn lợi cung cấp cho con người.
Tác hại về khí hậu, môi trường sống…
* Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học:
- Bảo vệ và trồng rừng.
- Nghiêm cấm các hành vi khai thác, mua bán, tiêu thụ sản phẩm từ các loài động, thực vật quý hiếm.
- Xây dựng các hệ thống khu bảo tồn.
- Tuyên tuyền mọi người cùng thực hiện.
…
KL: Muốn bảo vệ sự đa dạng sinh học theo em phải:
+Ra sức tuyên truyền giáo dục về ý nghĩa của sự đa dạng sinh học.
+Thuyết phục mọi người không săn bắn và buôn bán động vật trái phép,không phá rừng làm nương dãy(Cấm đốt phá và khai thác rừng bừa bãi)
+Cấm săn bắn,buôn bán động vật quý hiếm.
+Đẩy mạnh các biện pháp chống ô nhiễm môi trường..
+Xây dựng khu bảo tồn động vật..
+ Nhân nuôi động vật có giá trị.
+ Thuần hóa lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài.
TỔNG KẾT ĐA DẠNG SINH HỌC
Các hoạt động hưởng ứng ngày Quốc tế Đa dạng sinh học (22/5).
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
Chủ đề:
Dự án tuyên truyền bảo vệ đa dạng sinh học
Hình thức: Workshop, phỏng vấn ngắn, video, infographic, poster.
hoạt động nhóm: 10HS/nhóm
Deadline: Nộp vào tiết học sau.
DỰ ÁN:
ĐA DẠNG SINH HỌC