ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu ngoặc kép)
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2022
Luyện từ và câu:
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2022
Luyện từ và câu:
Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)
KHỞI ĐỘNG
Nêu tác dụng của dấu hai chấm?
Bài 1: Đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp để đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật:
Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng. Em mơ ước lớn lên sẽ trở thành một giáo viên của trường, làm mọi việc giúp đỡ thầy. Em nghĩ: Phải nói ngay điều này để thầy biết. Thế là, trưa ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước phòng họp và xin gặp thầy. Thầy hiệu trưởng vui vẻ mời em vào phòng. Ngồi đối diện với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cười, cô bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng, ra vẻ người lớn: Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học. Em sẽ dạy học ở trường này.
(Phí Văn Gừng dịch)
”
”
“
“
Tác dụng: Đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật.
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2022
Luyện từ và câu:
Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)
Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một gia tài khổng lồ về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh, sách bài tập toán và tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách dạy tập y-ô-ga, sách dạy chơi đàn oóc...
“
“
”
”
Tác dụng: Đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2022
Luyện từ và câu:
Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)
Bài 2: Đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt:
TÁC DỤNG CỦA DẤU NGOẶC KÉP:
Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật.
Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2022
Luyện từ và câu:
Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)
Bài 3: Viết một đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép miêu tả thầy (cô) giáo của em.
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2022
Luyện từ và câu:
Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)
Nối tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột A với ví dụ tương ứng ở cột B
1. Kết hợp với dấu hai chấm để dẫn lời nói trực tiếp.
2. Đánh dấu những từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt.
3. Dùng để trích dẫn đoạn, câu của bài thơ, văn.
4. Đánh dấu một đầu bài thơ, bài văn, một tác phẩm.
a. Dũng “lém” lớp em học giỏi, hát cũng rất hay.
b. Bác Hồ nói: “Thi đua là yêu nước, yêu nước phải thi đua”.
c. Em rất thích bài hát “Em vẫn nhớ trường xưa”
d. Nghĩ về mẹ, em lại nhớ câu hát lời ru ngày xưa của mẹ: “Bao giờ cho đến tháng mười - Thổi nồi cơm nếp vừa ngồi vừa ăn”.
A
B