TRƯỜNG TIỂU HỌC B BÌNH THỦY

TẬP LÀM VĂN 4 - TRANG 64

Kiểm tra bài cũ
- Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
+ Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng
viết lùi vào 1 ô.
+ Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống
dòng.
+ Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một
sự việc trong chuỗi sự việc làm nòng cốt cho
diễn biến của truyện.
- Khi viết 1 đoạn văn ta cần làm gì ?
+ Chỗ mở đầu đoạn văn viết lùi vào một ô, hết
một đoạn văn cần chấm xuống dòng.

Thứ ngày

tháng năm 2021

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng
đoạn văn kể chuyện
Sách / 64

Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại
cốt truyện Ba lưỡi rìu:

Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại
cốt truyện Ba lưỡi rìu:
Cốt truyện là gì?

- Cốt truyện là một chuỗi sự
việc làm nòng cốt cho diễn
biến của truyện.

Cốt truyện gồm
- Cốt truyện thường gồm 3 phần:
những phần nào? ( Mở đầu, Diễn biến, Kết thúc)
Tác dụng của từng
phần?

Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại
cốt truyện Ba lưỡi rìu:
Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là nhân vật nào?

Chàng tiều phu

Cụ già

Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại
cốt truyện Ba lưỡi rìu:
- Một chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống
sông.
- Một cụ già hiện ra hứa sẽ vớt giúp.
- Lần thứ nhất cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng vàng. Chàng tiều
phu không nhận
- Lần thứ hai cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng bạc. Chàng tiều phu
cũng không nhận.
- Lần thứ ba cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng sắt. Chàng tiều phu
nhận ngay.
- Cụ già khen chàng trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡi rìu.

Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
Bài 1: Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh, kể lại
cốt truyện Ba lưỡi rìu:
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Ý nghĩa
Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà
trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.

Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh của truyện Ba lưỡi rìu
thành một đoạn văn kể chuyện. Ghi vào chỗ trống nội
dung từng đoạn văn.
Chú ý:
a) Hình dung đầy đủ diễn biến trong mỗi đoạn:
- Các nhân vật đang làm gì?
- Các nhân vật nói gì?
b) Miêu tả:
- Ngoại hình của các nhân vật.
- Lưỡi rìu vàng, rìu bạc, rìu sắt.

Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn
văn kể chuyện.

Một chàng tiều phu đang
đốn củi thì lưỡi rìu bị văng
xuống sông.

- Nhân vật – Chàng tiều phu
đang làm gì ?
- Nhân vật đang nói gì với
ai?
- Hình dáng, cử chỉ,.. nhân
vật ra sao?
- Lưỡi rìu trong tranh là lưỡi
rìu như thế nào?
- Sự việc nào đang xảy ra tiếp
theo?

Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn
văn kể chuyện.

Một chàng tiều phu đang
đốn củi thì lưỡi rìu bị
văng xuống sông.

Thuở ấy, có một chàng tiều
phu nghèo, hiền lành, tốt
bụng, cha mẹ mất sớm chỉ để
lại cho chàng một chiếc rìu
sắt để kiếm sống qua ngày.
Hàng ngày cậu vào rừng đốn
củi. Một hôm, chàng đi kiếm
củi như bao ngày khác. Hôm
ấy, chàng đang chặt một gốc
cây khô bên cạnh một con
sông nước chảy xiết. Chàng
chặt được vài nhát thì đột
nhiên lưỡi rìu bị gãy cán, văng
xuống sông.

Bài 2 VBT trang 42
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn
văn kể chuyện.

Một cụ già hiện ra hứa
sẽ vớt giúp.

Chàng tiều phu ngồi than thở bỗng
nhiên có một cụ ông tóc trắng bạc phơ,
đôi mắt hiền từ xuất hiện, nhìn chàng tiều
phu và hỏi:
– Cháu có chuyện gì mà buồn bã vậy?
– Thưa ông, nhà cháu nghèo lắm! chỉ có
một cái rìu để cháu lấy củi kiếm sống qua
ngày. Vậy mà cháu đã sơ ý để lưỡi rìu
văng xuống sông. Giờ đây chẳng biết lấy
gì để kiếm sống. Vì thế cháu buồn lắm cụ
ạ!
– Tưởng chuyện gì, cháu đừng buồn nữa,
để ta giúp cháu lấy lưỡi rìu lên.

Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn
văn kể chuyện.

Lần thứ nhất, cụ vớt lên
một lưỡi rìu bằng vàng.

Nói rồi, ông lão lao mình
xuống dòng sông chảy xiết. Một
lát sau, ông lão ngoi lên mặt
nước cùng với một lưỡi rìu
bằng vàng sáng chói, hỏi:
– Có phải lưỡi rìu của cháu
đây không?
Nhìn lưỡi rìu bằng vàng, chàng
tiều phu vội lắc đầu:
- Dạ thưa cụ, không phải rìu
của cháu.

Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn
văn kể chuyện.

Lần thứ hai, cụ vớt lên
một lưỡi rìu bằng bạc.

Nghe nói thế , cụ già lại rẽ
nước lặn xuống lòng sông chảy
xiết. Một lát sau, cụ già ngoi lên
mặt nước cùng với một chiếc rìu
bằng bạc sáng chói, lấp lánh dưới
nắng trời, hỏi:
– Này cháu, đây có phải lưỡi rìu
của cháu không?
Nhìn lưỡi rìu bằng bạc, chàng
tiều phu vội lắc đầu, ái ngại trả
lời:
– Không phải của cháu, rìu cháu
khác cơ.

Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn
văn kể chuyện.

Lần thứ ba, cụ vớt lên
một lưỡi rìu bằng sắt.

Thấy chàng tiều phu buồn, có vẻ
thất vọng. Cụ già xua tay:
- Đừng lo, ta thử lần nữa xem sao.
Nói rồi , cụ già biến mất trong vào
lòng sông. Chỉ một lát sau, cụ ngoi
lên mặt nước, giơ cao lên một lưỡi
rìu bằng sắt.
Cụ hỏi:
- Cái rìu bằng sắt này chắc là của
cháu phải không?
Chàng reo lên:
– Đúng là rìu của cháu đây ạ!
Chàng tiều phu cảm ơn ông cụ ríu
rít.

Bài 2 VBT trang 42:
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn
văn kể chuyện.

Cụ già khen chàng trai thật
thà và tặng chàng cả ba lưỡi
rìu.

Cụ già bước lên bờ. Cụ
đưa cả ba lưỡi rìu cho anh
và nói: “Con là chàng trai
thật thà, không tham lam
và chịu khó. Con thật xứng
đáng nhận cả ba lưỡi rìu
này". Anh đưa tay đón
món quà của cụ già, run
run, miệng mấp máy nói:
"Cháu cảm ơn ông"... Cụ
già đã biến mất từ bao giờ.

Bài 2 SGK trang 64:

*** LƯU Ý
Cách phát triển câu chuyện trong bài học
+ Quan sát tranh, đọc gợi ý trong tranh để nắm cốt
truyện.
+ Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn truyện
bằng cách cụ thể hóa hành động, lời nói, ngoại hình
của nhân vật.
+ Liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh.

Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

DẶN DÒ
• Về nhà viết lại câu chuyện “Ba lưỡi rìu” vào vở
bài tập.
• Chuẩn bị bài tiếp theo: “Luyện tập xây dựng đoạn
văn kể chuyện”.