KHỞI ĐỘNG:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc về một người có nghị lực.

Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Đề bài: Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc
trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó.
1. Tìm ví dụ về tinh thần vượt khó:…

-

Tìm mọi cách để giải bài toán khó.
Luyện tập để viết chữ đẹp.
Vượt qua hoàn cảnh khó khăn để học tập hoặc
rèn luyện.
Nhà nghèo, phải làm nhiều việc giúp gia đình
nhưng vẫn học tập tốt.
Có bệnh tật nhưng vẫn học tập tốt hoặc rèn
luyện thành vận động viên thể thao, thành thợ
giỏi.

2: Lập dàn ý:
-

Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu nhân vật,
hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
Diễn biến câu chuyện: Trình bày các khó
khan mà nhân vật gặp phải và lòng kiên trì
vượt khó của nhân vật.
Kết thúc câu chuyện: Nêu kết quả mà nhân
vật đạt được hoặc nêu nhận xét, về ý nghĩa
câu chuyện.

3. Dựa và dàn ý, nói thành lời. Chú ý
-

Lựa chọn từ ngữ phù hợp với nhân vật,
sự việc.
Kết hợp giọng kể với điệu bộ, cử chỉ để
diễn tả câu chuyện, hấp dẫn người nghe.

Dùng từ xưng hô – Tôi.

* Học sinh giới thiệu câu chuyện.
Ví dụ: Tôi kể về quyết tâm của một bạn giải bằng
được bài toán khó. Về lòng kiên nhẫn luyện viết
chữ đẹp…Một bạn nghèo có ý chí vươn lên nên học
rất giỏi…

Kể theo nhóm.

-Kể theo nhóm đôi trong thời gian 5
phút

Tiêu chí đánh giá
• Nội dung câu chuyện đúng chủ đề.
• * Câu chuyện ngoài sách giáo khoa.
• * Cách kể chuyện hay, có phối hợp giọng điệu, cử chỉ.
• * Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện .
• * Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt câu hỏi bạn.

Về nhà học bài và
chuẩn bị bài
tiếp theo.